消防官兵常见心理问题与调试方法

消防官兵常见心理问题与调试措施消防部队奋战在灭火、抢险、救援的第一线、训练强度比较大、任务比较繁重、日常工作生活处于高度紧张状态，这些工作环境和工作特点很轻易给广大的消防官兵带来心理压力，甚至演化为某些心理疾病，需要引起我们的注重。

2消防官兵常见的情绪问题与调适1234消防官兵常见的人际交往问题与调适消防官兵常见的不合理认知与调适军人自杀问题的辨认与干预3消防官兵常见的不合理认知与调适一、认知与认知模式认知是一种系统，由多种成份和元素构成，认知过程涉及感觉、知觉、记忆、思维、判断等。认知的目的在于认识客观世界。但是我们在现实中看到：因为训练效果不了解，挨了批评，有的战士从此背上了思想包袱，觉得战友们都会看不起自己，一蹶不振；而有的战士却能及时找到差距，琢磨原因何在，仔细寻找对策。4为何一样的刺激事件却有截然不同的反应呢，这是因为在一样的刺激原因造成的不同的情绪和行为反应之间，有一种很主要的中介原因——认知模式，即我们看待事物的方式，它涉及一种人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的原则、对人对事的基本信念等。5二、认知的特征1、选择性在对别人、自己及周围环境的社会信息的认知加工过程中，人们也存在着对信息的选择。一般说来，人们的社会认知倾向于选择对自己有益的信息作为认知对象，对不利的则置之不理和逃避。忠言逆耳6789102、复杂性人的认知会受到诸多原因的影响,例如“首因效应”、“晕轮效应”、“投射效应”等试验：甲先生：精明的、勤勉的、冲动的、善辩的、倔强的、嫉妒的乙先生：嫉妒的、倔强的、善辩的、冲动的、勤勉的、精明的113、主观性我们的认知受主体爱好、动机、需要、个人经验以及情绪的影响，使个体对社会信息产生各自不同的评价。感时花溅泪，恨别鸟惊心仁者见仁，智者见智124、轻易产生错觉不要觉得眼见为实，我们的认知经常产生错觉，我们在生活中看到的诸多现象往往也只是表象或是错觉，不能简朴的对别人或某件事情就定性。1314151617三、消防官兵常见的不合理认知的体现1、非此即彼的绝对性思维方式“任何问题都有一种唯一正确的答案”“社会每一种角落都是很黑暗的”“社会上要么就是好人，要么就是坏人”18案例战士小刘入伍前是品学兼优的好学生，觉得自己到了部队也一定不存在任何问题，完全能干好。因为还不适应部队的学习，刚开始军事基础科目经常拉后腿，于是情绪一落千丈，觉得自己很没用，是一种十足的失败者。这就是一种非此即彼的绝对性思维方式。192、任意推断在证据缺乏或不充分时便随便地作出结论，所以是一种没有科学根据的推理和关联。案例1：我这次长跑没有合格——这意味着我给我们班脸上摸黑了——这意味着我们连也因为我而受到影响——这意味着我不是一种合格的战士——这意味着我这个人不行，毫无价值——这意味着我最终将被淘汰——这是多么可怕的事情呀，后来我还怎么见人——还不如死了的好！20案例2：有位战士在街上与小王擦肩而过，因为小王在想事情，没注意到他，所以没有和他打招呼，于是他觉得：“他对我不理不睬，肯定是对我有意见或者有什么看法”。而这种缺乏根据，乱下结论的情况，不但发生在战士身上，我们的某些领导也会犯这么的错误，例如在建房子时会请风水先生，相信大门的朝向、办公室的布置会影响到自己的前途，这都是任意推断。213、情绪推理将糟糕的情绪看成事实看待，即以自我情绪体验替代客观事实，觉得自己的悲观情绪必然反应事物的真实情况。例如“我感觉到他不喜欢我，所以我的人际关系很糟糕”“我觉得我在领导心中的形象很不好”等等。一旦有了这么的主观判断之后，会在生活中谋求证据来证明自己的判断。