正确使用词语

第四部分语言文字利用“正确使用词语(涉及熟语)”是2023年高考语文《考试纲领》中对本考点的最新要求。能力层级为E(体现应用)。“正确使用词语(涉及熟语)”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用实词、虚词和熟语(主要是成语)的能力。所谓“词语”，一是指常用词语，涉及实词中的近义词、虚词和熟语；二是规范的词语，即当代汉语中的规范用词。所谓“正确使用”，一是考察“使用”是否正确，二是在“使用”中考察。本专题只涉及辨析近义实词，搞清易混虚词。第一节正确使用实词、虚词专题七正确使用词语(涉及熟语)1．考察要点是近义实词、易混虚词的辨析和使用，多是在动态的语境中考察词语的使用。常见的命题形式涉及判断词语使用正误、选出使用恰当的一组词语的选择题，直接根据语境填空的主观题。2．既有对实词或虚词的单独考察，也有将两者合并(或与成语三者合并)考察的形式，后者更趋成为主流。3．尤其注重考察考生在社会生活情境中利用词语的能力，设题时，常有意把词语的意义曲解得似是而非，试题的困惑性很大。1．在考察的题型上，仍会以客观选择题为主，但主观填空或简答的题型也会有可能，如在一段文字中填入恰当的虚词。2．在考察的内容上，对实词考察的要点是词义的轻重、大小，以及词语使用对象、范围、搭配方面，虚词考察要点是误用。3．在考察的方式上，仍会在动态的语境中进行命题，题材将会更贴近时代和生活，尤其是某些新闻新语更应引起关注。4．因为卷面的影响，考察的综合性、灵活性和广阔性将会更强。1．(2023年高考湖北卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()说究竟，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。中国这如许的城市中，最是江城得了个中________，且将它________地挥洒出来，这________江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺。一种人在清晨里不慌不忙地起来，________到茶馆里，一坐就是一天。那叫一种悠闲！A．趣味痛痛快快当是遛B．滋味淋漓尽致便是踱C．意味兴致勃勃自是逛D．韵味尽情尽兴恰是晃解析：解题时，先通读题目中的那段话，初步把握语段的关键意思、思想情调；再分析选项中的词语，逐一品析其与文段的吻合度。文段关键讲风景中的独特之处是“闲”，是使人“慢”、“悠闲”，而这“慢”与“悠闲”又恰是茶文化的特征之一。那么，第一处空，填“滋味”“韵味”均可。第二处空，与“挥洒”配合最贴切的当是“淋漓尽致”“尽情尽兴”。第三处空，用“便是”比用“恰是”语脉更顺畅。第到处空，似乎用“晃”更能突出“闲”字，但与前面的“不慌不忙”搭配，还是“踱”字更恰当。答案：B2．(2023年高考重庆卷)依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是()当你还是一棵幼苗的时候，别人不轻易在远处看到你。______他们从你身边走过______站在你身边，也可能视而不见，________你还不引人注目。而________你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，而且欣赏你。A．虽然甚至因为假如B．虽然或者除非只有C．虽然或者除非只有D．虽然甚至因为假如解析：第一种横线处是假设关系，所以用“虽然”；第二个横线处是递进关系，所以用“甚至”；第三、四个横线处是因果和假设关系，所以用“因为”和“假如”。答案：D3．(2023年高考北京卷)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是()菜籽油具有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能增进肝内胆固醇的降解和排出，所以，它对________心血管病的发生有一定作用。A．必须抑止防治B．必须克制预防C．必需抑止防治D．必需克制预防解析：“必须”是副词，“必需”是动词，本题中“人体必需”这一主谓短语作“脂肪酸”的定语；“克制”意为“压下去、控制”，而“抑止”除“克制”意外，还有“停止”之意，根据句意应用“克制”；“预防”是指预先设法阻止坏事发生，“防治”是指预防和治疗、治理，宾语多为疾病、灾害等，题中“心血管病的发生”应用“预防”。答案：D4．(2023年高考天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上轻易保持平衡。(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是______也隔不断彼此的怀念。A．萌动调剂地久天长B．涌动调整地久天长C．萌动调整山长水远D．涌动调剂山长水远解析：“萌动”是用在开始状态，此处描绘秋天的枫林，自然不当。“地久天长”是用来形容时间上的距离，而题目要体现的是空间上的距离，所以应用“山长水远”。“调剂”是对有无、多少、忙闲等作合适调整。“调整”是指在数量和程度上的控制。要达成生理、心理上的平衡，用“调剂”更精确。答案：D考向一正确使用实词实词的考察以近义词辨析为主。要掌握和利用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和使用方法。辨析近义词是为了使思想感情体现得更精确、更细腻，语言体现效果愈加鲜明生动。辨析近义词，辨异是要点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组近义词共同的基本义。然后在这个共同的基本义之内，辨析其差别。