六年级作文之小学学期教学工作计划

小学学期教学工作计划【篇一：2013年秋季学期小学教学工作计划】2013年秋季学期小学部教学工作计划一、指导思想：本学期小学部教学工作将紧密围绕学校工作要点，立足我校教学工作的实际，以创建陕西省标准化学校为契机，以提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。为把我校办成“文化品位深厚，教育质量一流、办学特色鲜明”的兴平市九年义务教育名校而奋斗。二、工作重点：1、增强师生素养，提高教学质量，谋内涵发展；2、彰显特色文化，强化品牌效应，创社会美誉。三、主要工作：1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教务处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。除了期中和期末统一的检测外，本学期数学、语文、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。3、加强对青年教师的业务指导。以师徒结对活动为抓手，积极发挥教研组内优秀教师的示范作用，提高本组教师的教育教学水平，促进每一位教师的专业发展。4、以提高课堂教学效率为重点，高效组织青年教师汇报课、骨干教师专题研讨课等教研活动，使教师在交流学习中反思自我，快速成长提高。紧紧围绕上级重点工作，打造有效教学课堂，切实提高教育教学质量，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，真正办人民满意的教育。二、抓教师队伍建设1、师德建设：组织和鼓励教师加强学习，明确新形势下的工作思路，工作任务和工作重点，强化责任意识、增强使命感，营造一个“人人想干事，人人想办法干好事，人人都有能力干好事”的良好氛围。2、业务提升：我校将通过三个方面来努力提升全校教师的业务水平：一是要求教师自身静下心来练内功，自主学习继续教育教材；二是开展各类活动。本学期我校开展教育教学经验交流、下班听课指导、专题培训、教师互相听课、评课等，以这些活动为载体提升教师队伍整体素质；三是抓教学反思。教学反思是思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，各教研组长及时督促教师在工作中不断进行反思、分析、归纳、总结。在反思中学习、在反思中领悟、在反思中提高，最终实现不断提升自身业务水平的目的。三、抓教学常规管理教导处在学期初就深入扎实地落实教学常规的各项要求，提高精细化管理水平。进一步落实《柳江县中小学教学工作管理常规》、《柳江县村级小学教学工作管理常规》、《柳江县教育局关于加强中小学（幼儿园）集体备课意见》等工作，教导处要制定学校教育工作管理制度，确保教学工作的顺畅进行，规范教师的备、教、改、研、听等方面的行为，提升教师的教学能力，从而全面提高全镇教学质量。具体工作要求：1、教导处：一是加强教学常规的督查工作，使本校的教学常规工作正常化、规范化。本学期，我校将继续开展“一课二上三讨论”教研活动，努力提高全校教学管理水平。二是要根据上级工作计划和本校实际情况及时制定出本校教学工作计划，每学期开展1次全校性教师培训活动，举行1次以上的全校性研讨活动，要有过程材料。三是每学期要检查教案、听课记录、作业批改、单元检测各2次，有记录。平时要加强下班听课指导，组织并参与各教研组开展的教研活动，通过各种竞赛活动全面提高本校的教育教学质量。教导处工作要点：(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。（1）抓实备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将在每月进行一次作业抽查。（5）抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。（1）进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。（2）组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。（3）组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。（4）学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。（1）加强文化建设，凸显班级特色。充分发挥校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。（2）组织好学生系列比赛，如古诗词背诵、讲故事比赛、书法比赛、数学基础知识竞赛、口算比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。2、教研组：每个备课组本学期开展集体备课各3次，有记录。本学期各组开展3次教研活动，有活动记录。各组本学期组织1次研讨课，有活动记录。本学期各组检查教案、作业批改、单元检测各3次，有记录。3、教师个人情况：各位教师要根据本班实际情况制度好教学计划，认真备课上课，如使用电子备课的，要有自己的见解和看法。备课时，要求有单元备课，课时备课要跟上教学进度。积极参与上级组织的各校培训活动，加强教师间的听课交流，注重教学反思、教育故事、读书心得的撰写。平时多关注学生，做好家校联系工作。4、加强质量监控，完善评价激励机制本学期，根据县教研室的工作安排，继续抓好期中、期末的检测工作，严格考纪考风，充分发挥检测、评价对教与学的反馈、调节与导向作用。