做负责任的人 教学设计 部编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任【课标要求】了解因社会角色的不同而产生不同的社会责任，明确责任的承担和履行对个人和社会的意义。理解承担责任可能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责。理解关爱是一种幸福，同时也要讲究一定的艺术。思考服务和奉献社会的意义，了解服务和奉献社会的途径。【单元目标】知道不同的角色承担不同的责任，理解对自己负责和对他人负责的关系。理解承担责任可能要付出的代价，也可能会获得回报，懂得不履行责任要承担相应的结果。感受关爱的力量，掌握关爱他人的策略。了解服务社会的活动对个人成长的意义，以实际行动服务和奉献社会。【设计说明】大部分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动，从中感受自己对社会的责任，对勇于承担责任的人能够表现出喜爱、敬佩的情感，对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。但是，受认知水平和阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人，积极参与社会公益活动。但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所应当的事情，在自己陷入困境时渴望得到他人的关爱，当看到他人身处困境时却以“这又不关我的事”为借口一走了之；也有学生以各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动。认为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。【单元知识结构】 我的角色我的 我对谁负责 谁对我负责 责任 责任与角色同在 不言代价与 责任你我他 做负责人的人 回报 我承担 我无悔 关爱他人是一种幸福勇担社会责任 关爱他人 关爱他人是一门艺术 积极奉献社会 奉献助我成长服务社会 奉献社会我践行第六课 责任与角色做负责任的人【课题与课时】课题：人民教育出版社八年级道德与法治上册第三单元第六课第二框《做负责任的人》。课时：2课时【课标要求】1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。2、有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；努力做一个负责任的公民。【学习目标】1、通过探究承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责，树立学生的责任意识。2、通过探究积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。【评价任务】1、完成学习任务一（指向目标1）2、完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一 自主感悟(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？环节二 合作探究学习任务一：不言代价与回报（指向目标1）探究1.代价与回报活动一：最美孝心少年梁维月(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？探究2.选择了责任应承担活动二：我要竞选班干部(学生阅读教材P70“探究与分享”)1．小龙选择的责任是什么？2．如果竞选成功，可能的结果是什么？3．不参加竞选，可能付出什么代价？4．当上班干部，可能得到什么回报？5．他如何对待自己选择的责任？学习任务二：我承担 我无悔（指向目标2）探究3.应该自觉承担有些该做的事情并不是我们自愿选择的活动三：小青参加舞蹈队(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)小青这样做值得吗？为什么？提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。探究4.敢于担责活动四：敢于担当感动你我(展示材料)1．你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？2．他们的行为给社会带来了什么？3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。探究5.勇于承担责任活动五：责任面前的选择(展示材料)“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”当前社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？环节三 回归生活1、承担责任，付出了什么代价？得到了什么回报？2、如何对待自己选择的责任？环节四 学后反思根据本节课所学知识，尝试绘制本节课的知识导图。eq\a\vs4\al(做负责任的人)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不言代价与回报\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(承担责任的代价与回报,义无反顾去承担可以选择的责任)),我承担我无悔\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(学会承担不可推卸的责任,不言代价与回报地承担责任))))【当堂达标】1．（检测目标1）“全国人大代表正在太空履职？”没错，就是“太空教师”王亚平。她在自己的岗位上坚守，将履职重点放在探索宇宙和开展太空科普活动上。由此可见她（）①作为人大代表积极履行法定职责 ②承担社会责任的不言代价与回报③践行敬业的社会主义核心价值观 ④在不同的角色中承担相同的责任A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．（检测目标2）身残志坚、自立自强的张顺东李国秀夫妇；超越伤病和年龄、超越自身的苏炳添；一直在奋斗、一生都在坚守的朱彦夫……2021年感动中国人物让我们对勇于承担责任有了进一步的理解。对此下列观点正确的是（）①人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③承担责任就是为了得到人们的赞誉 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里A．①②④