2023年幼儿园中班户外体育教案（通用篇）

2023年幼儿园中班户外体育教案（通用篇）幼儿园中班户外体育教案篇1

活动目标

1.能主动地参加活动，在活动中感受欢乐。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

重点难点

1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提高孩子们身体的协调性和敏捷性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。

2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）

活动打算

第一：幼儿学问阅历打算：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关学问（如：蜘蛛侠的特点、本事等）

其次：物质打算：

1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

2、音乐。

（1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做好玩的动物仿照操，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。

（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到嬉戏活动中。

（3）舒缓柔软的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而乏累的身体得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）

4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。

活动过程

一、起先部分：

1、队列队形:（师）珍宝们，今日我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队动身吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简洁的队列队形练习。

2、热身环节：（师）珍宝们，今日的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做好玩的动物仿照操，通过好玩的动物仿照操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做打算。

二、基本部分：郊游。

1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起去草

地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。体验嬉戏的乐趣，激发活动爱好。

玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地）上爬2米，然后双手打开沿跑道线走2米，再跨过20厘米宽的小河，最终钻过拱形门。

2、嬉戏-营救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊惶失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了，发生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好挚友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛侠大哥。

蜘蛛侠大哥：

1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。珍宝们，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，我们细致视察，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克服这些困难的？配课老师（喜洋洋）示范：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）

--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）。

2、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难，她是怎样克服这些困难的？请你说一说。请幼儿说出刚才嬉戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的，加深幼儿的印象。

3、师：谁来试试看你能不能够顺当克服这些困难呢？老师请一小蜘蛛侠（幼儿）来示范，其他的小蜘蛛侠视察看看他的动作是否正确。

4、大灰狼特殊猛烈，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理环节：师：成功了，我们成功了，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一下吧！播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领全部小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。

活动总结

本次活动运用幼儿感爱好的方式-嬉戏的形式发展基本动作（走、跑、钻、爬、跨越），提高机体的协调性、敏捷性。活动设计上由易到难，且趣味性强。活动器材的摆放方式和次序给予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。活动中借助幼儿感爱好且熟知的故事《大灰狼与喜洋洋》为载体，利用嬉戏的形式，通过设置嬉戏情景，用拟人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我们肯定要去把美洋洋救回来）和幼儿做嬉戏：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼儿在嬉戏中充溢乐趣的熬炼身体，提高走、跑、跨越、钻爬技能，在活动中，时而兴奋、时而惊慌、时而又欢呼雀跃，对身体熬炼活动充溢了爱好。最终，幼儿身体的敏捷性、灵敏性和协调性提高了，上肢力气增加了，玩平衡木和拱形门的技能也提升了。同时把教化的要求和目的顺当的转化成幼儿自身的需求。既达到了熬炼的目的，让幼儿驾驭了钻爬的技能，同时又愉悦了幼儿的身心，让幼儿获得了主动的情感体，同时也有效的、综合的利用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟识的活动器材，增加活动趣味性，激发幼儿爱好。

另外，活动中还渗透了德育教化。比如，在队列队形的练习时，让幼儿知道进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一起去帮助喜洋洋营救美洋洋，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地同心协力救出美洋洋，在嬉戏中，激发和培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难、乐于助人的良好品质。

但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，导致后面的幼儿等待时间较长，嬉戏不能顺当进行，在此过程中，老师要是能刚好的给与帮助和引导会更好。

幼儿园中班户外体育教案篇2

活动目标：

1、理解嬉戏规则，快速反映进行追逐嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。

2、提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

3、体验传统合作追逐嬉戏的乐趣。

活动重点：

提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

活动难点：

理解嬉戏规则，快速反映进行追逐嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。

活动打算：

阅历打算：

幼儿有肯定追逐跑的平安意识，知道基本的躲闪要领。

物质打算：

平坦操场。

活动过程：

一、创设“冻冰块”情景激发幼儿爱好，热身。

老师扮演大风，通过口令提示幼儿依据须要作合理的动作，“吹”到哪里就要反方向躲避。进行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳动、左右躲闪练习。

要求：我来扮演大风，吹到哪就要想方法躲开。

老师说“头”引导幼儿弯腰；老师说“腿”引导幼儿跳动，说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风嬉戏情景，幼儿逐步进行躲闪追逐跑嬉戏。

1、语言指令，幼儿能限制身体摆不同造型。

要求：当说“北风来了，孩子们立刻变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反应，加强限制力。

2、老师随机触碰幼儿，被遇到的幼儿快速反应不动。

要求：摸到的快速变成冰块，没摸到的可以接着动，看谁反应快、作得对。幼儿依据有求作出反应。

3、老师追逐幼儿，被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。

要求：当我说“大风来了”就会追你们，你们要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反应变出造型，看谁反应，变成冰块能坚持到最终始终不动。

