微观经济学项目考核报告

PAGE2－－PAGE微观经济学课程项目考核报告课程名称：微观经济学指导教师：系别：专业班级：学号：学生姓名：2023年06月PAGE1一、案例报告案例：高校毕业生是国家实施人才强国战略储备的重要来源，青年大学生作为国家实现经济转型发展的重要支撑，是未来经济社会发展的中坚力量。随着我国高校毕业生人数的逐年增加，现实就业中各种矛盾叠加凸显，其中有关高校毕业生就业的问题一直备受社会关注，如何高效破解这一困境刻不容缓。这支年轻生力军就业问题的妥善解决，事关大学生的切身利益、社会的和谐稳定和经济的可持续发展。请结合微观经济学中需求定理，供给定理，供给侧改革等理论，分析当前高校毕业生就业难的现状，并给出相应建议。随着我国高校毕业生人数的逐年增加，高校毕业生就业的困境出现，以下会结合微观经济学中需求定理，供给定理，供给侧改革等理论，分析当前高校毕业生就业难的现状，并给出相应建议。（一）、微观经济学分析高校毕业生就业难的现状1、需求角度分析需求定理。需求定理是在其他条件不变的情况下，某商品的需求量与价格成反方向变动，即当商品的价格上升时，对该商品的需求量会减少，反之，当商品的价格下降时，对该商品的需求量会增加。在需求定理下看高校毕业生就业难的现状，高校毕业生类似于商品，支付给高校毕业生的工资就类似于商品的价格。在当今这样一个快速发展的社会下，高校毕业生对工资水平要求高，大学生都有获得一份工资高的想法，那么社会上会减少对工资水平要求高的毕业生的需求。劳动者的替代。当今社会上，有高校毕业生，还有一些学历低的劳动者，对于一些对学历要求低的用人单位，在可以相互替代的两种劳动者中，高校毕业生对工资要求提高，这样用人单位会减少对高校毕业生的需求量，转而增加对廉价劳动者的需求，导致对廉价劳动者的需求量增加，再加上我国在一个以劳动密集型企业为主的产业格局下，社会需要的是更多廉价的劳动力，也造成了社会对工资水平要求较高的大学生的需求不大。边际生产力。面对市场激烈的竞争力，用人单位越来越看重生产力，因此高校毕业生劳动的边际生产力影响着用人单位对劳动力的需求数量，如果高校毕业生的边际生产力大于所获得的工资，用人单位就会增加对大学生的需求量；反之，如果高校毕业生的边际生产力小于所获得的工资，用人单位就会减少对大学生的需求量。用人单位对高素质、高技能、有专业性知识和经验丰富的人才需求量大，而当前的现状是：大部分高校在理论教学和学生的实践上，往往更重视理论教学，再加上当代大学生平时不重视对所学知识加以实践，缺乏把书本知识灵活运用到实际生活中的意识，这也导致了许多大学生毕业后缺乏工作经验，办事存在不成熟的心理，达不到用人单位对劳动者的要求，从而导致其劳动的边际生产力较低，因此用人单位对毕业大学生的需求不大。2、供给角度+成本-收益角度分析供给定理是在其他条件不变的情况下，某商品的供给量与价格成同方向变动。用供给定理来分析毕业生就业难的现状，毕业生的供给量就是商品的供给量，毕业生获得的工资就是价格，在当今社会，大学生认为自己花费金钱受过高等教育和系统的训练，大学生普遍存在高工资的心理，而用人单位对毕业生的工资普遍偏低，使毕业生获得的工资不符合最初的期望，就可能导致大学生不愿就业。再加上用人单位同大学生一样，都会考虑成本和收益的问题，因此用人单位更愿意招聘经验丰富的劳动者，这样既能为其减少培训等成本，还能更快地带来利益，这也使对缺乏经验的大学生面临就业难的现状。3.供求角度分析供求失衡。供求关系是在商品经济条件下，商品的供给和需求之间的相互联系、相互制约的一种关系。