幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细则九篇

第页共页幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么九篇(精选)幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么篇一2、园长须保证每日下班巡查教育活动，以便掌握老师工作完成情况。3、每学期安排1—2次业务或技能技巧活动，以不断促进老师业务素质和技能技巧程度的进步。4、每学期末组织老师写出学期总结、体会和专题论文，获奖证书及有关资料经审阅后存入老师业务档案。5、各班认真做好幼儿活动观察记录及评析，每一主题完毕后，对幼儿进展评析，为下一主题开展提供根据。6、各种形式做好幼小衔接工作，组织毕业班与小学的联络，做好入学准备工作。7、有方案地组织幼儿园节日庆贺活动和其它活动。8、园内成立教研机构，组织开展教研活动。9、积极参加教研活动，认真做好教研笔记，大胆表述自己观点，以到达百花齐放、形成特色、共同进步的目的。10、每学期举办不同形式的教研活动，鼓励大胆改革创新，形成良好教研气氛。11、每位老师每学期至少参加一个学科教研活动，学终进展专题总结。12、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为根据，结合幼儿园实际情况，制定教研方案和课题，组织施行，并加强指导。13、老师不断学习，及时获取国内外幼教信息和开展动态，努力改良工作。14、教育活动方案和记录采用电脑化，要求方案安排合理、科学，实在可行。15、在下班时间内领取所需教具。16、学终对幼儿进展评估测查与分析^p，做好记录，为下学期的工作提供根据。17、每学期由园长制定本学期幼儿园工作方案，各部门负责人根据园务方案制定本部门工作方案，各班长按照园务方案和各部门方案及本班幼儿开展情况，制定本班方案。18、学期完毕，各部门负责人组织本部门人员写个人总结和班务总结，交本部门负责人，各部门负责人写本部门工作总结交园长，园长写幼儿园工作总结。19、幼儿园工作方案和总结需通过园务委员会方可施行，并报上级主管部门。20、幼儿园各层次的工作以讨论—形成--执行--指导—检查—落实—总结为轨道，确保幼儿园各项方案层层落实，认真完成，不断总结，不断改良，不断进步。21、查阅、借阅归档资料，须经领导批准，借阅时间不能超过一周。22、新书购回要及时验收，登记造册以供教职工借阅。开放书架，遵守借阅制度。幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么篇二1、幼儿园园长每学期前十五天根据①幼儿园特点②幼儿园开展目的③幼儿教育开展趋势④幼儿教学大纲⑤家长要求等制定幼儿园行事历和各班学期教学目的。2、开学前一周将各班幼儿教学目的发给各班老师。3、园长或各班老师根据幼儿园各班教学目的和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。4、幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。5、各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学方案和教学内容，填写月教学内容课程表。开学第一周六交办公室审阅后公布。以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表。6、老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时方案(教案)，每周四交办公室审阅本周教案。7、为了标准幼儿园的教案编写程序请各位老师按幼儿园的统一要求编写。8、教案按每天教学内容顺序编写。每篇教案内容为:①日期：20xx年xx月xx日星期x②科目：如语言③内容：如讲故事《拔萝卜》④准备：如萝卜画一张或萝卜一个等⑤教学目的或要求⑥教学过程：先复习上节课的教学内容再学习新的教学内容。(有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、拼音、儿歌、唐诗等。⑦小结：完成教案，幼儿掌握情况。9、老师必须按照教学方案和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学方案和教案编写，承受园领导审阅。10、特色课要求同上。幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么篇三一、每期安排四次学习和教研活动时间。二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。无特殊情况不得请假。三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。四、各年级组根据幼儿园方案的培养目的，结合我园实际情况，制定学期教研方案，定期组织学习与讨论，并在理论中探究，不断交流总结经历，使教研活动有针对性，有特色性。五、园长定期或不定期抽查老师的教育方案、教育笔记。六、每学期进展一次园、班级全面总结。并将其载入个人档案资料。幼儿园教研管理规章制度范本三：一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作方案，按照方案定期开展教学研究活动。二、定期开展业务学习，每位老师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。