统编版语文六年级上册第一次月考（无答案）-2

统编版语文六年级上册第一次月考（无答案）六年级第一次月考

一、看拼音写词语。

cǎihóngfèiténgxuányájūshùwēixiào

()()()()()

yōuyǎxuāngàoxǐyuègāocháopāndēng

()()()()()

二、查字典，填空。

“汇"字用音序查字法，先查大写字母_____________，再查音节;用部首查字法，先查部，再查画，“汇”字在字典中的解释有：①河流会合在一起②由甲地把款项寄到乙地。③聚会④会聚在一起的东西。“汇款"的“汇”选第种解释；“汇报"的“汇”选第种解释。。

三、选词填空。

1.悟捂语

()言()住醒()

裁载栽

()树()衣()重

揭竭歇

()脚()力()开

四、正确读音我会选。（用“√"标出）

领略（lüèluè）分享（hénɡxiǎnɡ）

演奏（zòucòu）刚劲（jìnjìnɡ）

凝聚（yínínɡ）小巷（ɡǎnɡxiànɡ）

怒号（háohào）清脆（cuìwēi）

五、写出下列句子主要运用的修辞手法。

1.七八个星天外，两三点雨山前。()

2.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。()

3.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。()

4.在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。()

六、按要求完成练习。

1.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

2.空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

3.静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：

4.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

七、根据所学知识填空。

1.站在江边，只见旷野无边无际，天幕好像与树相连；江水清清，明月好像来亲近人。此景让我想到了《宿建德江》中的诗句：__，___。

《六月二十七日望湖楼醉书》中“______________________，

”一句描绘了一幅大雨入船图，“

"一句描绘了一幅水天一色图。

3.《七律·长征》是___写的。

4.《狼牙山五壮士》一文是按照接受任务——___——___——___——___的顺序记叙的。

5.《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在首都举行开国大典的盛况，表达了中国人民对___诞生的无比自豪，激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是___的领袖风采。

八、品读课文。

花之歌（节选）

清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上，使原野风光更加旖旎;我在清风中，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。

1．将选文补充完整。

2．用“”画出写花的作用的句子。

3．用“"画出写关注花的句子。4．仿照画线句子的形式，写句子。

九、课外阅读。

绽放属于自己的那朵花

①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的，奶奶看着窗外那株高大的绒树，给她取名绒绒；六岁那年春天生一场大病，因为医生误诊，给她服错药，让她成了一个耳聋的孩子。此时，院里的那棵大绒树，开得如火如荼，而一家人的心却似在冰窖里一般，美丽的绒树和花，恍如隔世。

②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字——茸茸，父母的心意是，山上的每一棵草都会开花，女儿也是山上的一棵小草，他们期望奇迹出现，上天能（在、再）女儿的两只耳朵里开出花来，让她能（在、再）听到这个美好的世界。

③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去意义。

④她黯然无光的眼眸，言语一天比一天少，父母心疼不已（），却无力改变命运的方向。有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵，望着鲜红的窗花，她的眼光亮了，一整天都喜气洋洋的，她把它们贴在自己的小窗前，望着它们发呆，望着它们微笑，有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少遍又多少遍，她累出一头一脸的汗水，最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶，她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶奶以后不下地干活了，专门在家里教她剪窗花。

⑤从此之后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花，都来央求她和奶奶，奶奶年纪越来越大，眼睛花得厉害，剪纸花的活计慢慢地就全落在茸茸的手上。

⑥人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪字“福如东海，寿比南山”，“满园春光"，“出门见喜”……得到人们的喜爱与认可后，茸茸更热切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈教她。

⑦她想学更多的字，有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年的李老师，一步一挪，李老师去哪她跟到哪儿，小茸茸拉住李老师的手，在她的手心里写，“我想上学"，然后，她还指指自己的心，指指脑袋——李老师犹豫不决，不知如何是好。

⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也为女儿倔强的念头无奈，她跟女儿一起请求李老师：“让她来旁听吧，学多少算多少……”就这样，茸茸成了一名特殊的编外生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄，她只管尽力而为地学，听不到怎么学啊？她看老师的嘴唇，再摸摸自己的嘴唇，她的经验全来自六岁之前的言语经验。

⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告诉她这是一项“民间艺术"。利用假期，哥哥还生吞活剥（）地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字，哥哥临走的前一晚，她全部把它们剪了出来——“不要因为难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就在哪里绽放。”

⑩哥哥被她的“剪字"震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只“耳”朵上开出无数的花儿！

仔细端详，每一个字的每一笔里都开出花来，每一个字都是一朵花，连在一起，正是她的名字，名字中的两个“耳"字更是开出许多花来。哥哥把它们一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。

当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己成功的秘密：“不要因为难过，就忘了散发芳香……”

大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如荼，白发的父母在树下，看着漫山的碧草，他们感叹，树有树的花，草有草的花，茸儿也有她自己的花！

1．划掉文中括号内不恰当的字，并给加点字注上拼音。

2．第12自然段中省略号省略的内容是：_________________。

3．判断正误。

父母给“她"改名的原因是因为“绒绒”这个名字不好听。()

4．“她"的“剪字”令“哥哥"震惊，把文中画出详细描述这幅“剪字”内容的句子抄写在横线上。

同时，你会给这幅“剪字”命名为——《___