224、应该倾向利用已经有经验对外在刺激做出解释，在不知不觉中成为应该倾向、追求完美的自我，出现“应该”“必须”等逼迫性观念，如“我应该要把全部的事情都做到最佳”“既然她爱我，她就应该懂得我在想什么”等等23四、消防官兵常见不合理认知的调试措施1、寻找不合理认知检测自己的非合理认知，要注意那些绝对性的语句“应该”“必须”“糟糕极了”等等，并找出生活中常挂在嘴边的语句，“我不行”“全完了”“我太失败了”等，首先要找到自己观念中存在的不合理认知，才是处理问题的第一步。下面做一种不合理认知测试。24不合理观念测试（有道理1，弃权0，没道理-1）1、人应该得到全部人的喜爱和赞许2、一种人就应该在各方面都能力十足3、犯了错误，就一切都完了4、情绪是因为外部事件决定的，我无法控制5、总是紧张灾祸来临6、逃避困难和责任比正视它们轻易的多7、人要依托强者8、过去事件的影响是无法消除的9、任何问题都应该有一种圆满的正确的答案10、一种人应对别人的问题关注和负责252、驳斥不合理信念（1）质疑式：“你有什么证据证明你自己的这个观点呢？”“你有什么理由要求别人一定要这么做呢？”（2）价值式：“你这么愁眉苦脸问题就能处理吗？”（3）极端式：“假如这次我没成功，最坏的成果是什么呢？真的就那么可怕吗？”（4）更新式：“从另一种角度想这件事情，它是否也是一件好事呢？”26详细做法是：当有了心理困惑或解不开的结时，不妨找一种平静的地方坐下来，按照如下环节做：拿一张纸一分为三，从左至右分别写上随想、非理性认知、合理认知A将你头脑里出现的随想通通写在纸上，不要让它在脑子里盘旋，想到什么写什么B对每一种随想分析，与前面的不合理认知比较，找出你认知中的不合理性C对不合理认知进行无情的还击，以更客观的思想取代失真的思想273、认知重建，形成健康的认知模式空椅子技术（角色扮演）详细做法是让受训者将心中两个不同的自我，由两把空椅子替代，保持两个自我之间的对话。在这种对话过程中，受训者要在这两把椅子之间移动，分别站在矛盾双方来论述各自的观点，据理力求，最终的出明智的结论。28案例：小张是个新入伍的士兵，有一次连队要举行一种演讲比赛，平时胆小怯懦的他，很想借这个机会锻炼一下自己的胆量和口才，但他生性害羞，又怕自己讲不好惹人笑话。于是他在征询师的指导下，找来两把空椅子，各代表一方观点，经过一番剧烈的辩论，他认识到只要把精力放在怎样成功上，少考虑某些失败的后果，就能大大增强成功的可能性。而且虽然万一失败了，也不是什么丢人的事情，至少它对增强自我抗挫折能力方面是个好事情。“辩论”明白后，他就快乐地去报名了。294、认知家庭作业采用布置作业的形式，把治疗的进展带到生活中去，美国心理学家塞里格曼的ABCDE技术A不快乐事情：B念头：C后果：D辩驳：E鼓励：305、合理的情绪想象这种措施帮助患者在想象中进入他曾经产生过不合适情绪反应的环境中，去体验那种情绪反应，从而逐渐克服不合适的情绪反应，纠正不合理的观念。31案例：一种害怕与领导讲话的战士，利用合理的情绪想象疗法进行治疗。先让他想象自己正站在一种领导面前的情景，并让他报告他此时的心情和感受。他说他感到非常恐惊和窘迫。此时要求他保持这一想象情景，但要求他想措施把刚刚这种情绪变化为一种适度的反应，如适度的紧张。他报告说他想到“我既然已经站在领导面前了，假如不讲话显得自己更奇怪，更丢人，所以不论怎么样我必须体现的自然点，这么一想也没那么恐惊了”此时征询师应帮助他认识到自己的情绪完全是由自己的想法造成的，想法变化了，自己的情绪也就变化了。