四、每学年组织全园性观摩活动、老师根本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位老师的根本技能、组织活动等情况进展评议，并作为老师业务考核内容存档。五、各班段教研组长要实在负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定期或不定期抽查老师的教育教学方案、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研方案，期末写出专题总结或经历论文等，在园内进展交流、评比。七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。九、每年设法组织老师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。十、老师要重理论、勤反思、善总结，每位老师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经历材料的老师，按幼儿园奖励制度给予奖励。十一、每位老师每月完成一份比拟高程度的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目的、材料准备、活动重难点以及反思)。十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么篇四1、热爱党、热爱社会、热爱幼教事业、热爱本职工作。2、全面贯彻党的教育方针，全心全意为幼儿效劳，有目的、有方案、科学地安排、组织好幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面开展。3、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，不体罚、变相体罚或恫吓、挖苦、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、安康地成长。4、坚守岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，确保幼儿平安。5、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于创新，勤于总结。努力探究幼儿教育规律。6、以身作那么，做幼儿表率，仪表、服装、言谈、举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。7、与幼儿家长保持经常联络，主动争取家长亲密配合，共同教育好幼儿。8、尊重、关心、谅解幼儿家长，不利用工作之便徇私。9、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿园各顼规章制度。10、服从分配，同志间互相尊重，团结协作，勇于批评和自我批评，共同做好工作。1、贯彻教育方针，根据《幼儿园工作规程》和幼儿培养目的，遵循幼儿身心开展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订班务工作方案〔包括学期、月、周日方案〕，并有效地组织施行，期末进展总结。2、热爱全体幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长效劳。3、严格执行幼儿园老师职业道德标准，遵守各项规章制度。4、严格执行幼儿平安卫生保健制度，管理本班幼儿的生活，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，防止意外事故的发生。有事及时向有关领导汇报。5、观察并有针对性地记录班内幼儿的开展情况，注意个体差异，使每个幼儿在原有程度上得到开展。及时作好班级保教分析^p。6、根据研究课题创设与保教要求相适应的环境，组织安排好幼儿一日活动。开展内容丰富多样的与主题教育相适应的活动。7、严格执行作息制度，做好每一个环节的工作活动准备。8、亲密与家长获得联络，征得家长的支持与配合。每月有针对性地向家长宣传科学育儿知识。9、积极参加政治、业务等学习和教育研究活动，自觉进展高学历进修和理论业务自学。10、空课时间认真做好教学准备工作或者协助上课老师做好保教工作。11、班级任课老师亲密合作，共同做好班级的.保教工作。1、仪表端庄：不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不披长发，不留长指甲，不涂指甲油，带班不穿高跟鞋。2、教态亲切：不大声训斥幼儿，对孩子耐心周到。3、语言举止文明：不说粗话，与幼儿交谈坚持说普通话。4、进班做到“七不”，即：不离岗、不串班、不闲谈、不做私事、不吃零食、不打〔接〕私人、不带自己孩子。1、全园教职工政治学习分为老师、后勤两个组。2、老师组有园党支部书记〔或工会____〕组织政治学习，园长〔或保教主任〕组织业务学习。教科室主任组织老师教学技能培训。3、后勤组有总务主任组织政治学习，保健老师组织业务学习。4、老师组隔周一次政治学习、隔周一次业务学习。按方案每学期进展老师教学技能集中培训几次。5、老师政治业务学习的时间为：周一中午班主任，周二中午配班老师。〔12：20——13：50〕6、后勤组学习时间为隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有总务主任和保健老师商量决定学习内容。7、园务委员会会议每学期召开1——2次。8、行政例会每周一上午〔9：00——〕召开。9、全园老师大会每月召开一次，尽量结合教研活动时进展。及时传达上级文件会议精神。