2023高考新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文

2023高考新课标n卷作文〃安静一下不被打扰〃导写及范文真题回顾【试题内容】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用II提到的"安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】这是一道读写结合类型的作文题。这样的类型较为新颖。其实关注过2023年四省联考试题的话，这个类型并不陌生，而且相比四省联考，这道题与前面材料的关联度不算很强，考生在写作时受前面材料阅读因素的干扰和制约不大。材料的关键词语为"‘安静一下不被打扰‘的想法""当代青少年""希望有""自己的空间""放松，沉淀，成长"等。其中"‘安静一下不被打扰’的想法"是希望有一个"自己的空间”的原因，"当代青年少年"是"自己的空间”的主体（主人），"希望有"表明一种愿望，而"放松，沉淀，成长"则是"空间"的作用。考生既可以从青少年自身立场，又可以从家长、学校、社会立场进行思考：青少年有这样愿望的原因是什么？青少年的学习和生活是被谁打扰？被怎样打扰？空间是现实的空间还是虚拟的空间？"自己的空间"得多大？到底需要一个什么样的空间？一点都不被打扰行不行？……以此达成家长（或学校、社会）和青少年双方的互相理解，正面引导青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题，激励青少年健康成长。【立意】.斯是吾"室”，助吾成长.不被打扰就是最好的空间.尊重孩子，给予空间优秀范文吾心安处是“静”土，滋养青年成大树于熙攘人群中，你是否渴望过一片独处的天地？于嘈杂人声中，你是否倾听过心灵无声的呐喊？如果我们拥有同样的渴望，想要觅得一方"静"±,倾听心灵深处的声音，那么，我们需要懂得处空静而修身，凭宁静而致远。在竞争日益激烈的当今社会，我们青少年也难.免陷入失去自我空间的境地，想要一个"安静一下不被打扰”的空间，这种愿望如何实现？可以是--间安静的读书室，可以是一片宁静的田野，可以是一把能够静坐的椅子，但我想，这片空间，亦应是."吾心安处"的心灵原乡。吾心安处是"青争"±,让梦想在静谧里滋养出沉淀自我的根系，源源不断地输送成长的勇气。黄国平在他的博士论文致谢中写道："把书念下去，然后走出去"。他就是守着这份心灵静土，克服贫穷、暂忘尊严，沉下心积淀自己，从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，他的心灵原乡给了他不断提升的勇气。吾心安处是"静土"，让灵魂在静谧里生发出修养已身的繁茂枝叶，浓荫如盖，为成长带来清醒的智慧。杨绛先生认为"与独处相安，与万事言合"这正是我们寻求的至理名言。她自己亦是如此处事的，世人皆知她生前拒绝采访的事情，却鲜有人知道她临终遗言是"不开追悼会，不搞祭奠，希望安静地走，不被外界打扰"，她与钱钟书先生在文学•上的成就已经足够令人敬仰，她对名利的淡然态度、对宁静灵魂的追求更是值得我们追随!成长中的青年们啊，名利或许总为世人追逐，但这种淡泊宁静的高贵灵魂像是一缕清风，总能为我们带来一丝清醒。当然，我们也应该明白，追求宁静，并非"与世隔绝"。我们依然要有与他人合作、交流、互动的必要性，长期囿于自我内心的一方小小天地，也许会造成社交能力的缺失和人际关系的疏远。因此，不随大众而失去自我、不因独处而孤僻难处，是我们每个青少年应该面对的人生课题。周国平有言：”人生最好的境界，是丰富的安静。安梆是因为摆脱了外界的诱惑，丰富是因为拥有了内在的宝藏。"愿每个青少年都能寻得"吾心.安处”的心灵原乡，拥有清醒的头脑、面对困境的勇气、独处的智慧，长成一棵能傲然挺立的参天大树！［点评］内容上：文章引用黄国平、杨绛和周国平等人的名言，使得文章内容更加令人信服;文章多处使用呼告的修辞手法，向“青年人"这--群体发出呼告，具有强烈的针对性和现实意义。