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文档简介

星和灯大班语言教案活动目标:念准“星、鹰、灯、钉”四个叠音字，并能快速念诵整首绕口令。感知绕口令句式的音、韵、美。活动预备:活动过程:一、玩图片，说单字看，然后想一想用一个字告知我图片上的这样东西。幼儿自由说单字。4个字为星、鹰、灯、钉。组内合作排序鼓舞小组内的人合作把图片排序并快速念出来，教师巡察指导。组间竞赛二、联系生活阅历，说短句1/71.分类排图片2.说短句幼儿依据句式说播放课件幼儿自由说小组竞赛1、提问式导学教师播放课件么赶鹰,什么遮星,2、小组展现3、整段练习个别幼儿展现。2/7在教师也想试试，教师念得和你们有什么不一样的地方,天---上有星，树 上有鹰集体玩耍第一遍:天上---有星，树上 有鹰其次遍:天上有---星，树上有 鹰4、总结叫做《天上有星》。竞赛了这么就，结果怎么样呢,今日的冠、亚军都诞生了，庆贺你们～幼儿园大班语言教案《梦》活动目标:1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。、能用舒适、舒缓的语气朗读并仿编诗歌，进展幼儿的语言表达力量。、学习词语柔柔地和甜蜜活动预备:1、多媒体课件2、诗歌配乐活动过程:一、图片导入，感受梦活动目标:1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。2、能用舒适、舒缓的语气朗读并仿编诗歌，进展幼儿的语言表达力量。3/73、学习词语柔柔地和甜蜜活动过程:一、图片导入，感受梦的意境。师:小朋友们，你们在这张图上都看到了什么,地睡一觉吧～师:你们有没有做过梦,梦到了什么好玩的事情,～你们想知道我梦到了什么吗,让我来告知你们吧。二、教师配乐朗读诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。1、师:小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么,2、师:在梦里，我都变成了谁,你听到我都梦到了些什么,四、演示课件，分段赏识我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗,变成白云以后，我遇到了谁,风教会了我什么,4/72、师:在梦里，我快活么,你们怎么知道的,五、教师播放多媒体课件，体验诗歌中的语言美和意境美。1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉,六、教师引导幼儿创编诗歌。成好听的句子吧。2、师:在你自己的梦里，你们都变成了什么,又遇到了谁,七、活动总结。可以始终拥有。活动目标:初步学会绕口令，努力发准“套”、“跳”等音。的语言表达力量。活动重难点:5/7重点:初步学会绕口令。活动预备:幼儿画册活动过程:一、绕口令导入，培育幼儿兴趣的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习兴趣。二、了解绕口令像，很简洁念错，是用来帮助小朋友练习发音的。师:你知道别的绕口令吗,出示幼儿画册

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