山东省青岛市崂山区育才学校2023-2024学年部编版七年级上学期10月月考历史试题

2023-2024学年第一学期崂山区育才学校

七年级历史10月试题考试时间：40分钟；命题人：七年级历史组注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（每题2分，共60分）1．下图为某同学筹备的中国境内北京人专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是（

）头盖骨化石头部复原像灰烬堆？A．磨制的骨针 B．打制的石锤 C．碳化稻粒 D．彩绘陶盘2．文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（

）

A．早期人类与文明起源 B．多民族国家的统一和巩固C．早期国家的社会变革 D．民族关系发展和社会变化3．寒假即将来临，有一旅游团队想去参观我国元谋人遗址。作为导游的你应该带他们到（

）A．北京市 B．陕西省 C．云南省 D．浙江省4．北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（

）A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．史书记载5．下图是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是（

）

半地穴式房屋

干栏式房屋A．不同地区人们的审美观念 B．不同地区社会经济发展水平C．不同地区的文化繁荣 D．不同地区的自然地理环境6．下图所示文物出土于一原始文化遗址，生活在该遗址的原始居民（

）

①制作出精美的磨制石器

②能烧制陶器

③拥有成熟的文字

④会纺织、制衣A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．据河姆渡遗址考古人员回忆：“当发掘到第四层时，发现一小层一小层像夹心饼干似的夹层，总厚度四五十厘米。”轻轻揭起“它们原来是稻叶、稻谷、谷壳、焦谷、稻秆等水稻的遗物”。考古发现可印证河姆渡居民（

）A．已经从事农业生产 B．会使用火并保存火种C．饮食生活精致、考究 D．使用磨制石器进行生产8．半坡人和河姆渡人能过上定居生活的主要原因是（

）A．原始农业的发展 B．学会建造房屋C．自然环境的变化 D．人们吃苦耐劳9．今年4月3日在河南新郑成功举办的壬寅年黄帝故里拜祖大典，再次吸引全球华人的目光。海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是（

）A．他们创造了使用至今的汉字 B．他们带领人们根治了水患C．他们是中华民族的人文初祖 D．他们建立了我国历史上第一个国家10．《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一现象反映的政治制度是（

）A．世袭制 B．分封制 C．禅让制 D．郡县制11．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（

）A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果12．西周大盂鼎铭文记载了王对盂说：“你要辅助我主管军队，勤勉而及时地处理赏罚狱讼案件，从早到晚都应辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。”据此判断，盂的身份是（

）A．周天子 B．诸侯 C．平民 D．奴隶13．从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（

）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝14．《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商：六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（

）A．统一多民族国家的建立 B．早期国家的产生C．华夏认同观念的扩展 D．早期文明的起源15．文字对历史研究具有重要价值。1921年，胡适提出：“东周以前的历史，是没有一字可以信的。”推翻胡适这一观点的最有力证据是（

）A．元谋人的门齿化石 B．半坡遗址的彩陶C．二里头遗址的发掘 D．殷墟发现甲骨文16．“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了下图绝世青铜精品。它铸造于（

）

A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．汉朝17．下列关于青铜器的叙述，哪一项说法是错误的（

）A．青铜器种类繁多，有鼎、尊、觚、簋等 B．已发现最大的青铜器是四羊方尊C．青铜器制作工艺复杂，水平高超 D．商周时期是青铜器的繁荣时期18．“东周时期,周王室软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多事的时期；但这一时期也是一个社会经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”这一时期“社会经济发生根本变革”的根本原因是（

）A．各国统治者实行变法改革B．诸侯争霸C．开凿灵渠D．铁制农具和牛耕的使用和推广19．春秋时期有一位诸侯国国君，励精图治，任用管仲为相，推行改革，促使齐国逐渐强盛。他打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，成为第一个中原霸主。这位诸侯国国君是（

）A．楚庄王 B．晋文公 C．齐桓公 D．周武王20．古书上记载，春秋时期人们已经用铁制农具耕种土地。最能印证此结论的是（

）A．有关的历史故事传说 B．影视剧作品的相关场景C．学者的相关学术文章 D．春秋墓葬出土的铁农具21．《史记·楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”这段话主要反映出当时（

）A．尊王攘夷，巩固分封 B．迁都频繁，异姓反叛C．周室衰微，诸侯争霸 D．列国争战，诸侯兼并22．以下按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具23．《史记》中记载:“蜀守凿离堆,辟沫水之害,穿二江成都之中。此渠皆可行舟,有余则用溉浸,百姓飨其利。”横线处应填的人物是（

）A．李冰 B．蒙恬 C．管仲 D．孙武24．如图为《战国形势图》，与图中东南西北上中下对应的各诸侯国分别是（

）

A．齐楚秦燕赵魏韩 B．齐楚秦燕韩赵魏C．赵魏韩齐楚秦燕 D．齐楚燕秦赵魏韩25．东周时期是我国历史上复杂多变的时期，以下属于该时期阶段特征的是（

）①社会动荡

②政治变革

③经济发展

④思想解放A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④26．下列措施中，哪一项提高了秦国的综合国力，为秦统一全国奠定基础（

）A．长平之战 B．商鞅变法 C．建都江堰 D．修筑长城27．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”理念的是（

）A．主张“仁者爱人” B．提出“为政以德”C．创办私学，有教无类 D．提出学习要“温故而知新”28．树立和践行“绿水青山就是金山银山，坚持人与自然和谐共生”的理念越来越深入人心。此理念源于我国古代的（

）A．儒家思想 B．法家思想 C．道家思想 D．墨家思想29．在中国历史上，春秋战国时期是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。对比下表中内容，从中反映出百家争鸣（

）

A．对后世的思想文化产生深远影响 B．不利于后世儒家思想的发展C．推动了战国时期经济发展的繁荣 D．完全适合于现代社会的发展30．小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演人物韩非，下列属于他的台词的是（

）A．为政以德，有教无类 B．知彼知己，百战不殆C．顺其自然，以柔克刚 D．严刑酷法，中央集权第II卷（非选择题）二、综合题31．阅读材料，回答问题。（10分）材料一

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。人人世及以为礼，城郭沟池以为固……——《礼记·礼运篇》材料一中“天下为家”的局面是从哪一位历史人物开始的？（1分）材料二

于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shi）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。——《史记·周本纪》(2)材料二反映的是什么制度？（1分）在这一制度下，“尚父”“周公旦”“叔鲜”“叔度”等人必须承担什么义务？（2分）这一制度在当时起了什么重大作用？（3分）材料三

夏桀统治时期，他自诩为天上永远不落的太阳。老百姓指着天上的太阳骂道：“你这个太阳什么时候灭亡呢？我愿和你同归于尽！”《史记·殷本纪》中记载，商纣王“厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟……以酒为池，悬肉为林……乃重刑辟，有炮烙之法……”(3)结合材料三及所学知识指出，夏桀和商纣王最后被推翻的共同原因是什么？（1分）由此你能得到什么启示？（2分）32．战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间，他先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。（10分）【角色扮演】（1）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？（1分）为什么？（1分）（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？（1分）为什么？（1分）【理解学习】（3）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（1分）（4）商鞅变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。（1分）【知识探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。（5）分析了黄鹏和刘芳的观点之后，你认为商鞅变法成功还是失败了（1分），为什么？（3分）参考答案：1．BACBD6．BAACC11．CBCBD16．CBDCD21．CAAAD26．BCCAD31．(1)人物：启。(2)制度：分封制。义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。作用：保证了周王朝对地方的控制，同时有利于稳定政局、扩大统治范围。(3)原因：统治残暴。启示：