辨析的角度主要有如下几种方面：(一)从词语的意义方面辨析1．搞清词义的侧要点近义词有一种特点：基本上有相同的语素，同步也有不同的语素。分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧要点，才不会用错。如“景点”与“景色”，“景点”侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。①名词近义词的侧要点区别往往在所指的事物现象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”；但“场面”重在指“一定场合下的情况”，而“局面”重在指“一种时期内事情发展变化所呈现出的形势”。②动词近义词的侧要点区别往往在所指动作的方式、措施或动作的成果方面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思索”的意思，但“沉思”重在思索的“全神贯注”，“深思”重在思索的“进一步”，“寻思”重在思索的“反复”。再如“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意思，但“扩大”重在“由小到大”，“扩充”重在“增长充实”。③形容词近义词的侧要点区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不热闹，不热情”。2．把握词义轻重词义的轻重不同，它的使用方法也就不同。一组词的意义基本相同，但是有的合用于主要的、较大的事物，有的合用于一般的事物；有的表达程度深、性质重，有的表达程度浅、性质轻。如“敬佩”与“敬佩”都表达敬重之意，但“敬佩”有仰慕意，程度更重。“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的声誉，词义较轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。再如：“阻碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，如“这么晚了还放录音机，会阻碍别人休息的。”“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重，如“瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。”3．辨明词义范围有诸多近义词词义范围的大小是不相同的，我们能够经过留同析异，拟定词语的合用范围，来推断正确的选项。如“时代”与“时期”、“边疆”与“边境”、“局面”与“场面”、“年龄”与“年龄”等。例如：“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大，如“寺院里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有上千岁。”“年龄”专指人的年龄，词义范围小，如“您这把年龄了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢？”再如“天气”和“气候”，前者指“大气在不太长的一段时间内的变化现象”，后者则指“在较长时期内概括出来的气象特点”。词义范围的大小不同，还表目前有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”，后者如“河”“书”“树”。(二)从色彩方面辨析词的色彩意义主要是指词的感情色彩和语体色彩。有些词在指称客观事物或现象时表白了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词的感情色彩。例如：“坚决”、“决断”、“武断”都有毫不犹豫地作出决定的意思，但“坚决”是褒义词，“武断”是贬义词，“决断”是中性词。有些词语因为经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词的语体色彩。例如：“诞辰”与“生日”，“商榷”与“商议”，前者用于书面语，后者用于口语。但是，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的体现效果也是能够活用的，例如褒词贬用、大词小用、庄词谐用、谐词庄用等等。这些都属修辞方面的问题，兹不详论。1．把握感情色彩词语的感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。辨别词语的感情色彩有利于正确使用词语。例如：“成果、成果、后果”都有结局之意，但“成果”指取得的成绩、成就，为褒义词(带有肯定、赞许、喜悦的感情)；“后果”往往指不好的成果、坏的结局，为贬义词(带有否定、贬斥、憎恶的感情)；“成果”无什么褒贬的意义，为中性词。再如：鼓动(褒义词)、发动(中性词)、煽动(贬义词)；夸奖(褒义)、奉承(贬义)。2．辨别语体风格语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。例如：“会面”用于口语，“会见”用于书面语；一般话叫“玉米”的，不同地方分别叫“棒子、包米、包谷”等；生活中说“土豆”，在植物学中称为“马铃薯”；在公文中常用的词语，如“教正、奉托、笑纳、承蒙、兹、拟”等在其他文件中就不常用。这么的近义词，或庄或谐，或文或白，或雅或俗，在不同场合有着不同的作用。(三)从使用方法方面辨析1．词语的搭配习惯不同在语言利用中，词和词组的搭配有一定的程度，不能任意组合。例如：①发扬——优点、作风、老式；发挥——发明性、主动性、作用、干劲②改善——工作、措施、技术；改善——生活、关系、条件③交流——思想、经验、物资；互换——意见、礼品、资料2．