附：各月份具体工作安排八、九月份：1、核对、分发、调配全校课本等。2、根据上级教研室教科研工作计划制定本校本学期工作计划。3、整理好2014年春学期期末质量检测成绩的相关材料。4、参加小学教导主任会议。5、组织教师参加各学科教学质量分析暨教材培训会。6、参加上级组织的各级各类培训。7、组织参加柳州市幼儿园教师优秀教育教学论文评比活动。8、组织幼儿教师参加柳州市《3—6岁儿童学习与发展指南》专题培训。十月份：1、组织参加成团镇第五届教学工作经验交流会。（具体时间及形式另外通知）2、组织骨干教师外出学习。3、参加上级组织的各级各类培训活动。4、组织教师参与“一课二上三讨论“教研活动，检查教学常规工作开展情况。6、组织学生搞活动，庆祝国庆节。十一月份：1、期中教学质量检测（11月12、13日）。2、做好期中检测数据分析，开好质量分析会。3、组织幼儿园教师参加《3—6岁儿童学习与发展指南》及幼儿一日活动常规知识竞赛。4、组织教师参与“一课二上三讨论“教研活动，检查教学常规工作开展情况。5、参加上级组织的各级各类培训活动。6、发挥学校宣传栏的作用，出一期庆祝“感恩节（每年11月的第四周的星期四）”的板报。十二月份：1、组织教师参与“一课二上三讨论“教研活动，检查教学常规工作开展情况。2、上交材料，参加优秀教导处、优秀教导主任和教学管理人员的评比工作。3、组织英语教师参加“第六届全国小学英语教师教学技能大赛”。4、整理材料，参加2014年秋学期学校教学常规检查评比工作。5、参加上级组织的各级各类培训活动。6、发挥学校宣传栏的作用，出一期庆祝“圣诞节”的板报。15年元月份：1、期末教学质量检测（具体时间由市教科所安排）。2、做好期末教学质量检测的巡考、监考、评卷及质量分析工作。3、做好期末教学工作总结及材料的收集归档工作。柳江县六道小学2014年9月2014年秋学期“一课二上三讨论”教研活动安排【篇三：小学下学期教学工作计划】小学下学期教学工作计划丘北教育廖俊为了更好地贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,坚持四项基本原则,认真实践“三个代表”重要思想，提高学生的思想道德素质科学文化素质,确定奋斗目标,全面贯彻党的教育方针，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育教学质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断开拓进取，与时俱进，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，让全村教学质量再上一个新的台阶,先将计划如下:一、工作目标:德育是社会主义精神文明建设三基本工程,各村校应把德育工作放在首位,认真上好思想品德课,引入社会主义青少年的做人准则,把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中,认真组织学习省州县下发的中小学德育工作的有关精神,培养良好的学风、班风，努力把学校办成为社会主义精神文明建设的重要基地树立强有力的教育观念。二、加强教学管理、全面提高教学质量、全面推进素质教育。加强教学监督，从严治校，规范学校管理，争创社会满意学校和家长满意教师。提高办学质量，促质量求提高，多关心学生，实抓规范，推进教育创新；加大教师专业化发展，形成合理梯队，保证可持续发展，让教师养成工作认真对待，任务尽量完成的良好习惯；齐抓共管，务实创新，开拓进取，认真学习、努力实践“三个代表”重要思想。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”；以人为本、实行人性化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责，充分发挥教职工的主人翁作用，共同参与学校管理，维护学生合法权益，评价教师教学工作，提出学校管理建议，加强学校远程教育网的管理，积极发挥远程教育网在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。（一）、深入研究，完善机制，讲究实效。加强班主任代表、少先队辅导员，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施，深化爱国主义教育活动，坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。（二）、重视思想品德课的任务落实。全校教师人人都是德育工作者，各学科坚持正面教育，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂中渗透德育创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果的德育教育模式。（三）、完善班主任、辅导员的队伍建设。我村教师人手一册?德育教育分年级实施意见?，对不同年龄段的学生进行教育，并坚持一月一次的班主任例会。同时，加强德育教学与智育教育之间的衔接工作，使每位班主任，每位辅导员重视家访工作，关注学生中的弱势群体。（四）、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。三、深化改革，开拓新路，不断创新。加强教学常规管理，树立质量第一意识，教导处认真督促检查，加强计划、检查、总结管理，加强随堂听课，积极开展优质课、示范课、指导课的研讨活动。每一次教研活动必须做到目标明确、形式多