比较学实施方案

年4月19日比较学实施方案文档仅供参考一、指导思想为了贯彻落实夷陵区教育局下发的关于《夷陵区中小学教师“课内比教学”活动实施方案》的文件精神，切实抓好我校“课内比教学”活动，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，以整体提高教师素质、促进教师专业成长为目的，以打造高效课堂、提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学，特制定本方案。二、活动主题锤炼教师基本功，促进教师专业成长；让学生学会学习、快乐学习。三、成立领导小组为切实加强对“课内比教学”活动的领导与监督，确保活动扎实有效实施，学校特成立领导小组，组成人员名单如下：组长：贾文副组长：李骞、宋平、朱德育评议组成员：语文组：陈雪芹（组长）、贾文、胡爱玲、、王川玉、宋平数学组：望远东（组长）、李骞、陈坤、屈定兵、陈卫综合组：林芳（组长）、朱德育、苏建华、罗明媚、郑昌金。四、活动对象全体专任教师。五、活动目标参与率达到100﹪，合格率达到（总分70分以上）95﹪，优秀率达到（90分以上）30-60﹪.六、活动内容“课内比教学”活动包括说课、讲课、观课、议课四个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力等。突出课堂模式的灵活运用和课堂操作技术水平的把握。观课就是课堂观察，重点围绕“学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化”四个维度来进行。议课就是根据自己所确定的观察点，依据课堂观察量表的记录，围绕课堂观察所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，探求方法与策略，达到共同提高的目的。以上四个环节中，说课主要比教师对教学活动的理性认识，讲课主要比教师的对课堂的把握和操作能力，观课主要比教师课堂实践的认知水平和观察能力，议课则是观课的延伸和表示，主要比观课收集材料的全面性，提炼问题的准确性，改进策略的有效性。四个环节互相依存，构成有机整体，缺一不可，应同等重视。七、活动内容安排本次活动从秋季学期开始，6月结束，分为三个阶段：1、宣传发动阶段（9月）传达学习夷陵区教育局关于《夷陵区中小学教师“课内比教学”活动实施方案》，进行工作部署并发动全体教师积极参与。2、活动实施阶段（9月-5月）①9月至11月上旬（6—13周），以教研组为单位开展全校教师教学比武活动，各组利用本组教研活动时间进行（先备课再说课，然后讲课、集中议课），第7-9周：语文组（贾文、陈华、赵春蓉、秦华蓉、胡爱玲、卢启凤、张明、屈金莲、尤兴翠、陈雪芹、曾晶金、王小莉、黎东平、孙秀兰、张雯靓、王宜凤）；第7-9周：数学组（赵祖军、梁晓枫、苏建华、李骞、陈坤、唐清孝、何建新、屈定兵、王云、陈卫、望远东、毕晓欢、李玲、蔡金钰、罗延莉、张玉娥）；第10-12周：综合组：（宋平、朱德育、郑昌金、刘玲、易春芳、肖永华、林芳、罗明媚、陈贤华、屈万新、王川玉、胡婕琳）；各组评议组成员在“课内比教学”活动中，必须深入年级、深入课堂，认真听完每位教师上的公开课，同学科的教师要听完同学科其它教师的课。教研组长事先安排好本组计划，组织本组教师听课议课，做好活动记录及推荐参加学校说课、讲课集中展评名单。②举行我校“课内比教学”集中展评活动（14周）。学校集中展示采取抽签确定内容，对参加学校集中展示的教师予以表彰奖励，对校级明星的课由陈贤华主任进行全程影像录制。③12月至2月，学校推荐优秀教师参加街办举行的教师教学比武活动。组织教师参加夷陵区教育局开展的中小学教师教学比武活动的观摩学习活动。3．总结表彰阶段（3月）开展教师教学比武总结表彰活动。(1)对评选出的各级教学明星和教学能手，由学校予以表彰。(2)评选教师教学比武活动组织的先进教研组。(3)全面总结，迎接上级主管部门验收。八、活动要求1．全员参与。所有专任教师都要参加教学比武活动（说课、讲课）。根据评分结果评选出6名校级明星，16为校级能手；推选各科第一名参加街办比武，力争有3名教师获得街办级明星，3名获得街办级能手；力争有1-2名被评为区级明星，1-2名获得区级能手。2、学校将建立相关奖惩制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。被评为各级明星的按省级、市级、区级、街办级、学校级分别给予800元、600元、400元、200元、100元给予奖励；教学能手分别给以700元、500元、300元、100元、50元给予奖励；重复获奖的，按最该高级别给以奖励；全体专职的教学岗教师无特殊原因拒不参加“课内比教学”各项活动的，本年度的年度考核直接定位不合格，教学过程考核评为为E等。3、所有参赛教师，说课、上课、观课、议课四个环节都要到位，总分100分，按1：6:1:2的比例评定最后得分。操作办法具体是：每位教师的最后得分=说课（评审组4人的均分×70﹪+学科组3人的均分×30﹪）×10﹪+讲课（评审组的均分×60﹪+学科组的均分×40﹪）×60﹪+观课（三节的均分）×10﹪+议课（三节的均分）×20﹪。4．夯实基础。学校要经过开展说课、讲课、观课、议课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，学校开展教学比武活动教学内容采取抽签方式确定。5、做好信息资料建档工作。重视活动信息资料档案（包括电子和纸质档案）建设，学校教务处、教研组以及教师个人保证活动各环节档案资料的详实完备。教务处的资料整理归档有陈坤老师负责；教研组的资料（活动安排、说课评价量表、讲课评价量表、议课评价量表、观课评价量表、宣传稿件登记表、活动记录表等）以及教师的纸质和电子文档资料（纸质文档一本：封面、课内比较学目录、说课稿、四个环节的评价量表、导学案或者案例、当堂检测练习题、3份观课记录、3份议课记录表、一份上课内容教学反思、评委组的评价量表、一份汇总评价表、“课内比较学”的活动总结；电子文档：说课稿、导学案或者案例、当堂检测练习题、一份上课内容的教学反思、“课内比较学”的活动总结、上课课件等）由各个教研组组长负责收集整理，并送交教务处统一存档。教研组教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为学校评选、推荐骨干教师的必备条件。每位教师的“课内比教学”所有资料装订成一本必须送到学校教务处存档备案，届时送夷陵区研训中心存档，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。6、同时做好活动宣传工作。学校校长办公室、教务处、教研组以及参加活动的教师要充分利用学校等各级网站、各级新闻媒体加强“课内比教学”的宣传活动，学校也根据发表文章的不同级别给予相应的奖励。每位教师至少人手一篇宣传稿件发表在各级网站和报刊上。7、将“课内比教学”活动纳入教师继续教育的认定范畴。活动结束后，区研训中