词性和语法功能不同例如：①阻碍——障碍：“阻碍”是动词，如“阻碍生产”；而“障碍”是名词，如“排除障碍”。②壮大——强大：前者为动词，如“壮大声势”；后者为形容词，如“强大的动力”。③精髓——精彩：“精髓”是名词，如“全书的精髓”；“精彩”是形容词，如“精彩的故事”。④公然——公开：两个词语都具有不加掩饰地采用行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中可当谓语，如“真相早已公开了”；可当状语，如“公开表白态度”；可当定语，如“公开的秘密”。⑤不齿——不耻：“齿”本为名词，指牙齿，在这里“齿”是动词，有“说到、提及、并列”之意。“不齿”指不与同列，表达鄙视。“不齿”前边能够加“所”，构成“××所不齿”。如“人所不齿”。后边一般不接其他词语，假如要接就必须在所接词语前加“于”，构成“不齿于……”。如“不齿于人”等。而“耻”是个形容词，有耻辱、羞愧的意思。在词中“耻”具有意动使用方法，有“以”……为耻”的意思。“不耻”前边不能加“所”，后边可直接接其他词语，构成“不耻××”，表达“不以××为耻”的意思。3．合用的对象不同例如：①爱惜——爱戴：前者用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；而后者用于下级对上级、晚辈对长辈。②抚养——奉养：前者用于长辈对晚辈，而后者用于晚辈对长辈。[例1](2023年高考山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。②人与人之间要想降低误会，化解矛盾，友好相处，那么加强彼此________是非常主要的。③每每天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。A．溶化沟通喧哗B．溶化勾通喧闹C．融化勾通喧哗D．融化沟通喧闹[解析]“溶化”是指固体在液体中溶解，“融化”指冰雪等受热变为液体。此处应用“融化”。“勾通”指勾结串通，含贬义；“沟通”是指使两方能通连。根据词义的褒贬色彩应选“沟通”。“喧哗”指声音大而嘈杂或大声说话叫喊，“喧闹”不但有“喧哗”的意思，而且还有“热闹”的意思。根据语境，“喧闹”更为贴切。[答案]D[例2](2023年高考山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。教授______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会______疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一种______的高度，然后再根据本身情况来调整座椅的高度。A．提出产生适合B．提出引起合适C．提醒产生合适D．提醒引起适合[解析]“提醒”不但是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引起”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。“适合”是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。[答案]C1．辨别语境含义法正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。要拟定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一种语境中，每个词都只能有一种固定的意义(特定的双关修辞例外)，例如“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思，在“情意深长”中是“厚”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义确实定是至关主要的。词语使用的正确是否，主要是看其适合语境是否。选择恰当词语，先把握语境的特点是十分必要的。例如：某市责任人在接受媒体采访时表达，经济建设要注重环境保护；(坦承、坦陈)该市的环境保护依然严重滞后。坦承，坦白地认可；坦陈，坦率地陈说。从语境看，作为该市责任人是在阐明和交代本市存在的问题，有认可事实的意思，因而用“坦承”较为恰当。2．留同析异比较法近义实词辨析主要是搞清近义实词之间的细微差别。近义实词的特点是“同中有异”或“大同小异”。留同析异，仔细辨别，注意辨别同义词或近义词在乎义、色彩、利用等方面的细微差别。例如：为了规避敌人的搜捕，她(化装、化装)成一种阔太太，打扮得珠光宝气。语境意义是明显的，是指她把自己打扮成一种阔太太。“化装”与“化装”，相异语素是“装”与“妆”。都有装饰、打扮的意思，但“装”有服装义，“化装”就是变化自己的衣饰而装扮成某种身份的人；“化装”就是打扮，使自己容颜漂亮，因而应选“化装”。3．习常用语联络法有些近义词没有相同或相异的语素，不能经过语素比较鉴别，从词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习常用语中，由此而辨别出其异同，再选合适的一种。例如：他(迟疑、犹豫)不决地伫立着，缓缓环顾四面的房屋和院中的景物。“迟疑”“犹豫”都有“一下不能鉴定”的意思。迟疑不决、犹豫不决，这些词语都正确。只有放到日常习惯语境中去体味其差别，才干鉴定应选哪一种。“我请他帮忙，他迟疑了一下，还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”“迟疑”常指行动而言，“犹豫”常指态度而言，因而根据语境应选“犹豫”。考向二正确使用虚词 常考的虚词有连词、介词和副词，在使用时的错误类型详细如下：(一)连词连词连接词、短语或句子。