留意躲闪，看好前面，奔跑急停练习。

4、提高趣味性，没被老师摸到的幼儿解救冻住的'幼儿。

要求：没有被冻住的孩子可以在我不留意的时候抱一抱被冻住的伙伴，他就可以得救接着跑了，看看谁能救到自己的伙伴。

强调规则，被冻住的要限制自己不乱动，耐性等待被救。激励幼儿大胆营救。

5、提高追逐躲闪跑得难度，配课老师帮助一起抓幼儿。

要求：我找一个厉害的伙伴帮忙，两个人抓你们，要当心躲避我们两人。提示幼儿更加细致视察躲闪。

6、合作嬉戏，男、女孩分组扮演大北风，合作抓人。

提问：先请女孩扮演大北风，北风人数增多能不能把男孩都冻住？男孩又没有方法，不被女孩都冻住？

引导幼儿想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把全部人都冻住。男孩、女孩角色交换。

三、创设晒太阳情景，放松。

老师通过语言引导幼儿动脑做合适的动作，让不同部位朝向太阳，进行拉伸与放松动作。要求：冰块可以被太阳晒化，我们来晒个太阳渐渐溶化吧

老师说“晒到脸”幼儿仰头；说“晒到肚子”幼儿挺胸；说“晒到后背”幼儿弯腰；说“晒到脚”幼儿抬腿；说“变成水”幼儿仿照水的流淌；说“变成水蒸气”，幼儿仿照动作。

活动延长：可渗透科学水的循环。

幼儿园中班户外体育教案篇3

教材分析

在活动中通过好玩的蚂蚁找食物的好玩情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。

活动目标

1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿驾驭手脚着地钻爬的动作要领。（重点）

2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点）

3.体验竞赛嬉戏的乐趣。

活动打算

1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

2.打算活动及放松活动的音乐。

活动过程

一、谈话导入，激发爱好。

提问引发幼儿思索：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁须要做什么了？

小结：蚂蚁喜爱储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好打算。

二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕获足等。引导幼儿用自己视察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

三、老师讲解嬉戏规则，幼儿进行嬉戏。

1.老师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展嬉戏。

老师通过故事情景，引导幼儿熟识嬉戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。

2.按依次依次演示嬉戏动作要领。

（1）重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。

（2）老师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸

腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。

（3）激励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、精确，进一步驾驭动作要领。

3.提出嬉戏规则：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行嬉戏。

小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独

木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻。

4.第一遍嬉戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别实力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿视察。

四、进行小组竞赛嬉戏，小结并再次进行嬉戏。

1.小组进行竞赛嬉戏。激励获得的第一名的蚂蚁队伍。

2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了很多的食物，可还不够。须要小蚂蚁们接着努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小挚友找的多。

3.男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛嬉戏的乐趣。

五、放松结束活动。

幼儿园中班户外体育教案篇4

教材分析

中班幼儿已具备肯定的动作协调实力活动过程中，激励幼儿团结合作，初步驾驭动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难嬉戏的欢乐，发展身体敏捷性和协调性。

活动目标

1.驾驭将物体举过头顶的动作要领。（重点）

2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守嬉戏规则。

3.体验与同伴同心协力完成任务的乐趣。

活动打算

1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。

2.音乐《健康歌》、粘贴。

活动过程

一、老师带领幼儿进行热身运动。

放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。

二、观赏故事《蚂蚁运馅饼》，引发运馅饼的爱好。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？

三、学习嬉戏：蚂蚁运馅饼

1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探究尝试将棉垫子与同伴举过头顶。

2.请个别幼儿进行演示，老师总结动作要领。

3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有同心协力才能完成任务。

4.组织幼儿玩嬉戏。

介绍嬉戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌嬉戏一边把馅饼抬回家。

嬉戏规则：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，假如馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提示幼儿遵守嬉戏规则蚂蚁竞赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以激励。

四、放松活动。

蚂蚁妈妈表扬合作胜利的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。

活动延长：

老师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。

附:

儿歌运馅饼

大馅饼，香又香。小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼儿园中班户外体育教案篇5

教材分析

本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本事”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路途，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，熬炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。