如果一种商品的供给量恰好等于商品的需求量，就是供求平衡，这时就相当于毕业大学生的数量大致等于社会上用人单位所需求的数量；如果商品的供给量大于商品的需求量，就是供大于求，这时就相当于毕业大学生的数量大致大于社会上用人单位所需求的数量，用人单位有选择劳动者的权利。随着高校的扩招，我国高等教育的规模也不断扩大，高校每年的录取人数逐年增加，使各高校毕业生人数越来越多，导致大学生的供给量远远大于用人单位的需求量，劳动力相对过剩了，使得大学生的竞争力日趋激烈，就业状况日益严峻，造成大部分毕业生刚毕业就面临就业难，甚至失业的问题。供求失衡是导致毕业生就业难的根本原因。供求理论。根据供求理论，毕业大学生的数量大致等于社会上用人单位所需求的数量时，供求处于均衡状态，此时的价格则是均衡价格。由此分析，大学生供需相等时的工资就是此时的均衡价格。随着毕业大学生的增多，劳动者增加，用人单位的工资会下降，使毕业生获得的工资不符合最初的期望，就可能导致大学生不愿就业。4、偏好角度分析国家正在努力优化经济结构，加快转变经济发展方式，推动高新技术产业的发展，因此，用人单位偏好于高素质、高技能、有专业性知识和经验丰富的人才，而刚毕业的高校毕业生难以满足这个条件，使得社会对刚毕业的大学生的需要量不大；每一个毕业的大学生在选择工作的时候，不仅会考虑工资的高低，还会考虑工资环境以及自己为来是否有晋升空间等。毕业生偏好于工资高、工作环境好、未来有晋升空间的工作，如果有一项自己不满足，就很有可能拒绝就业。加上这类工作竞争力强，这也使大部分毕业生面临就业难的困境。5、替代效应与收入效应分析每一个劳动者的时间都可分为工作时间和闲暇时间，至于劳动者如何选择和分配工作和闲暇时间，由于工作和闲暇都能为大学生带来相应的效用，因此他们选择的原则是效用最大化，取决于他们工作获得的工资。工资增加，劳动者更愿意用工作时间替代闲暇时间，替代效应大于收入效应时使劳动者供给增加；反之，工资下降，劳动者会减少工作时间，把更多的时间用于闲暇，替代效应小于收入效应时使劳动者供给减少。工资作为劳动的价格影响着劳动者的供给，如果其他影响劳动者供给的因素不变，此时各用人单位提高相应的工资，劳动者们会花更多时间在工作中，因我国人口基数大，劳动者充足，工资的提高会大幅度增加劳动者的供给，从而造成劳动力过剩，大学生出现就业难的现状。（二）、针对高校毕业生就业难的相应建议通过对高校毕业生就业难的现状分析可以看出，就业难不是单方面原因造成的，而是多方面原因造成的，以下将从政府、用人单位、高校、大学生方面对该现状提出相应建议。政府为了推动实现更高质量的就业，一方面，政府应注重区域经济的协调发展，为大学生提供更多的就业岗位，缓解大学生供给多而需求少的矛盾。另一方面政府应大力鼓励大学生发扬创新精神，进行自主创业。这样，大学生通过自主创业，解决了自己的就业难题，也缓解了就业压力，为其他高校毕业生提供了更多的就业岗位和就业机会。用人单位用人单位应向高校提供招聘的要求，为高校在培养大学生奠定良好的基础；用人单位应将眼光放得长远一点，不应为了节省眼前培训等成本或者为了更快地获得利益，就放弃对刚毕业的大学生的招聘，大学生是经过培养和训练出来的，虽然缺乏一定的经验，但是他们的潜力是无穷的。3、高校高校应根据社会上用人单位的相应要求，积极培养用人单位所需要的大学生，避免培养出来的大学生与用人单位脱轨，不能为用人单位所用；如今大部分大学生都应缺乏一定的经验而不被用人单位招聘，因此，高校在提高大学生的专业知识的同时，要注重对大学生所学的知识灵活运用于实践，增加大学生的经验；同时，高校还应注重设置创新创业课程，培养大学生自主创业精神，为毕业后创业打下基础。