高考主要考察关联词的使用方法。关联词语是复句的有机构成部分，由连词、副词充当。一种复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境推断出来的。关联词语在使用上常存在如下错误：1．错用关联词语例：①宋朝皇帝只懂得吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡，就把一种流氓抬举为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)②尽管学习怎么紧张，他还坚持每天锻炼身体。(“尽管”和“不论”是不完全相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不论”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不论……都”。)2．关联词语搭配不当例：你只有意识到这一点，就能深刻地了解我们的幸福生活来得不易。(“只有”与“才”搭配，所以应把“就”改为“才”)常用成对关联词语有：

3.关联词语位置不当规律：各分句的主语相同步，关联词语放在主语的背面；各分句的主语不同步，关联词语放在主语的前面。例：因为国棉一厂长久以来不抓革新，总落在国棉二厂背面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后)(二)介词介词用于名词、代词或短语前，构成“介词构造”，作动词、形容词的附加成份，表达时间、处所、方式等。介词使用中的常见错误有：1．滥用介词介词在语言组合过程中能够发挥主要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥用介词不但会使体现啰嗦，而且有时还会使体现混乱，造成语病。例：①他们试制了十九个心脏瓣，从而弥补了我国在生物瓣替代领域的空白。(“在”是多出的，应删去)②从这个故事里告诉我们一种真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。(“从……里”使句子缺乏主语，应删去)2．误用介词(1)该用这个介词而误用了那个介词例：①一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。(“对”应改为“给”)②对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。(“对于”应改为“有关”)(2)介词同背面的介词宾语不搭配例：①教育行政主管部门屡次指示我们将占用的校舍里搬出来。(错用“将”，使前后文不搭配。“将”应改为“从”)②动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。(“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”)(三)副词副词用来修饰动词或形容词，表达时间、范围、程度、语气等。它可作状语，有些能起关联作用。副词使用的常见错误：1．不明词义，该用甲(副)词而用了乙(副)词。例：①新来的经理同老经理一样，更会体贴员工。(“更”表达程度进一步增长，两个经理既然“一样”，就不能用“更”，可改为“很”)②刚刚厂里开会，你参加了吗？(混用了时间副词和时间名词，应改为“刚刚”)2．错把副词当形容词用。例：①行军途中，遇到了一件很猛然的事情，首长及时调整了作战策略。(“猛然”是副词，应改为形容词“忽然”)②元朝政府曾一度把某些秘密结社变化为公然的组织，使他们的活动符合统治阶级的利益。(“公然”改为“公开”)3．多重否定利用错误利用多重否定时，假如不小心，就会把话说反。例：①谁也不会否定，地球不是绕着太阳转的。(就是“大家都认可”，应去掉后一种“不”)②难道能否定雷锋精神在当代社会过时吗？(三重否定：“否定”是一次否定，“过时”也是一次否定，反问语气又是一次否定，想强调“雷锋精神在当代但是时”，但说反了，应在“过时”前加一种“不”，或把“否定”改为“认可”)4．注意时态，正确选用表达已然、未然的副词。例：他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了某些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。(“再”改为“又”，因为“了”表达已然语气)[例3](2023年高考纲领全国卷)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，__①__有问，必有答。先生偶有记不清楚的，__②__亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，__③__也不乏幼稚之处。__④__张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认仔细真地为我解答；有时先生才说两句我就表达懂了，先生__⑤__要我说出来，看我想得对不对。答：①_______②_______③_______④________⑤________[解析]①要和后文相应，②应起强调作用，③表达幼稚之处还是少数，④表递进，⑤注意与前文相应。只要能正确体现逻辑语意关系即可。[答案]①凡②必然③其中④有时⑤则[例4](2023年高考广东卷)请在下列关联词语中，选用最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不论尽管不论既而因而然而__①__古代的某些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们__②__是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成份，__③__他们能够从艺术描写中反应出一定的客观现实。