2023年小学科学实验教学工作总结报告(汇总八篇)

第页共页2023年小学科学实验教学工作总结报告(汇总八篇)随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么，报告到底怎么写才适宜呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。小学科学实验教学工作总结报告篇一各年级每班每周只有三节《科学》课，在这么短的时间内既要培养学生的探究才能、情感态度和价值观，又要让学生掌握一定的科学知识和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期开场我们就把很大一局部精力用在如何优化教学设计，进步课堂四非常钟效率的研究上。首先，在备课方面，我们既深化钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的根据实际情况创造性的使用教材和教法，我们通常先根据各种目的设计出每节课的活动过程及实现目的多项方案方法，再通过同类班开展教学实验，从各种方案方法设计中选择最正确的情景设置、最正确的教学策略、方法、最正确的评价时机和语言等等，通过在教学理论中不断改良完善，最终形成一套最优化的教案设计，并结合评价设计、学生反响和课后反思等内容制成独特的表格式教案。其次，为了及时的记录下每节课稍纵即逝的教学灵感及学生们的优秀表现，我们还特地准备了“科学教学日志”本，用来及时记录每节课的收获、反思。在上面记录着教学的施行过程、记录着班级的学习风貌、记录着学生的优秀表现，还记录着老师的发现、感动和遗憾。可以说它同时具备了“教学反思记录”与“学生优秀表现记录”的双重作用，是老师改良教学设计、客观评价学生课堂表现的有利工具。1、为了更好的开展过程性评价，本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评价学生学习过程的载体，为阶段性评价总结提供最客观的资料根据。每个学生档案袋上都记载着学生的根本信息，学生们把学习过程中的优秀作品、作业、奖状、喜报之类，只要学生认为是自己学习过程中有价值的材料随时存入档案袋中。通过不懈的努力，学生们的档案袋一天天丰富起来，这些丰富的内容见证了学生努力的过程，使学生更有成就感，并且增强了他们自信心。为了使学生能及时整理资料，方便学生们的随取随放，我们还给每个班设立了“科学档案箱”，专门用来盛放学生的档案袋。3、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。其次，设立了“课前准备情况自评表”，该表也采用等级符号进展评价：圆圈代表准备很充分，三角形代表准备的一般，叉号表示没有准备。所有评价都由学生自评自添，目的是通过的力量，加强学生自制自律意识，渐渐养成严谨认真的做事态度。小学科学实验教学工作总结报告篇二我校科学实验室的工作仍旧在以往的根底上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求。实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。工作获得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改良的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。1、一学期来，各年级都能按照实验方案执行，上好开足实验课，老师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，老师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验才能和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验程度都有所进步。2、在深化教育改革，施行新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、理论才能，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。1、在期初，实验室即制订了全年级的实验方案、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目的、要求进展了详尽的研讨，使每个实验老师的专业素质才能获得了进步。2、实验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展理论活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。1、让不同层次的学生都有体验成功时机。2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。3、以学习促开展，以交流促进步。“理论是行动的准那么”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯穿，利用每周例会进展课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进展教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了理论活动的兴趣性和挑战性，同时增强了老师对培养学生动手才能的重视程度。1、一年来，科学老师科研兴教意识较强，能通过平时每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，进步自身的理论程度。2、本着节俭节约的原那么，搜集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修那么自己动手，为学校节约开支。1、目前，实验老师队伍还不壮大，科研程度和教学才能还有待于进一步进步。在平时的教育教学中要注重抓住各种时机进步自身的才能和素养。