4、高校毕业生面对用人单位的高要求、高标准，大学生在掌握自身专业知识和技能的同时，还应培养多方面能力，不断参与实践，将自己所学灵活运用于实际生活中，丰富自己的经验，与此同时，还应全面提高自身素质。大学生应树立正确的就业观念，并随着当前就业形势的变化更新自身的就业观念。大学生因正确认识自己，缺乏一定的工作经验，刚毕业就找到高薪、高待遇的工作是很困难的，因此，大学生刚毕业找工作时，要适当放低自己找工作的要求，在这里，大学生要学会用边际效用分析，不要只看到刚毕业时工资低的现状，虽然，刚毕业的几年里工资偏低，但是在这几年的工作时间里，自身的技能和工作经验都得以提升，随着经济的发展，工作收入的边际效用会不断增加，因此，大学生不应该只看到眼前的利益，而应该把眼光放长远。5、总结虽然当今社会面临大学生就业难的困境，但是要相信“优胜劣汰，适者生存”，真正有能力的人才不会被淘汰。面对就业难的现状，在政府、用人单位、高校和大学生的共同努力下，就业难题会有效得以缓解，从而促进更高质量的就业。个人心得体会（学习这门课的心得体会）这学期，接触到一门新的学科——微观经济学，刚开始，总是把经济学和经济法这两门科目弄混淆。因为都是刚开始接触经济学和经济法的科目，但是通过学习，发现这两门科目是完全不同的。通过这一学期对微观经济学的学习，我明白了什么是微观经济学，其中微观经济法和宏观经济学也是不同的，西方经济学的理论体系一般包括微观经济学和宏观经济学两大部分，微观经济学研究的重点是家庭、企业等个体经济单位的经济行为，分析单个生产者如何将有效资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润和每个消费者如何将有限收入分配在各种商品上以获得最大的满足感等；而宏观经济学研究的是社会的总体经济活动，着眼于国民经济的总量分析。在微观经济学的学习过程中，学习了涉及其中的概念，如需求的收入弹性是用来衡量某种商品的需求量对消费者收入变动的反应程度，需求的收入弹性系数等于某种商品需求量的变动比率与消费者收入的变动比率之比；供给的价格弹性，简称供给弹性（Elasticityofsupply），用来衡量某种商品的供给量对其价格变动的反应程度，其弹性系数等于某种商品的供给量的变动比率与价格的变动比率之比；效用，表示满足，指消费者在消费某种物品或劳务时所感觉到的满足程度，且效用具有主观性.不同的人由于对商品的偏好不同，对同一种商品会产生不同的满足感，即效用不同，同一个人在不同的时空条件下，消费同一物品也会产生不同的效用等。在学习微观经济学的过程中，也接触了关于微观经济学的理论和定理，如需求定理（需求定理是在其他条件不变的情况下，某商品的需求量与价格成反方向变动）、供给定理（供给定理是在其他条件不变的情况下，某商品的供给量与价格成同方向变动）、消费者行为理论、生产者行为理论等。这学期通过对微观经济学基础知识的学习，让我学会运用其中的概念和相关理论、定理分析现实生活中的现状，并提出一些解决措施。如老师由高校毕业生就业难的现状，让我们结合微观经济学中需求定理，供给定理等理论，分析当前高校毕业生就业难的现状，并给出相应建议。通过这个案例分析，既让我们对微观经济学中学习的知识点和理论进行了回顾，更提高了我们将其所学的知识和理论真正运用到现实中来分析现状的能力，同时，很感谢老师这次的案例分析，既让我认识到当前毕业生就业难的现状，让我认识到现在的大学生应该早点认