答：①________②________③________[解析]整个语段为因果关系的复句。最终一句为体现成果的句子，该句与前面的四个分句构成了因果关系，即前四句交代原因，最终一句阐明成果，所以③处可用表达因果关系的关联词语“因而”。前四句中，前两个分句又与后两个分句构成了转折关系的复句，所以开头①处就能够用表达让步语气和转折关系的关联词语“尽管”，与第三个分句中的“但是”搭配。②处所在的分句与其背面的分句也构成了因果关系，能够用“既然”，这么就可与后一分句中的“就”相搭配。[答案]①尽管②既然③因而1．把握词性，辨别使用方法不同的词性意味着具有不同的语法特点和功能，在选择使用时可根据词语在句中的位置，结合近义词语的词性进行辨析。如“当然/诚然”，前者只能作转折连词，后者除作连词外，还可作副词。例如：①这么办当然稳当，但是太费事。②他很爱那只小狗，小狗也诚然可爱。2．照应对象，分清场合正确使用虚词，还应从合用对象、场合、范围等角度辨析。例如表谦敬的副词、易混介词“对”“对于”即可由此辨别。介词“对”和“对于”的区别，前者合用范围广。一般而言，用“对于”的地方都可用“对”，但用“对”的句子，有些不能用“对于”。“对于”不能用在助动词、副词之后，而“对”可用在助动词前、副词前或后。如“我们会对这件事作出安排的”。3．摆正位置，相应搭配虚词的摆放位置必须根据句子的语法需要和虚词本身的表意特点来拟定，而不能错位。有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用，在搭配过程中，一定要注意搭配的相应。(1)关联词语的位置由分句主语拟定。(2)关联词语多成对出现，如句中只出现一种，应仔细判断是否有漏掉。[尤其提醒]虚词位置小览(1)一般来说，副词用在动词或形容词之前。(2)“把”字句中，体现否定意义的“不”“没有”等词必须放在“把”之前。(3)关联词语的位置遵照“异前同后”原则，两分句主语一致时，置于主语后；主语不同步，置于主语前。4．看清句式，辨明关系虚词的使用与句式有亲密的关系，有的虚词只能用于肯定句，而不能用于否定句；有的虚词只能用于陈说句，而不能用于疑问句；有的虚词只能用于常式句，而不能用于变式句。所以在使用时，一定要先看清句式的特点。为了表白或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系，经常需要使用虚词，在使用之前，我们首先必须辨明关系，不然，就会发生关系混同、关系颠倒或强加关系等错误。例如：“尽管”表达让步关系，所引分句内容真实，“不论”表达条件关系，所引分句内容虚构；“从而”表达因果关系，“进而”表达递进关系。一、常考近义实词60组辨析1．暗昧/暧昧他俩的暧昧关系，就连暗昧的人都能看得出来，你这明白人怎么就糊涂起来了呢？[辨析]暧昧：(态度、用意)模糊，不明朗；(行为)不光明，不可告人。暗昧：同“暧昧”；还可表达不聪明，愚昧。2．公布/颁布近来网上公布的一组数据显示，国家颁布的许多纲领性文件真正落实到基层的但是五成。[辨析]颁布、公布，都是动词，公开公布，对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下级颁发，颁布者一般是高级领导机关或组员，颁布的内容常是法令等。公布：着重指向公众公布，公布者除了高级领导机关或组员外，还能够是一般机关、单位、团队；公布的内容也较广泛，除了法令等以外，还能够是方案、名单、账目、成绩、成果、数字、事实等。3．包涵/涉及这件事确实涉及许多不可预测的原因，所以我恳请您多多包涵，原谅我的失职。[辨析]涉及：里边具有。包涵：客套语，请人原谅、宽恕。4．保障/确保他在演讲会上代表全体保安向与会人员确保说，他们一定尽全力保障全区居民的生命财产安全。[辨析]保障：可作动词，确保，有时可与“确保”换用，如“他们用生命保障(确保)了整个战斗的胜利”；可作名词，指起确保作用的事物。“保障”作动词时，其宾语经常是“生命、成果、财产、民主、权利”等；作名词时，有形象色彩，指像屏障一样起保护作用的东西。确保：作动词时，除了有“确保”义以外，还常有“担保做到”义，它的宾语经常是名词(时间、质量)及其短语；作名词时，指作为担保的事物，着重指必要的条件。5．抱怨/报怨你是不是觉得对不起我？其实我一点都不抱怨你，咱们共同的敌人是骑在咱们头上作威作福的秃头狗地主，咱们应该报怨他们，推翻他们。[辨析]“报”当“回报”“报复”讲时，相对于主语来说，它的对象是外在的；“抱”引申为“心中存有”之义时，相对于主语来说，它的对象是内在的。《当代汉语词典》中将“报怨”解释作“对所怨恨的人做出反应”，将“抱怨”解释作“心中不满，数说别人不对；抱怨”。6．袒护/庇护某些家长对未成年人的袒护是能够了解的，但假如对超出法定年龄而犯罪的年轻人再进行庇护，则是一种犯罪行为。[辨析]两者同为动词，意为偏向、掩护。庇护：指偏护，是有意识、有目的地掩护，语义较重。袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方，语义较轻。根据语义的轻重可判断，前者用“袒护”，后者用“庇护”。7．鉴别/辨别这次工商部门举行的旨在鉴别(辨别)“传销”与“直销”的培训被某些不能辨别是非的人员给搅和了。[辨析]两者同为动词，意为分析比较，使易混的事物区别开来。辨别指辨别、区别，侧重于从认识上加以区别，能够指详细事物，也能够指抽象事物，能够用于是非。鉴别指经过审察而拟定事物的性质或特征，侧重于从实际上审定真假与好坏，多指详细事物，多用于书面语，不能用于是非。所以，前者用“鉴别”或“辨别”，后者只能用“辨别”。