幼儿园消防安全教育方案

幼儿园消防安全教育方案中小学生是祖国的花朵，学校安全问题是学校〔教育〕的重要支儿园消防〔安全教育〕方案篇，下面就和大家共享，来赏识一下吧。1活动目标：1119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我保护意识。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：1〔阅历〕预备：与家长取得联系，帮助宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。2、材料预备：(1)消防图片假设干或幻灯;(2);(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)二、争论沟通：1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、教师在幼儿答复的根底上小结。3、家中着火了怎么办?幼儿争论：幼儿小组先争论〔说说儿能关注别人说了什么?学会倾听。出示图片或幻灯，帮助幼儿提升阅历。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。119。报警时要告知消防叔叔火场的具体位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。避开烟雾，快速离开火场。四、玩耍迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗?教师接电话上海路2号楼着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。地上。3、共享：重点请幼儿说说合作的〔方法〕与过程;阅历提升：玩耍抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。21、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器〔谜语惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿争论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、生疏生活中的易燃物品和家中的主要火源1生疏火源和易燃物品。察纸的燃烧过程。2?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多便利，但是假设不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。3?如何逃离火灾现场?离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，快速现场。3设计背景们不了解防火学问，不懂得安全用火，常常由于古怪和贪玩，致使小防火意识，提高幼儿防火力量。活动目标1〔安全学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程11.9是消防日。1.119创设情景表演(年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻“不好啦，着火了!”)(1)争论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,11911.9119是火警。由于小二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，开火灾的发生呢?“防火”(附属图片，加深生疏)预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。不玩插座、插头和电线。不能任凭燃放烟花爆竹。提示爸爸不乱扔烟头。生疏“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观看视频。2、争论逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。四、播放消防学问儿歌完毕。教学〔反思〕一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友〔春节〕兴奋全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁承受。二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社长起到的作用。4活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火难点：自救1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏防火标志。①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简洁着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④⑤生疏严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、玩耍：安全防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：烟火留神火灾等标志。5活动目标：1、了解简洁的〔消防安全学问。2、学习自救逃命的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的力量。活动预备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1?(依据答复在投影仪上展现相应的照片)2、消防车与寻常的汽车有什么不同?3119?119正确。二、学习自救逃命的本领着火了，幼儿在2、教师的指挥下快速撤离现场。3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的?4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。)三、设计安全出口标志1、从活动室动身到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?3、你想怎么来设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)四、逃命演习活动1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?23?是想什么方法解决的?6教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、初步形成自我保护力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学过程：119“教师，着火了!”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧急表情，有的幼儿紧急大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意“消防电话到底是多少呢?”幼儿的答复各种120110119。这说明：寻常的安全的教育还是有效的。还能助帮幼儿形成自护力量，尽力量离开火源，找大人寻求帮助。我马上在地上用石头写了大大的话。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有害处。看到请消防叔叔，打119。我进一步引导幼儿观看：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害，“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不秀丽?松软不松软?”引导幼儿明白随便玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。7活动目标：1躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2、能正确拨打火警119，面对火灾不慌张，乐观动脑想方法，增加自我保护力量。(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动预备：1“发生火灾怎么办”安全宣传画。2()、课件“遇到火灾怎么办”、欢快成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志假设干。活动过程：1、通过表达“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2、争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)?怎样做能够避开发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要冷静、冷静，乐观想方法。通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①、幼儿相互沟通宣传画，说出自己知道的自救方法。②、教师带着幼儿模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。③、通过图片()推断，让幼儿了解标志。④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②、引导幼儿运用多种方法快速撤离。创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①?可以用哪些方法躲避?②、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。、表达〔故事想方法。教师表达“婷婷火场自救”小故事。?还可以用哪些方法自救?(3)运用儿歌，全面〔总结〕火灾中的自救方法。5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的奇特情感。我保护的方法。8活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。3、复习火灾发生后如何逃命的方法。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动过程：1、玩耍：灭蜡烛“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿乐观动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，教师供给备有的材料，请幼儿到前〔面试〕一下。机的火?幼儿：可以把打火机关掉。教师：假设打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水来灭。教师小结：小朋友们都很聪明，都为教师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。2、争论教师：“消灭了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气枯燥，假设消灭火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。幼儿：假设消灭火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假设消灭了