32消防官兵常见的情绪问题及调试一、消防官兵常见情绪问题的体现1、恐惊我当兵五年了，印象最深刻的就是一次车祸，死了7个人，因为车子燃烧了，温度很高，人都被烤干了，所以人都卷起来了，一种个都成了“小家伙”，完全辨认不出性别了，每个人都黑黑的，当初我还是新兵，看了非常恐怖。其实当初看到的时候心里还没那么大震动，但是最恐怖的是回来后，晚上一种人睡觉的时候回忆那个场面，感到很恐怖很后怕，一整个晚上都睡不着。吃饭的时候一看到红烧肉就恶心，晚上睡觉就做噩梦，吓了很久。332、抑郁主要体现是情绪连续低落，心境抑郁悲观，落落寡欢，不愿与人交往，对什么也不感爱好。3、焦急4、愤怒5、易激惹具有易激惹特征的举人一般很轻微的刺激就轻易产生强烈的而不快乐的情绪反应，体现为易愤怒、易激动，以至大发雷霆。34二、消防官兵常见情绪问题的调试1、严重事件晤谈——针对工作场合应激事件后特殊事故压力事后讲解会，它是以小组形式进行的一种有系统的分享集会，由受过专门训练的工作人员构成，在特殊事故发生后的24至72小时内举行。目前，在公安消防部队灭火和抢险救援之后要召开战评会进行战评总结，严重事件会谈完全能够结合战评会一道来做。35第一步简介：简介讲解会的目的、组员及组长、小组的规矩。第二步事实：每个消防人员都要回忆灭火作战和抢险救援过程中，某些他们亲身的经历，譬如说：当初身在何方？在做什么？见到什么？许多时候，在灭火作战和抢险救援过程中，诸多事情都很混乱，单是能够澄清发生了什么事，便会降低思想承担和心理压力。第三步想法：当初在现场的想法，有一部分会维持很长的日子，处理不当，这些想法会带来诸多问题。第四步反应：这一种阶段，消防人员会回忆当初的一连串情绪上的反应，例如恐慌、无助感，甚至是生理上的反应如呕吐。第五步症状：灭火作战或抢险救援事后适时或相隔一段短时间之后产生的各类型问题，例如失眠、噩梦等等。36第六步辅导：在这个阶段，心理干预工作人员会扼要简介和阐明以上种种的反应，哪些是正常的，什么是需要留心甚至是寻找专业人士作进一步的检验或治疗；还会提供某些一般人自助的措施。例如，要保持信心，因为大部分的问题都会在短时间内消失，多和战友一起，相互支持、鼓励；防止在这时候作重大的决定，多做松弛练习，保持身体健康，小心饮食，维持合适的文化体育及娱乐活动等等。第七步恢复：这是一种总结的阶段，工作人员会归纳整个讲解会的要点，澄清某些问题，派发有关资料或资源，安排适时的跟进，然后散会。372、合理宣泄郁闷的情绪悲哀、愤怒、怨恨等负性情绪就像火山里的熔岩一样，具有很大的能量，应该释放出来。假如长久压抑“储存”，就可能发生火山忽然“喷发”，造成一场大病。而及时逐渐地将能量释放出来，就不致发病。例如，亲人亡故的悲痛应该用主动的“难过”——哭出来而宣泄，眼泪还能带走许多机体内的有害物质，使自己从悲痛中解脱出来。假如“有泪不轻弹”，把感情压在心底，就会造成难过过分而生病。383、控制愤怒假如你在某一种情形下感到自己立即就要动怒了，此时学会告诉自己：目前我默数30！这么实际上是在推迟自己动怒的时间，人的愤怒是一种激情状态，它连续的时间很短，一旦你意识到了能够推迟愤怒，并使这种意识成为一种习惯，那么就达成了控制自我情绪的目的。394、主动的自我暗示自我暗示是利用内部语言或书面语言的形式自己调整情绪的措施。暗示对人的情绪乃至行为有着巧妙的影响和调整作用，看一种例子：40冷冻库的故事一种在罐头厂工作的人，曾经因为偶尔事故被关进了工厂里的冷藏车中。冷藏车中没有电话，他又忘了带钥匙，心里暗暗着急，心想：“这该怎样是好呢，冷藏车温度那么低，我一定会冻死的！”第二天，当人们在冷藏车中发觉他时，他果然被“冷”死了，令人惊奇的是，冷藏车里的温度是16摄氏度41请各位在纸上写下自己平时在考试前、比赛前经常会利用的自我暗示的语句。接着分析这些自我暗示语是悲观的还是主动的。42悲观：别紧张——主动：从容、冷静、放松悲观：千万别失误——主动：状态不错，一定能成功悲观：别去想输赢、成果——主动：竭力做到自己最佳的