8．布置/布署根据国家人力资源部的布署，咱们必须彻底变化这种不能充分发挥人力资源优势的布置任务的措施。[辨析]两者同为动词，指安排人力、任务、活动、事情等。布署：一般指有规模地、全方面地安排、配置。布置：多指详细地安排、配置或在某个场合摆设、陈列东西。根据语境，前者用“布署”，后者用“布置”。9．刮目/侧目就连曾对他侧目而视的同村人也变化了对他的态度，并在刮目仰视的同步，还说“李一鸣这次可真是一鸣惊人了”。[辨析]刮目：指彻底变化眼光。侧目：指不敢从正面看，斜着眼睛看，表达畏惧、愤恨等。根据语境可判断，前者用“侧目”，后者用“刮目”。10．窜改/篡改日本政界的这种行为，不但仅是他们所说的窜改了某些文字的问题，而是有意识地篡改日本侵华的历史。[辨析]篡改：用作伪的手段对经典、理论、政策等改动或曲解。窜改：指对成语、文件、古书等的改动。由此可见，篡改是别有用心地作伪或曲解；窜改则多指因不严谨而改动原文。由此可知，前者应用“窜改”，后者应用“篡改”。11．敦促/督促目前，面对美、韩等国的电子垃圾再次偷偷进入我国二手市场的情况，我国政府敦促美、韩政府，希望他们能切实督促其海关做好各项出口的质检工作。[辨析]敦促：以诚恳或迫切的态度催促或提请注意。督促：监督催促。“敦促”用于平等的对象之间，表尊敬、客气；“督促”用于上级对下级。所以，前者应用“敦促”，后者应用“督促”。12．法治/法制任何一种法治国家，不能只强调公民道德意识的培养，还应增强其法制观念。[辨析]法制是法律制度体系，如“健全法制，增强法制观念”。法治有两个意思，一是指先秦时期法家的以法为准则，统治人民、处理国事的政治思想；二是指根据法律治理国家和社会。13．辨别/分辩听了研究员的有关仔细辨别、筛选三粒航空西瓜子的陈说，老师不再分辩了，他懂得了自己先前的错误所在。[辨析]辨别是对两个或两个以上的事物的各个方面进行对比，并作出不同反应；分辩是辩白的意思，即向别人说出自己不同的意见。14．妨害/阻碍你这种不作为的态度，不但阻碍了协议约定的工程进度，而且还会妨害你在商界的信誉。[辨析]阻碍：使事情不能顺利进行或阻碍。妨害：有害于。根据语境，前者用“阻碍”，后者用“妨害”。15．服法/伏法那些小喽啰们急忙地埋葬了在广东伏法的罪大恶极的大毒枭李一后，也纷纷投案自首，服法认罪，这真是验证了那句话“树倒猢狲散”。[辨析]伏法：(犯人)被执行死刑。服法：认罪。16．符合/适合/切合他们这种先斩后奏的做法没有受到批评，不但是因为他们的行为符合有关要求，他们的整体规划切合本地实际，更为主要的是，他们的这种做法十分适合广大人民。[辨析]符合：指的是合乎实际情况或原则要求，常跟方针、要求、原则、要求、愿望、利益等词搭配。切合：指十分符合，程度较“符合”强，常跟感受、实际、经验等词搭配。适合：指的是符合(实际情况或客观要求)，常跟情况、环境、特点等词搭配。17．勾通/沟通司令员老张说：“苏均的这种做法确实有勾通敌人的嫌疑，但是毕竟没有造成太大损失，你私下里还要再和他沟通一下，挽救了他，也有利于咱们的革命！”[辨析]沟通是指使两方能通连。勾通则是指暗中串通，勾结。18．工夫/功夫要学到一定的工夫(功夫)必须狠下工夫，不能以时间不够为借口而懈怠。[辨析]功夫是本事、造诣的意思。工夫除有这个义项外，还有两个义项：一种是指时间，一种是指精力。19．贯串/贯穿这条贯穿本省十几种县市的省级公路的建成，真实地再现了贯穿(贯串)于我们军民之间的鱼水深情。[辨析]可用“贯串”的地方都可用“贯穿”，两个词都有从头到尾穿过一种或一系列事物的意思。另外，“贯穿”还有穿过、连通的意思。20．国是/国事任何国家的任何国是的制定都是统治阶级内部的事情，所以，历代的平民都好信仰这么一句格言，那就是“莫谈国事”。[辨析]国是：指国家大计，而不是国家的一般事情。国事：指有关国家的事情。21．化装/化装她可是戏曲舞台上的多面手，需要什么角色，她就能化装成什么角色，可现实生活中的她喜欢“天然去雕饰”的自然，极少化装。[辨析]化装有两个意思：一是演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌；二是变化装束、容貌，假扮的意思。而化装是指用脂粉等使容貌漂亮。根据语境，前者应用“化装”，后者应用“化装”。22．合计/核计经过核计，他们大吃一惊，小金库儿里的钱已经所剩无几了，原来合计着去昆明旅游的事情看来又泡汤了。[辨析]合计：合在一起计算；盘算，商议。核计，即核实，如核计成本。由此可知，前者该用“核计”，后者该用“合计”。23．会合/汇合南北两支部队在众多山溪汇合处会合后，构成了更强有力的战斗团队，这是人民的意志汇合成的一股巨大的反封建力量。[辨析]“会合”是各方汇集到一起；“汇合”是由小到大、由少到多从许多方向集中，一般要融成一体，带宾语时要加“成”。根据语境，这三个空依次应为“汇合”“会合”“汇合”。24．涵养/涵养他不但有着较高的艺术涵养，而且在为人处世上也是一名高手，在受到别人充斥挑衅的攻击时的或退或进就能够看出他的涵养。[辨析]涵养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。涵养：作名词，指能控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并保持(水分等)。由此可知，前者该用“涵养”，后者该用“涵养”。25．检察/检验今日上午，山东省检察院对临沂市检察院进行检验时，一名领导毫不隐讳地指出该院工作中存在的缺陷。[辨析]检验：为了发觉问题而用心查看。检察：检举核查，特指国家的法律监督机关(我国专指人民检察院)为了推行法律监督职责而审查一定法律事实的活动。“检察”与“检验”的主要区别有：前者是法律术语，专用于国家专门的法律监督机关，多与侦查、审判相相应用；后者是一般用语，范围较广，外延较宽。