表达上：文章采用总-分-总结构，使文章结构严谨、章法森严;文章题目化用苏轼"此心安处是.吾乡"，且采用诗化语言进行行文，使得文章文采斐然。特征上：文章观点突出，论述流畅，语言优美，说理委婉动人。心静了，世界就静了李国贵有一个木匠不小心将一块名贵的手表弄丢了，他抱怨自己倒霉，不停地在木屑里翻找，可找了好久也没找到。吃午饭的时候，他的孩子走进厂房，一会儿工夫，就找到手表了。孩子说他只是静静地坐在地上，就听到手表"滴答、滴答"的声音了。我们既赞赏孩子的聪慧，也明白了"争”的力量。现在的环境无比喧嚣，你看，高考路上"重重宣誓"，八卦新闻"无孔不入"，网上培训"铺天盖地"，就业大军“横冲直撞"……让人激动，也让人迷茫。于是，不少青少年想"安静一下不被打扰"，目的是在学习、生活中，希望有一个自己的空间。当然，这种想法追求进步，无可厚非，环境"安静一下"可以做到，比如在僻静处静思，在幽静处学习，在清静处会友。但是，心理学上有“路径依赖”的说法，事物一旦进入某一路径，就会在以后的发展中得到不断的自我强化。长此以往，就想"安静一生”了，不愿与外界接触，不愿主动出击，只想"躺平""摆烂""啃老"。到头来，得到的还是个狭小的空间。如果想长期"不被打扰"，也是一厢情愿。正如开车上路，你能保证走自己的道，但不能保证别人不会占你的线。天下熙熙攘攘，红尘纷纷扰扰。你是芸芸众生中的一员，怎能与外界断绝关系，除非你抛弃了社会，抑或社会抛弃了你。作为青少年，当不逃避现实，不苟且偷生，有使命与担当，有雄心与斗志。曾国藩年轻时心急气盛，老师就送给他一个"静"字。曾国藩渐渐领悟这个字的含义，懂得静的智慧。每天都要让自己静下心来，思考如何修身、治国，终成一代名臣。这个"静"指"沉静"，禅诗说"心随境转是凡夫，境随心转是圣贤"，心境决定处境，心静了，世界就静了，自己的空间就大了。所以,我们应当“沉静一生不怕打扰"。那么，作为青少年，如何做到心灵沉静，不怕打扰呢？首先是认清自己不盲从。人都有才能区，知道自己适合做什么，不适合做什么。是虎就去咆哮山林，是鱼就去畅游大海。不因诱惑而陷入利益的囹圄，不因高光而跟从别人的脚步。其次是深入扎根不浮浅。毛竹用了4年时间仅长3厘米，但第5年能每天长30厘米，几个周就长到15米。这就是扎根的作用。看见外界浮躁不能心急，有了些许成就不可自满。一万小时定律告诉我们，哪有什么一夜成名，每一个天才走过的都是汗水铺就的道路。"安静"指环境，"沉静"指心灵。只有“沉静”才能让人安稳如山，不怕打扰，这时享受的空间才是属于自己主宰的大空间。在这样的空间里，才有真正的放松、沉淀、成长。我们不能像作坊木匠那样心急火燎，而应该像大国工匠一般平心静气。事实素材关于青少年“成长空间”的具体事例.毛泽东：青少年时期，毛泽东独处的时间很少。他常常要照顾家庭和帮助父亲工作。但是，他很聪明地利用了自己独处的时间，阅读了很多书籍，了解了世界和人民的状况。这些独处的时间，为他未来的领导才能和革命思想奠定了基础。.爱因斯坦：青少年时期，爱因斯坦很孤独，经常一个人呆在家里，自己思考问题。他很聪明地利用了这些独处的时间，发展了自己的思考能力和想象力。这些能力帮助他提出了相对论等伟大的理论。.贾斯汀♦特鲁多：贾斯汀・特鲁多是加拿大的总理，他的青少年时期是在混乱和不确定中渡过的。他曾经吸毒和犯罪，但也意识到了自己的问题，开始寻找改变的方法。他利用独处的时间，阅读了很多关于领导力和政治的书籍，最终成为了政治家和领袖。理论素材关于成长与空间的名言哲理"安静不被打扰”是众多古今中外名人所倡导的一种重要生活方式。他们认为，安静的时间不仅是思考和反思的重要保障，更是青少年成长和发展的重要前提。孔子曾经说过：“听讲求学，在斯之前，务本；在斯之后，务实”。这是告诉我们，如果想要学习有所进步，首先就要保证一个安静的学习环境。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人只有通过深