2、在实验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。3、总之我们相信，只要在教学理论不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题篇七：小学科学实验教学工作总结本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验方案的实验目录认真开展实验教学工作，根本完成实验方案的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的平安因素，坚持“课前准备，课后整理”的原那么开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。1、实验教学完成情况开学初，严格按照实验目录，结合本校实验仪器装备情况，拟定实验教学工作方案和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作才能进展了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管在教学中，我对仪器的使用方法及考前须知给学生进展了详细的讲解，使学生理解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展实验平安教育，使学生注意实验平安事项，因此降低了实验平安事故的发生。在实验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表如今以下几方面：1、学生动手才能差。在学生分组实验中，有局部学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。2、有局部实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量缺乏，因此影响实验效果。总之，本期的实验教学工作根本到达了预期的效果，但也存在着许多缺乏之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改良。小学科学实验教学工作总结报告篇三工作中逐步进步了小学实验的管理程度和才能，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验程度和实验效果，更好地更全面地施行素质教育推进教育开展。按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。坚持科学开展观，深化教育改革，深化推进素质教育，适应新课程改革中施行的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作方案与教学方案，进步科学任课老师的师德程度和业务才能，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为施行素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、理论等才能，实在使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。1、实验室工作由校长及教诲主任直接收理，实验室设专门管理员，即实验员，详细管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目的；(1)实验员必须拟定自然教学方案，各年级自然教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单〔试验记录〕，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验才能；(5)开学及时收取自然各年级《教学工作方案》、《演示实验方案表》、《分组实验方案表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录；(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进展相应的自然教学与实验教学研究，以不断进步自然学科老师的教学与实验才能。3、材料归档(1)每学期〔学年〕按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料〔实验器材〕的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。(1)实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。(2)实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想方法解决这一问题。(3)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；总之，缺乏之处，以后渐渐完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。小学科学实验教学工作总结报告篇四根据县教体局要求，开展了《换于红军小学“教学仪器与使用程度提升月活动”》，对各项工组进展了明确分工。我重点督查了实验教学。1、归纳了必抽实验的操作要点。明确了训练重点。2、听取了科学老师实验课，跟科学老师交流学生操作细节。中心小学各位科学老师都对学生进展了精心的训练。3、组织骨干老师组成了评委团队，对学生进展了抽测检查，各评委老师本着公平公正的原那么赋分、及时反响了抽测情况。1、学生都能明确实验步骤、独立操作实验。2、尹军利、褚庆全、王春杰主任认真负责、工作主动。3、中心小学各位科学老师认真负责：认真的落实了实验的训练；负责的抽测赋分、反响。3、实验室管理员张现香老师和梁敏、张燕、刘梦洁、朱祥清老师，利用晚上时间在冰冷的实验室整理、统计仪器，仪器已经整理完毕。特别是张现香老师为了实验检查放弃了去驾校练科目三的时机，晚上在仪器室加班，白天中午又在实验室加班，为所有抽测学生提早准备了实验器材，保证了实验的顺利进展。