由此可知，前两个空应填“检察”，第三个空应填“检验”。26．界线/界线秦王嬴政的野心是没有界线的，在两国划定临时界线不久，便又发起了又一轮的攻打。[辨析]界线是程度的意思，界线则是两个地辨别界的线。根据语境，前者应用“界线”，后者应用“界线”。27．简洁/简捷要使自己的创作能够文笔简洁流畅，甚至富含诗意，最简捷的措施就是多从古典诗词中谋求炼字炼句的措施。[辨析]简捷：直截了当，简便快捷的意思；简洁：指(说话、行文等)简要扼要，没有多出的内容。根据语境，前者应用“简洁”，后者应用“简捷”。28．接合/结合目前，全部城乡接合部的治安环境都比较混乱，公安干警不能只搞某些纸上谈兵的空头理论，必须做到理论与实际相结合，才干切实处理详细的问题。[辨析]结合：人或事物间发生亲密关系；接合：连接使合在一起。29．交代/交待李省长在交待(交代)完犯罪过程后，拉着他的手再三交代：“老张啊，记住我惨痛的教训吧，千万不能忘本啊！”[辨析]交待是指把事情或意见向有关人员阐明，或指把错误、罪行坦白出来；交代除有这些意思外，还有“嘱咐”的意思。30．截至/截止原定于2023年3月底截止的这项工程有可能提前两个月竣工，因为截至2023年9月底，工程已完毕了原计划的二分之一。[辨析]截止是指(到一定时限)停止，截至是指截止到(某个时候)。31．扣压/扣押在被国民党扣押三年后，她终于又找到了党组织，可惜的是她的那些被扣压的反应国统区地下党组织生存情况的资料却石沉大海。[辨析]扣押是拘留、扣留的意思。扣压是指把文件、意见等扣留下来不办理。32．刻意/蓄意任何文化遗产在文化诞生之初都体现出人们对艺术、文明的刻意追求，是人类智慧的结晶；任何蓄意破坏文化遗产的行为都是对人类文明的践踏。[辨析]刻意：用上全部心思，如刻意求工、刻意经营等。蓄意：早就有这个意思(指坏的)；存心。这两个词语在感情色彩上不同。33．考察/考察考察一位干部的政绩，不要只看上报的书面材料，还要到基层仔细考察，当然更不能只是走马观花。[辨析]考察：实地观察调查；细致深刻地观察。考察：用一定的原则来检验衡量(行为、活动)，如考察能力等。34．款识/款式这件民间珍藏的笔筒不但款式新奇，就连刻有“郑板桥”字样的款识似乎也别出心裁。[辨析]款式是指格式、样式。款识指钟、鼎等器物上所刻的文字，或指书信、书画上的落款。35．流传/留传老何一家为保护祖祖辈辈留传下来的宋代帛画而与歹徒搏斗的事迹，一经《江淮日报》报道，不久就在江淮地域流传开来。[辨析]流传是指事迹、作品等传下来或传播开，而留传是指遗留下来传给后裔。由此可知，前者应用“留传”，后者应用“流传”。36．里程/历程他们有了这段刻骨铭心的苦难历程，更有了搏击人生的信心和理念，他们将以崭新的姿态踏上新的里程。[辨析]历程是指经历的过程；里程指旅程，也指发展的过程，如革命的里程等。根据语境，前者应用“历程”，后者应用“里程”。37．媒体/媒介《电脑报》《电脑爱好者》等媒体再次提醒广大电子邮件的免费使用者不要轻易打开陌生的邮件，因为电子邮件已成为计算机病毒的最主要的传播媒介。[辨析]媒介：指使双方发生关系的人或事物；媒体：指交流、传播信息的工具，如报刊、电视、广播、广告等。根据语境，前者应用“媒体”，后者应用“媒介”。38．谋取/牟取真正受爱戴的人民干部总是要为人民谋取利益，而不是利用一切可利用的机会为自己牟取暴利。[辨析]牟取是指不择手段取得私利；谋取是指设法取得，所得不一定是私利。根据语境，前者应用“谋取”，后者应用“牟取”。39．品味/品位只有那种具有强烈社会责任感的作家才干写出高端的作品，也只有具有关注社会、关注民生的热情的读者才干品味出此类作品的深刻内涵。[辨析]品位，名词，指人或文艺作品等所达成的水平。品味，一般用作动词，尝试滋味、仔细体会的意思；有时也用作名词，主要指(物品的)品质和风味，如茶叶品味。根据语境来看，空格处应分别为“品位”“品味”。40．起用/启用新厂长上任之初便采用了两项措施：一是大胆起用那些离退休干部；二是坚决启用新的竞争机制，让那些在其位而不谋其政的干部或职员有一种危机感。[辨析]起用是指重新任用已退职或撤职的官员，现也指提拔使用；启用是指开始使用。起用只能用于人，而启用范围较为宽泛，既可用于人，也可用于物。41．审订/审定该报社主编审定了各部门上报的计划，同步对编委会的审订文稿、书稿的工作提出了更为严格的要求。[辨析]审定是指审查决定，审订是指审阅修订。42．施行/实施这所三级甲等医院自实施改革以来，职员的主动性有了很大的提升，就是施行再小的手术，全部的环节也都是严格要求。[辨析]实施是用行动来实现(纲领、政策、计划等)，表达的内容较为抽象，如实施改革；施行是按照某种方式或措施去做，表达的内容较为详细，如施行手术。施行还可指法令、规章等公布后从某时起发生效力。43．受权/授权责任不明确的授权不是真正意义上的授权，因为责任分解的目的就是让受权者明确自己的责任、目的与自己的权力范围。[辨析]授权，把权力委托给别人或机构代为执行，是授给别人；受权，是接受国家或上级委托依法行使某种权力。两者有主动与被动的区别。44．食言/失言张小艺愧疚地说：“实在对不起，我为刚刚的失言向您道歉，但是我绝对不会再说伤您的话了；而且我一定会兑现我的承诺，决不食言。”[辨析]食言是指失信、不推行诺言。失言是指无意中说出不该说的话。45．退化/蜕化假如说多种动物器官的退化是一种生存的需要，那么统治阶级的蜕化变质则体现为多种器官享有的动物性追求。[辨析]蜕化是指虫类脱皮，常用来比喻腐化堕落；退化是指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。46．推脱/推托尽管他屡次推托，回避记者的采访，但在节目的最终这位记者仍强调指出，作为领导他是不可能推脱责任的。