活动目标

1.学习听指令将信件送到指定的信箱，驾驭听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。

2.能听指令根据不同的路途送信，熬炼幼儿动作的灵敏性及协调性。

3.喜爱参加体育嬉戏，体验送信的欢乐。

活动打算

课前制作送给小动物的信，每人一封。

2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子四块。

3.动物信箱4个

4.嬉戏音乐

活动过程

一、幼儿在老师带领下随音乐做打算活动。

引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。

二、通过“邮递员练本事”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。

1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，老师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发觉问题刚好的订正。

2.请个别幼儿共享跳和钻的技能。

3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个嬉戏区域，视察幼儿的反应实力。

三、玩嬉戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令根据不同的路途送信，体验送信的欢乐。

1.介绍嬉戏玩法

（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。

（2）路途支配：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞

（拱形门）、走过独木桥（平衡木）；

送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。

送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）、爬过山坡（小椅子）、走过独木桥（平衡木）、

钻过山洞（垫子）

2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行嬉戏。提示幼儿严格根据各种动物不同的路途送信，走错的要返回原位重新起先。

3.依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象接着嬉戏。在嬉戏过程中，依据幼儿嬉戏状况，老师刚好订正动作

四、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。

幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢乐。

幼儿园中班户外体育教案篇6

教材分析

报纸在生活中随处可见，其质地松软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教化价值。幼儿在活动中对纸的探讨越来越深化，对各种纸的探究欲望也越来越剧烈。本活动我们利用废旧报纸为嬉戏的载体，为孩子们供应自主探究活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形态运用在嬉戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。

活动目标

1、情愿玩报纸，驾驭快跑、跨跳、抛接等动作要领。

2、主动探究报纸的不同玩法，增加动作的协调性和灵敏性。

3、感受与同伴合作嬉戏的乐趣和创建的欢乐。

活动打算

1、搜集旧报纸若干

2、筐子

活动过程

一、带领幼儿做热身运动，为嬉戏做打算。

幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，熬炼头部、肩部、四肢等身体各部位。

二、出示报纸，引导幼儿自由探究报纸的多种玩法，驾驭快跑、跨跳、抛接等多项技能。

1、出示报纸，引导幼儿探究报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？

2、幼儿分散玩报纸，自由探究报纸的多种玩法。（激励幼儿变更报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创建性的自由玩报纸）。

3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的嬉戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的阅历。

4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等嬉戏。

三、玩嬉戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的欢乐。

1、第一次练习嬉戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。嬉戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。

老师从动作、技能方面关注幼儿嬉戏状况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。

2、其次次竞赛嬉戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。

3、依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习

四、带领幼儿做放松动作，和幼儿整理、整理材料。

幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢乐

幼儿园中班户外体育教案篇7

活动目标：

1、幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、在嬉戏中增加幼儿间相互合作的实力。

活动打算：

独轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：

1、幼儿做开汽车的仿照动作进行热身活动。

每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。

2、学习嬉戏，驾驭嬉戏要领。

（1）创设嬉戏情境，引出嬉戏。

“小挚友，今年农夫伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农夫伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”

（2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。

（3）老师示范独轮车的推车方法。

（4）幼儿尝试独轮车的运用方法，老师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。

3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。

（1）幼儿的独轮车上放上沙包，增加嬉戏的难度。

（2）第一轮嬉戏结束后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。

4、放松活动。

听音乐“开小汽车”走曲线。

幼儿园中班户外体育教案篇8

教材分析：

中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培育动作协调性与敏捷性为主要目标。本次活动指导幼儿练习依据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应实力和平衡实力。活动中设计3个层次的嬉戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的嬉戏活动，难度依次加大，增加嬉戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、敏捷性的发展。

活动目标：

1、闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示辨别方向走，有肯定的反应实力和平衡实力。

2、感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可随意更换）。

2、场地设置：在场地中心摆放障碍物。

3、欢快的音乐。

活动建议：

一、带领幼儿玩“小动物走一走”嬉戏，进行热身活动。

引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等仿照动作，活动全身关节。

二、组织幼儿玩“听声音找挚友”嬉戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨別方向走。

1、老师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。

2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。

3、引导幼儿两人一组玩嬉戏，相隔肯定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提示幼儿留意平安，遵守规则，不偷看。

三、组织幼儿玩嬉戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡实力。

1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。

2、提高嬉戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。

四、带领幼儿玩嬉戏“动物学样”，进行放松活动。

老师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。

幼儿园中班户外体育教案篇9

活动目标：

体育嬉戏脚趾撕纸。

练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。

活动打算：

报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

活动建议：

一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。

二、老师启发。

老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动留意事项。

（一）撕纸活动起先时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。

（二）此嬉戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。

（三）嬉戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习。

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸。

老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿起先运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

六、嬉戏结束。

老师讲评，老师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的嬉戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

幼儿园中班户