435、转换参照系，谋求心理的平衡点有一位军人在一次军事演练中被手榴弹的碎片击中了右眼，然而他说当他想到如下三点，情绪在事故后不久稳定下来：一是仅瞎了一只眼，要是另一只眼也瞎了，那生存质量就不堪设想了；二是弹片没有从太阳穴横穿过去，自己并没有变成植物人；三是自己的生命还健在，要是在战争年代，失去一只眼睛根本就算不上什么大事。这三条使他摆脱悲哀和痛苦的理由，就是他评价事故的参照系，发自于内心，超凡而脱俗，真实而感人。天有不测风云，人有旦夕祸福。当我们遇到人生的挫折和不幸时，即时的心理反应大多是觉得自己很晦气，因为我们在潜意识中利用了这么的参照系：其别人都比我幸运。然而只要我们转换参照系，去谋求更应该去参照和对比的对象，我们的心理就会不久谋求到新的平衡点。所以，公务员面临自己的心理失衡现象也应该学会转换参照系，去建构自己新的人生价值观，去享有生活赋予自己的幸福。446、音乐调整+想象放松法音乐具有明显的调整情绪的功能，节奏明快、铿锵有力的音乐能振奋人的情绪，而旋律优美、悠扬的乐曲能使人情绪安定和轻松快乐。配合想象漂亮的场景，如大海边，能达成放松效果。示例音乐海涛.mp34546我静静地俯在海滩(湖边的草滩)上，周围没有其别人，清风轻轻地吹着，我渐渐聆听到风吹过草地和我的耳旁，我感受到了阳光温暖的照射，触到了身下海滩上的沙子（湖边柔软的草儿），我全身感到无比的舒适，微风带来一丝丝海腥味（清新的味道），海涛在有节奏地唱着自己的歌（湖面上的水静悄悄地涌过来，时不时有鱼儿嬉水溅出的水花声），我静静地，静静地谛听着这永恒的波涛声（这令人神往的梦里水乡）。。。。。。我坐上了小船，在平静的水面上慢慢汤漾，小船轻轻的摇呀，它有节奏地向我梦想最漂亮的地方摇去，我的呼吸渐渐慢而深，和着小船的节奏，在这个漂亮的世界里，我尽情地享有着。天上的白云倒影在镜子一样的水面上，不知那是水面，还是天空。几只飞来的海鸥（白色的了儿）在贴近水面时擦过，翅膀几乎触到水面，一会儿它们又飞向蓝天，尽情地玩弄它们的飞行技巧，非常轻巧，再困难的问题我也应付自如，一切都在我的控制当中。。。。。。指导者在给出上述指导语时，语气要柔和，语气适中，节奏要逐渐变慢，配合对方的呼吸。指导者也要具有想象力，使语言指导具有形象性。477、肌肉放松法示例音乐：月夜之梦把注意力放在自己的脚上，脚放松了，放松了，放松了……放松了……脚发烧了，发烧了，发烧了……发烧了……脚没劲了，没劲了，没劲了……把您的注意力放在您的小腿上，小腿放松了………………大腿腹部胸部背部小臂上大臂上脖子眼皮上不想动了，不能动了，身体麻木了，没有知觉了，没有知觉了……身体变的越来越沉重了，越来越沉重了……身体在往下沉，往下沉，沉下去了，沉下去了，越沉越深了，想睡了，想睡了，想睡了，想睡了，睡着了，睡着了，睡着了……48消防官兵常见的人际交往问题与调适一、消防官兵常见的人际交往问题的体现1、自私心理主要体现为：到处以自我为中心，只讲索取不讲贡献。争名夺利，甚至损人利己。2、猜忌心理有猜忌心理的人往往用不信任的眼光去审阅对方和看待外界事物，每每看到别人议论什么就觉得别人是在讲自己。493、嫉妒心理对别人的成绩或境遇感到既羡慕又愤恨，并总感到是对自己的不公正才造成别人比自己更优异或更出众。4、冷漠心理对与自己无关的人和事一概冷漠看待，甚至错误地觉得自己这么有个性。