及时通报平时工作情况〔尤其是平安、卫生工作〕。10、膳管委会议每月一次。11、家长委员会会议每学期至少一次。12、教代会每年度至少1——2次。13、假如有特殊情况，临时通知会议时间。1、老师应认真学习教育教学理论与业务知识，每天努力抽出一小时的学习时间。2、老师应认真做好学习理论卡片摘录每周一张，教育教学理论卡片每月一张，每学期完毕上交保教主任。3、幼儿园每学期编印一集《老师教育教学经历花絮》。4、老师每学年撰写一篇教育论文，每年10月15日前上交园长室。5、幼儿园每年度编印一本《优秀论文集》。6、老师应积极参加业务学习，认真做好笔记，讨论热烈发言。7、老师每学期听课5～10节，自然年度底上交《听课笔记》。8、老师应积极尝试教学改革，主动承当教研组〔片〕、园级公开课，承当课题研究。9、老师应主动承当指导新老师的工作，以老带新、互帮互学、共同进步。10、幼儿园对承当园级、大片级、市级观摩课老师进展奖励。11、幼儿园对指导幼儿在市级比赛中获奖的老师进展奖励。12、幼儿园对在市级以上各类竞赛获奖及作品在刊物上发表的老师进展奖励。〔一〕、根本条件1、拥护党的根本道路，热爱幼儿教育事业，保护幼儿，努力学习专业知识和技能，进步文化和专业知识程度，品德良好、为人师表，忠于职责，身体安康；2、仪表端庄；3、具有幼儿师范中等学校毕业及以上学历。4、普通话二级乙等以上或普通话流利。〔二〕、主要职责1、对班级工作全面负责；2、观察理解幼儿，制订和执行班级教育工作方案，完成教育任务；3、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，指导并配合保育员管理班级幼儿生活和做好卫生保健工作；4、与家长保持经常联络，理解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；5、参加业务学习和幼儿教育研究活动；定期向园领导汇报，承受其检查和指导。幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么篇五为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的进步幼儿园保教质量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度：1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面进步幼儿素养为目的，采纳科学的课程形式，开展幼儿园教育教学活动。2、明确幼儿园教育教学的研究目的，-即幼儿进展程度目的〔包括幼儿在安康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的进展〕，研究目的在于如何样促使每一个幼儿在不同程度上身心得到安康进展。3、幼儿园以游戏为差不多形式，利用观看、游戏、集体教育活动〔或分组活动、区域活动〕劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进展综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。4、明确培养目的，严格遵循教育原那么，制定实在可行的教育教学打算、学期打算、月打算、周打算、日打算安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。5、强调标准的教育教学环节〔1〕在填好打算的根底上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。〔2〕努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与时机，没有教具和材料不能组织教育活动。〔3〕认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，老师每人每周写教育笔记1篇：个案观看记录，每月为每位幼儿写成长档案。〔4〕强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时刻。6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进展全面的书面总结，并幼儿园存档。幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么篇六幼儿园要坚决执行、认真施行幼儿园课程标准，实在按照幼儿园课程标准的课程目的和教育原那么开展各项教育活动。根据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园开展实际进展教育。鉴于影响儿童开展因素的复杂性以及幼儿教育课程形式多元化的世界开展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进展。1、制定方案。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流方案的制度。老师应按照《幼儿园老师教育工作方案的根本要求》来制定教育工作方案。2、创设环境。老师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境〔包括师生关系、社会交往等〕，让幼儿在与环境的交耳作用中得到开展。环境的创设应表达教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。老师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进展教育。