中考酸碱盐化学实验题

#/4中考酸碱盐化学实验题/计算题汇编1、co：定初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究co：的制取和性质：某兴趣小组同学将制得的co：分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO：和NaOH是否发生了化学反应？①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO：与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲一一软塑料瓶变瘪，乙一一“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO：和NaOH发生了反应。其理山是°小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是.②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入,观察到现象，从而证明CO：与NaOH已经发生了反应。2、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究13的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管収该溶液l-2mL,滴入1-2滴无色酚臥试液，振荡无色酚酥试液变溶液呈碱性无色酚酥试液不变色溶液呈【分析与思考】⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是(填写微粒符号〉，为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为。⑵若无色酚臥试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到,则所収溶液呈酸性：若无明显现象，则呈中性。方案二:取样，加入金屈锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为:若无明显现象，则呈中性。3、端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，山此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶\aOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想："0H溶液部分变质。你的新猜想：【实验探究】小丽设计如下实验来验证门己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论収少虽NaOH溶液样品于试管中，先滴加足虽的CaCl：溶液，然后再滴加酚敌试液。NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象【实验反思】⑴下列物质①BeCl：溶液、②Ca(NO3)=溶液、③Ca(OH)：溶液、④Bs(OH)：溶液，不能替代小丽实验中CaCl：溶液的是(填序号)o⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法兄°甲写出有标号仪器的名称：a,bo实验室用甲装担制氧气的化学方程式足,用法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足呈的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大虽气泡产生.反应的化学方程式足•黑色粉末在反应中的作用某化学兴趣小组用乙装世制取并检验二氧化碳。实验过程中•可观察到试管里产工色沉淀,反应的化学方程式足。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。提出问题沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？査阅资料碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HC03)：J溶于水。猜想与假设①溶液呈酸性：②反应生成了碳酸氢钙。实脸与结论实验操作实脸现象实验结论实验I:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用籠収沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。测得被测液的pH=8猜想①。(填“成立”或“不成立”)实验11：取沉淀溶解成澄清的溶液于列一支试管中，加入O有气体产生反应的化学方程式为：O猜想②成立。通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。交流与反思从探究中你得到的启示或感受是5、实验室用图所示装蜀制取纯净.干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验(发生装垃生成的氢气可能金有氯化氢和水〉。回答下列问题:氯化氢和水〉。回答下列问题:则装置B内所盛液体是装置B、则装置B内所盛液体是装垃C的作用楚>为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是、反应后装置E中观察到的实验

现象是:（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。（4）氢气还原氧化铜的主要操作步腺有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。6、为验证某混合气体山比、CO和HC1组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装垃不得重复使用,有的装置可不选用题：（注意：图中装垃不得重复使用,有的装置可不选用（1）所选用装置的正确连接顺序定（只要求写出图中装置的序号）o（2）选用的第一个装置的作用绘:选用的第二个装垃的作用绘o7、某同学用纯净、于燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少虽二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙.丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气九试回（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为:（3）C处放出的气体为,应处理。（4）装置丁中反应管内的现象是（5）装置乙中的现象是8、一种气体可能含有皿、H：0（气人CO：.H：和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中试剂足量）:该同学观察到的现象为：A.E中澄淸的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓比SO（无明显变化，D中氣化铜转化为一种红色物质。于址他得到如下结论：气体中①肯定不倉CO：：②肯定含CO；③肯定含H：0（气〉：④肯定含比：⑤可能含N“你认为不正确的结论址（填序号〉。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是（填代号）。其中C中浓H25O4的作用绘,F中无水硫酸铜的作用是O9、某活动小组的同学査阅资料得知，传统腌制松花皮蛋的主要配料是氣化钙、纯碱和食盐，该小组同学将这三种物质混合后加入适呈的水搅拌、过滤得滤渣和滤液.（1）写出三种物质混合后加入水搅拌所发生的两个反应的化学方程式.化合反应：:复分解反应：

（2）对滤液中溶质的成分进行探究：【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2COa丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2丁同学认为：可能足NaCl、NaOH交流与评价】经过讨论，大家一致认为同学的猜想不合理.理由绘。【活动与探究】乙同学収原滤液向其中倾倒一定呈的稀盐酸观察到有大呈气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想.丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象，据此否定了白己的猜想：他又重新取原滤液，向其中加入CaC12溶液观察到,得出了和乙同学相同的结论。丁同学为了验证上述结论也収原滤液向其中加入了少呈稀盐酸，却发现无气泡产生。【解释与结论】TOC\o"1-5"\h\z大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因.你认为可能的原因是oaB10、如图所示装置有多种用途。请回答下列问题：导（1）洗气：除去CO：中的水蒸气，装置内应盛的物质是。[|（2）检验：证明C0中混有C0：,装置内应盛。J（3）贮气：若用排空气法收集也气体应从装垃的端通入（填“A”或“B”,下同。）若用排水法收集0：,瓶内先装满水，气体从端通入。若要用水将装担中的氧气排出来进行实验，水应从端通入。11、某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，实验数据如下表:甲乙丙烧杯十稀硫酸200g150g150g加入的铁样品9g9g14g充分反应后，烧杯十剩余物208.7g158.7g163.7g请你认贞分析数据，回答下列问题:（1）哪位同学所収的稀硫酸与铁样品恰好完全反应；（2）计算样品中铁的质呈分数；（3）计算恰恰好完全反应后所得溶液中溶质的质竝分数。（烧杯的质竝为25.4g；计算结果精确到1%〉12、某环保小组