50二、消防官兵常见的人际交往问题的调试1、克服认知交往中的认知盲点（1）晕轮效应我们在人际交往中经常会因为某个人的某个特点而对其他作过分引申，将其优点扩大。要克服这个效应就要明白：一种优点不等于全是优点，一种缺陷不等于全是缺陷，要客观全方面看待交往的对象。51（2）刻板效应认识主体有关某类人的概括而笼统的固定印象。例如有一种说法，在北京人眼里其他地方的人都叫做群众，在上海人眼里其他地方人都是乡下人，在广州眼里其他地方的人都是穷人。在人际交往中要克服这一刻板效应，尊重别人，平等看待，观察对方的个人特征而不要一概而论。52（3）投射效应当人们喜欢一种人的时候，就会感到对方也喜欢自己，当人们讨厌一种人的时候，就会感到对方也讨厌自己。再例如一种刻薄的人总觉得身边的人都很刻薄；一种对领导有成见的人，反而会到处散布说领导对他有成见。这么把自己的缺陷和想法转移到别人身上，在无意识中就能够减轻自己的内疚，也维护了自己的尊严和安全感。要克服这一效应，就要学会设身处地的从别人的角度来想问题，尊重别人的感受。532、学会倾听（1）要有正确的听的态度，上身略微前倾，用心地听，目光注视对方（2）善于利用身体语言和口头语言给对方以必要的反馈（3）不要轻易打断对方说话（4）适时提问，并从对方感爱好的问题着手开始问543、感悟这四几句话1、把自己当别人（脱离自我中心）2、把别人当自己（宽容、共情）3、把别人当别人（尊重别人不同的想法）4、把自己当自己（严于律己）55军人自杀问题的辨认与干预一、军人自杀的危险原因1、年龄研究表白，自杀的高峰年龄一种是15岁—34岁的青年人，占40%，另一种是60岁以上的老人，占29%。军人群体以青年人为主，年龄分布在18—35岁之间最多，正处于生理、心理和社会功能的急剧变化时期。国外军队调查也发觉，17岁—24岁年龄组是军人自杀率最高的年龄组，占自杀者的48%。562、性别一般人群中男性自杀率要高于女性，这一点在军人中显得更突出，男性自杀危险是女性的2倍。女性自杀前往往经历了敌对情况和身体暴力、亲密关系的丧失等而作出自杀反应；男性自杀者更可能对外部的，如失业、家庭不和等事件作出自杀反应。573、个性情绪易激动、行为好冲动、思维偏激、难于合群的人更轻易产生自杀行为。4、部队原因部队生活相对比较封闭、单一，训练强大大，缺乏文化娱乐活动，有些军官管教方式比较简朴粗暴，都轻易引起高危人群的心理反应。5、生活经历和婚姻情况585、心理应激和社会支持直接的战斗经历、恐怖场景、严格的军事训练等都有可能带来心理创伤，加之缺乏了解、关心和社会支持，就会走入极端。6、文化信仰和价值观念日本军人的“武士道”精神轻易造成自杀7、健康情况2023年美军的100例自杀未遂者的研究发觉，94%有抑郁，67%有过自杀未遂行为，94%的人有过服用精神科药物史。59二、自杀的宏观干预1、普及有关自杀的心理卫生知识2、建立全军性的自杀干预体系3、开展心理健康教育4、外界的关爱和社会的支持60三、军人自杀的微观干预1、评价自杀的高危原因（1）抑郁程度重，情感极度低落，对此前喜欢的事和人都不再感爱好。回忆过去训斥自己，展望将来缺乏信心，面对现实则感到困难重重。（2）以往有过自杀未遂史，这将意味着再次自杀的风险性极高。61（3）自杀征兆：企图自杀者有70%的时间都会发出想死的征兆。如他们会说他们将进行一次神秘的“长途旅行”“要去一种很远的地方”等，有的就直接威胁说想自杀（4）作好死的准备：如写遗书、将各项事物打点好、分发个人财产、谋求多种自杀的措施（使用药物、枪支、上吊等）（5）人格或行为上的变化：例如失眠、体重减轻、食欲或性欲降低，有退缩的倾向62