1、从抽测看，学生在操作实验时，不是很标准，存在各种细节问题，例如:〔1〕注入液体时，没有使量筒略倾斜，用滴管滴时会触量筒壁。〔2〕温度计拿的不够稳，会出现碰壁现象。〔3〕用酒精灯加热，开场加热时先应均匀受热。〔4〕实验完毕试管没有放回试管架。〔5〕读数时，视线是否正确，是否会调平托盘天平。另外，很多学生会操作不会表达。科学老师要高度重视，进一步强化。2、简易电路的.安装材料老化，没有导线。导致学生实验效果不明显。3、中小三年级一班科学老师病假，导致学生实验不理想，要及时安排训练。4、假如县里来抽测，我们科学老师必须为学生准备完好的实验器材，例如：提早把天平调平衡。保证实验顺利进展。这一周时间紧、活动多，各位科学老师非常辛苦，学生能明确实验步骤、独立操作也看出各位科学老师重视了实验训练。但是，我们还需要针对缺乏加强训练，争取在县抽测中获得好成绩，不能让县局否认了我辛勤的付出！小学科学实验教学工作总结报告篇五实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，在校领导的直接领导和详细指导下，本学期在我校实验老师和科学老师的共同努力下，顺利地完成了本学期预定的工作目的。现将本学期实验室教学工作总结如下：一学期来，各年级都能按照实验方案执行，为上好开足实验课，实验老师每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的平安因素，坚持“课前准备，课后整理”的原那么开展实验教学工作，根本完成了实验教学方案的演示实验和学生分组实验，老师和学生均能记好实验记录。同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，在实验中，老师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的创新精神、理论才能和科学的学习以及实事求是的科学态度，还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的实验程度都有所进步。1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器装备情况，拟定实验教学工作方案和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究才能进展了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管上学期学校实验室换了新相貌：实验室搬到了教学楼内，老师上实验课方便多了。改善以前实验仪器摆放严重拥挤的状况。前半学期，严格按照《中小学理科实验室装备标准》的仪器类别、编号进展分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便实验老师仪器的借用。实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的进步。在教学中，仪器的使用方法及考前须知给学生进展了详细的讲解，使学生理解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展实验平安教育，使学生注意实验平安事项，因此降低了实验平安事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器及时进展入账，各表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进展。实验老师提早两天填写的“实验通知单”、“仪器借〔领〕还登记表”，用后及时归还，然后进展整理归档，装入档案备查。在实验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表如今以下几方面：1、目前，实验老师队伍还不壮大，科研程度和教学才能还有待于进一步进步。在平时的教育教学中要注重抓住各种时机进步自身的才能和素养。2、学生动手才能表现不佳。尤其在学生分组实验中，有局部学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。。3、由于课程的改革，教材上有局部实验缺乏器材，不能开展，加上实验桌椅和有的实验仪器数量缺乏，导致学生分组人数过多，因此影响实验效果总之，本期的实验教学工作根本到达了预期的效果，只要今后的在教学理论中继续努力，不断寻找科学的方法，不断改良，所有难题将不会永远是难题。小学科学实验教学工作总结报告篇六本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验方案的实验目录认真开展实验教学工作，根本完成实验方案的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的平安因素，坚持“课前准备，课后整理”的原那么开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器装备情况，拟定实验教学工作方案和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作才能进展了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的进步。在教学中，我对仪器的使用方法及考前须知给学生进展了详细的讲解，使学生理解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展实验平安教育，使学生注意实验平安事项，因此降低了实验平安事故的发生。3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进展。虽然实验管理员和实验老师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借〔领〕还登记表”等都能如实填写，然后进展整理归档，装入档案备查。