3、组织活动。老师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。要让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造性，老师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿开展的作用，重视面向全体、因人施教。在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵敏性原那么，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理才能。4、个别教育。老师应根据幼儿身心开展的不同程度，有针对性地采取各种措施施行教育，要重视幼儿的个体差异和个体开展协调性，对特殊幼儿应观察分析^p其身心开展的特点，不断调整其阶段教育目的。研究个别教育的内容和方法，创造条件，使每个幼儿获得成功感，建立自信心，促进每个幼儿在原有根底上最大限度地开展。5、游戏指导。老师应确立游戏是幼儿的根本活动以及幼儿园以游戏为根本活动的观点，积极地因地制宜地为幼儿创造游戏的条件，要保证幼儿游戏的时间，充分利用室内外空间开展各类游戏，场地安排合理，防止互相间的干扰，鼓励幼儿在自然环境中探究；游戏材料的提供要丰富，表达功能的多变性、层次性和针对性，鼓励幼儿自制玩具，丰富游戏内容。老师要充分尊重幼儿游戏的意愿，参与到游戏中，既对幼儿实行全面的监护，还要启发幼儿自己解决问题，不要过分干预，使幼儿愉快地自主地游戏，促进才能和个性的全面开展。6、观察分析^p。老师应在一日活动中观察幼儿的表现，理解幼儿的需要，抓住教育的契机，及时地进展教育。要分析^p本班幼儿和个体的开展程度以及形成的原因，并能作出相应的教育对策，使教育内容和教育要求切合本班幼儿的实际。7、家长工作。老师应主动与家长保持联络，通过多种途径和方法指导幼儿家庭教育，根据幼儿开展的特点采取相应的教育措施，促进家园同步化的教育，使幼儿家长成为幼儿园教育合作伙伴。。幼儿园园长、老师应以正确的教育观、儿童观为指导，开展幼儿教育的专题研究，改变只重视幼儿单方面拔苗助长的教育行为及以活动竞赛名次，活动形式等来衡量教育质量的片面做法。幼儿园应建立对幼儿身心开展程度观察评估根底上的保教质量的程度分析^p制度，以老师教育程度考察评估为主的全方位的保教质量的原因分析^p制度，把教育工作的出发点和归宿落实在幼儿的开展上。1、加强教研组的建立和管理，认真总结，推广先进教研组的经历。2、抓好教研组工作方案的制订、施行、检查和总结。3、健全教育研究活动的制度，做到定时间、定地点、内容落实，形式多样，进步实效。4、发挥骨干老师的作用，选好教研组长，重视对青年老师的培养和使用。1、合理安排配班老师，编好幼儿班。2、科学、合理地按照幼儿年龄特点和季节特点，安排一日活动作息时间表，并留有余地供老师按幼儿活动的兴趣作适当调整。非经上级教育行政部门批准，幼儿园老师不得以任何理由停顿幼儿正常在园活动。老师带班时间的变更须经园长或分管的教研组长同意。3、建立、健全教育业务档案，重视教育资料的积累，应建立教育资料室、各种专用活动室管理制度。4、积极创造条件，逐步做到管理手段现代化。不得组织任何形式的幼儿入园测查及以知识、技能为内容的幼儿考察考试活动和智商测试活动。未经市教育行政部门批准，任何组织和个人不得在幼儿园以任何形式举行幼儿竞赛活动。幼儿园教学管理规章制度总结幼儿园教学常规管理制度细那么篇七第一条老师必须以《规程》和《纲要》为根据，研究制订好各类教育教学打算。第二条认真学习教育理论知识，不断汲取新的信息，指导运用于备课。第三条深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际进展程度备好课，突出重点，打破难点。第四条按时按质制订好系列打算，如：学期打算、月打算、周打算、日打算、课时打算、游戏打算等，每周写一篇以上的观看笔记和教育反思。每周星期五上午准时将下周打算和笔记交园领导批阅。第五条备课时刻除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，预备提供各种玩具、材料。第六条坚持集体备课与个人备课相结合。每周一次平行班集体备课。第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的情况。第八条鼓舞改革、创新，每学期进展一次评比，对设计新颖、富有制造性的打算、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励第一条每学期组织老师互相听课非常多于20次，并认真做好记录和评议工作。第二条园长每学期必须有针对性地下班听课20次以上，教学主任干事下班听课40次以上，做好听课记录，及时进展评议，确信成绩，寻出差距，提出建议和希望。第三条骨干老师每学期必须做示范课一次。第四条青年老师每周自觉听老老师活动,并主动征求意见。第一条凡本园老师都必须按时同意工作质量的评价考核。第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。考核领导小组的职责是：1、拟定考核内容及评价标准2、确定考核方法3、定考核时刻4、研究奖惩方法5、写考核总结6、按照考核中觉察的情况提出改良、进步工作的意见和建议。第三条考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组按照不同时期的要求拟定详细考核提纲。第四条考核结果填入业务档案。考核结果作为老师晋级、职称评定、选先进及选送外出学