小猪幼儿园折纸教案-0

小猪幼儿园折纸教案_0目标:1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿连续学习按图示折纸的方法。3预备:过程:1、入活动，引起兴趣2、引导幼儿学习按图示折纸/chongqiwawa角向中心折，请小朋友看图示”4”731/18翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折最终对折成衣服。在折衣服的根底上学折裤子:“衣服有了，没有裤子怎么办～一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。4次。5折纸:会变的风琴教学目的:学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。教学预备:教学过程:今日教师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”教师出示范例，幼儿观看。小朋友想不想折一个风琴啊,在折风琴之前我们2/184.观看一下黑板上教师画的折叠步骤，风琴怎么叠,看教师做一次，认真看教师是怎么折的,一试。小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么,～中班折纸:青蛙活动目标:1、把握双三角的折法。活动内容:折纸活动《青蛙》池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程:师:青蛙的头和身体象一个什么外形?幼:三角形。3/18师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师:它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼:前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A:引导幼儿先进展两次对边折。住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C:反面同样。D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿把握重4/18点，体验成功感。4、玩耍《青蛙赛跑》AB、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。讲评。7、活动自然完毕。中班折纸:大风车活动目标:现的力量。精细动作。活动预备正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干。5/18区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料。大风车片头曲音乐。师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢,二、探究大风车的折法，形成步骤图1.自主探究。后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车,2.共同探究。骤图。3.整体示范。三、按步骤图折风车按步骤图示生疏风车折法。6/18状况，准时给以指导。学习小风车折法。师:小朋友都学会了折风车，折得又整齐又秀丽～心折，然后依据风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小珍宝吧。四、探究风车的变式等。鼓舞幼儿制造出自己独特的变式作品。五、装饰作品沟通玩耍。幼儿赏识观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。几种作品步骤图，便利幼儿连续探究学习。中班折纸:小狗头糊、已折好的小狗头数个，用折好的7/18活动目标:1、熬炼幼儿的观看力;2、培育幼儿的动手操作力量;3、能看懂简洁的实物步骤图;4、享受折纸的乐趣;活动过程:的全家福，让幼儿认真观看，看上面都有谁,它们的样子,与“比比”进展比照。2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不快活了，请幼儿帮助想方法，让他们快活起来。3、出示折纸步骤图，让幼儿认真观看每一步，不明白的进展简洁讲解。4、每人发一个折好的小狗头自己探究觉察，再比照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。总结共享8/18知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。活动目标:活动预备:活动过程:引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了～:我们该用什么方法去帮助它呢,观看讲解并示范。观看瞧，教师用什么方法,教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第把它对折。看～给小猪扇扇，它多快活啊～幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把，那我更舒适了～4.“帮帮小猪”的玩耍。来肯定很凉快，你能帮帮我9/18教材分析:识的宏大培育者，是指挥的制造者。”这说明白手和大脑的亲热关系，”心灵手他们乐于动手，主动参与活动呢?我设计了这节课。一、活动目标:1(的乐趣。2(二、活动预备:1.阅历预备:对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的阅历和按箭头方向左右折折娃娃的阅历，生疏过虚线，并知道箭头所表示的含同的正方形蜡光纸假设干，娃娃家颜色标记。三、活动过程:10/18年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有啊,出示示意图师:小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀,师:那虚线和箭头告知示范对角折观看图二，觉察与折娃娃的不同师:看看其次幅示意图上有什么符号,虚线是怎么样的,箭头也是什么样,这个斜步到底是怎么折的,和折娃娃的一样吗,观看图三要往下折,生疏向后折符号，知道箭头的含义11/18那另外一个角怎么办,师:看接下来的图示，你看到了什么,这个箭头是怎么样的,它想告知我们什么,的意思,他折的对不对,和我的一样吗,师:哦原来这是向后折符号，是要告知小朋友要看到这个符号就是向后面折，试,提出操作要求怎么办呢,幼儿操作，觉察有困难的幼儿赐予适当的帮助师:折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色送到草莓家，由于草莓也是红色的。.师:我们来检查一下，小杯子送的正确吗,好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈感谢你们。12/18目标:间。2(在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量。准备:各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、外形的纸。过程:生疏各种各样的船。小船的外部特征。激发幼儿对制作小船的兴趣。评价。折纸小船。先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。培育幼儿折纸兴趣和初步的相互合作力量。评价。13/18折纸秀丽的船。来表现不同的小船。评价作品玩小船。训练幼儿手眼脑协调并用的力量。让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了,评价。目的:1(学习折纸里常用的双三角形折法。2(会利用双三角形折法学折青蛙，培育幼儿学以致用的力量。的力量。预备:鱼、桃子假设干个。14/18过程:1(教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么,教师介绍双三角形名称。2(幼儿跟教师学折双三角形。幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。3(利用双三角形学折青蛙。1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。2、教师比照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。四、作品赏识:法。五、附《青蛙》折纸示意图:折纸:马活动设计背景:。并考虑到幼儿安全方面的因15/18心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。目标:的简洁的折纸要求教学重点与难点:预备:1(教师事先做好的一匹小马的样品。2(A4过程:物，试着让幼儿说出其特点。2(引导幼儿观看制作小马的方法。教师讲解制作小马的方法和步骤。鼓舞小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由争论其制作方法。16/184(让承受快的小朋友可以充当‘小教师’的角色，给其他幼儿讲解阅历。5(鼓舞幼儿将折好的作品翻开重再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。的四条腿。折纸:折纸变一变目标:教幼儿学习折纸的技能。学习单张纸的简洁折叠技能和简洁的变化方法。预备:过程:出示玩具变形金刚，作几次变化。将正方形的纸对折成长方形将对折后的长方形想旁边对折成小正方形