在实验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表如今以下几方面：1、学生动手才能差。在学生分组实验中，有局部学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。2、有局部实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量缺乏，导致学生分组人数过多，因此影响实验效果。总之，本期的实验教学工作根本到达了预期的效果，但也存在着许多缺乏之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改良。小学科学实验教学工作总结报告篇七根据汶川县教育局工作安排，在教研室的指导下，结合桂馨基金会工程，我县小学科学教学工作开展顺利，并获得了一定的效益，现将本期工作报告如下:我县共有小学15所，灾后重建完成12所，还有3所学校在其他校区或其他场所过渡。重建完成的学校中有9所完全按照四川省07标准装备了实验器材，其他学校正在装备中。我县科学课老师全部为专职老师，他们虽然是专职老师，但都不是学习科学课相关专业的老师，其中有局部为近年转岗的年轻老师。目前我县有小学生6000左右，各校学生人数相差很大，学习根底相差也很大。本期按照教学工作方案和桂馨基金会的培训要求，我们重点做了以下工作：我县科学课的教学工作由于受到5.12地震的影响，老师和学生的教与学都急需加以标准。我们从老师的备课、课前准备、上课等常规入手，要求必须有详尽的教学设计、充分的课前准备、合格的课堂施行，学校教务处加强督查。从学生的课前复习、课前准备、课堂记录着手，要求必须课前预习、能在课前准备必备的材料和其他资料、课堂记录要认真，老师要把学生的常规作为评价内容之一。教研室要加强教学督导，对教学常规较差的老师要给予批评帮助。我县地震之后，大多学校的实验设备全部损坏，去年各校已按新标准装备了教学仪器，因此，为了使其更好地发挥效益，我们加强了实验器材的管理和使用。要求各学校按《实验室管理制度》标准管理实验设备，按照《小学科学课实验目录》开展实验教学，科学实验仪器的使用要结合《科学实验工具箱》，做好使用记录。本期开展了片区科学《实验工具箱》的使用研讨，大家就使用中的经历作了交流，对使用中的问题进展了讨论。根据阿坝州教科所的安排，今年将参加四川省教科所举办的《四川省小学科学课青年老师赛课活动》，我们为了配合此次活动开展了青年老师赛课选拔活动，力求通过此项工作对年轻的科学老师进展一次业务培训，帮助老师在活动中得到锻炼和进步。我们还对近年进入科学课教学的老师指定了专人负责的培养的工作安排，要求尽快成为合格的科学课老师。多年来，我县开展的小学科学教学实地考察工作对我县的科学教学工作有较大的促进作用，对科学课老师的成长也起到了积极作用，因此教育局非常重视此项工作。今年是灾后恢复的第一年，对学校科学课的教学现状的掌握尤为重要，为此经我们请示上级领导同意开展了小学科学课教学工作实地考察2023最新小学科学教学工作总结2023最新小学科学教学工作总结。我们的实地考察工作是由教研室组织全县小学科学学科骨干老师和学科带头人成立的考察小组，按照制订的考察标准，深化各个学校，采取抽样检测、调查问卷、查阅资料等形式进展。考察的内容包括：老师的教学常规、教学方法、实验器材的管理和使用、科学活动的开展情况、学习与进步等；学生的学习兴趣、学习习惯、科学知识的掌握、科学探究的程度等；学校对科学教学的管理与指导、教学研究的开展等。针对我县科学老师的专业技能程度不高的情况，我们今年安排了小学科学老师知识考试工作，其目的旨在以考促学，重在老师自身科学知识的提升，以便更好地为教学效劳。为了更好的贯彻课程改革精神，进步教学质量，我们注重了对学生的学习评价。要求老师注重学生学习过程的评价，评价要全面、准确，评价的方式要根据自身实际。我们拟定了供学校参考的《科学学习评价表》、《科学观察评价量表》、《科学操作评价量表》、《单元评价表》、《小组学习态度评价量表》等，要求学校根据自身实际有选择的使用和改良。1、学科的为难地位小学科学课在各地都不是很受重视，我们这儿也是如此，小学语文、数学是主科的思想表现相当突出。前几年，我省的“教育八不准”，去年的“标准办学行为”等文件的出台，对科学课的教学影响极大，科学课老师的地位等同于音体美老师，且有低于他们的趋势。我县学科老师大多是专职的，科学课老师也不例外，然而在教学考核、评优晋级等明显看重语数老师。领导意识如此，学校意识当然如此，带动家长意识也是如此，科学课老师受此影响表现为应付了事的多了，缺乏了工作激情和进取精神。2、老师培训的欠缺国家花大力气来进展老师培训，对地震灾区更是如此。许多老师直接参与了省级、国家级的培训，还有很多全国各地的培训活动也考虑了我们，就培训的面和培训的量上我们都远高于全国老师的平均程度。然而，这样的培训给我们老师带来了什么？他们知识技能没有得以提升，教学技艺没有得到开展，可能就学了些时髦的“理论”，却又不能在教学中加以应用。我们的老师需要什么样的培训，怎样培训才能使老师更快成长，这也许是我们该认真研究和反思的问题。3、老师素质提升的艰辛由于我们科学老师大多“专业不对口”，师范院校没有专门的科学教育专业，因此，科学课老师自身的专业素养本身就存在问题，如何能更好的推动科学课的教学开展呢？我们教研员也是全靠自己探究一些方法来指导学校的科学课教学。4、教学研究及教育科研的推进困难小学科学课是一门小学科，各校的科学老师也就2-3名，所承当的教学任务也比拟重，教学研究自然也就是形式大于内容。我们需然采取了一些方法，如：片区教研活动、全县教学观摩、送课到校等，但还是收效甚微，各种活动受经费的制约不能开展更多，学校又迫于人员紧张而放弃参与，等等因素使教学研究工作开展困难2023最新小学科学教学工作总结工作总结1、千方百计抓好老师的培训与培养结合我县的科学老师知识考试，我们将老师的自我学习培训放在首位，让老师能学以致用，从而使其变要我学为我要学。将培养的重点放在年轻老师身上，为他们制定开展目的，想方设法为他们提供学习时机，让他们能尽快成长。2、创设有