[辨析]推脱是推卸、推辞的意思，而推托则是借故拒绝的意思。47．委曲/委屈当她被告之事情的委曲时，她还是觉得不可思议，委屈地流下了积攒了数年的泪水。[辨析]委屈，受到不应该有的指责或待遇，心里难过；委曲，指事情的底细和原委，也指河道等曲波折折。根据语境，两空应分别填“委曲”“委屈”。48．学历/学力十年前，作为工人的他以同等学力参加高考，考入同济大学土木工程系；而今日他已成为这家单位拥有最高学历——博士学位的最年轻的领导者。[辨析]学力是指在学问上达成的程度，而学历则是指最终在哪一级的学校肄业或毕业，即学习的经历。根据语境，两空应分别为“学力”“学历”。49．行迹/形迹公安局长老安屡次强调，只要在宏大广场发觉形迹可疑的人，都要亲密注意他们的行踪，沿着他们的行迹，顺藤摸瓜，一气拿下这只老奸巨猾的“红狐狸”。[辨析]行迹：行动的踪迹。形迹：举动和神色。根据语境，前后两空分别为“形迹”“行迹”。50．隐晦/隐讳他历来不隐讳自己的缺陷和错误，所以别人说他毛病太多；他好引经据典，所以别人批评他的诗过于隐晦。[辨析]隐晦：(意思)模糊，不明显。隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。根据语境，前者应用“隐讳”，后者应用“隐晦”。51．盈利/营利这家本不应以营利为目的的事业单位每年却盈利800万的真相被《南方周末》报道后，引起了社会各界的极大关注。[辨析]营利：指谋求利润。盈利：指企业单位的利润。根据语境，前者应用“营利”，后者应用“盈利”。52．优雅/幽雅在这风景独秀、幽雅清静的边陲小镇走一遭就已经是一种无法形容的享有了，再听到这优雅的琴声，感觉就犹如迷失在醉人的仙境一般。[辨析]幽雅：幽静而雅致。优雅：优美而高雅。根据语境，前者用“幽雅”，后者用“优雅”。53．湮没/淹没虽然白帝城部分遗址被新三峡之水淹没了，但是发明她的文化的艺术家们永远不会被历史湮没。[辨析]湮没：埋没，一般用于抽象的事物。淹没：(大水)漫过，盖过，一般用于详细的事物。根据语境，前者应用“淹没”，后者应用“湮没”。54．原型/原形像剧本里的“变色龙”王行那样生活在面具里的形象在现实中是有原型的，此类人的结局也同剧本所反应的那样，最终还是会现出原形。[辨析]原形：原来的形状，原来的面目(含贬义)，如原形毕露。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所根据的现实生活中的人。根据语境，前者用“原型”，后者用“原形”。55．震动/振动天津天大首创的使化工原料从粉状、片状、块状向颗粒化成功转化的“振动喷流造粒技术装置”震动了世界。[辨析]振动：指物体经过一种中心位置，不断往复运动。震动：颤抖，使颤抖；(重大的事情、消息等)使人心情不能平静。56．终止/中断裁判出于逆风顺风的公平性以及参赛球员的人身安全等方面的考虑，坚决中断了这场再有20分钟就能终止的比赛。[辨析]中断是(做事)半途停止或使半途停止的意思，终止是结束、停止的意思。57．终身/终身王凯愤怒地说：“婚姻确实是终身大事，但是在这里搞教育是我的终身事业，是我的最爱，谁也不能把我和这里的娃娃们分开。”[辨析]“终身”与“终身”都有一生的意思，但前者多就事业说，后者多就切身的事而言。58．置疑/质疑毋庸置疑，孩子们对任何他们觉得新鲜的东西进行质疑都是正常的，也是需要鼓励与支持的。[辨析]质疑是提出疑问，置疑是怀疑(多用于否定式)。59．整改/整顿为了净化整个音像市场，“扫黄打非”领导小组近来整顿了一批音像批发集散地，同步也整改了一批抗法的顽固分子。[辨析]整顿：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。整改：整顿，治理；为了管束、处分、打击等，使吃苦头。60．捉摸/琢磨令人难以捉摸的是，他琢磨半天，也没有思索出正确的答案，反而把试卷揉成一团吞到了肚里。[辨析]琢磨：思索、考虑；捉摸：猜测、预料(多用于否定式)。二、常考易混虚词20组辨析1．从而/进而[辨析](1)从而：用来引出目的或成果，表因果相成关系。(2)进而：表达在前一种行动的基础上进一步的行动，表递进关系。例句：(1)乡党委仔细落实执行党的政策，从而推动了生产的迅速发展。(2)必须首先处理物质生活问题，然后才干进而处理文化生活问题。2．对/对于/有关[辨析](1)对：诸多场合与“对于”使用方法相同；比“对于”动作性强，表达人与人之间的关系，只能用“对”。(2)对于：使用方法同“对”，表达引进对象，凡用“对于”的地方均可用“对”。(3)有关：主要表关涉的范围。“有关……”作状语，只能用于主语前；“对于……”作状语，主语前后均可。例句：(1)她对孩子很严厉。(2)对于大家提出来的合理化提议，领导是很注重的。(3)有关织女星，民间有个漂亮的传说。3．不免/未免[辨析](1)不免：表达客观上免不了，难以防止。(2)未免：表委婉的否定，具有不赞成、不觉得然之意。例句：(1)时间快到了，事情还没做完，心里不免着急起来。(2)这些手续，未免过于繁琐。4．以至/乃至/以致[辨析](1)以至：①连接两个或几种有时间先后、数量多少、程度高下、范围大小等关系的词或短语，其关系是递进的，一般在最终一项前，有“直到”“一直到”之意；②用在后一分句开头，表达后一分句的情况是因为前一句的情况、程度加深而形成的。(2)乃至：甚至。(3)以致：表达因为前述原因而造成的成果，大多是不好或说话人不希望的成果。例句：(1)来听课的有校内的学生，有助教、讲师以至教授。(2)他把课文念得非常熟，以至有些地方都能背出来。(3)这些产品的造型与构造十年、二十年乃至三十年不变样，太陈旧了。(4)他的腿受了重伤，以致几种月都不能起床。5．况且/何况[辨析](1)况且：表达背面进一步申述或追加理由，表递进关系，用于陈说句。(2)何况：也表递进关系，用