幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计一、教学目标1.1知识目标了解音乐中的节奏、旋律等基础知识；熟悉歌曲《摘果子》的歌词、旋律，理解词意；能够按照音乐节奏，合理运用动作表现歌曲中的内容。1.2能力目标培养幼儿的节奏感、音乐感，提高幼儿身体协调能力；通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿的语言沟通能力，增强幼儿的表达能力；培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。二、教学内容2.1教学材料歌曲《摘果子》；相关的教学道具，如苹果、果篮、蛇皮袋等；课堂环节设计表。2.2教学流程第一步：情境营造（5分钟）老师在课前播放果园的音乐，用苹果和果篮营造果园的情境，让幼儿感受到果园里的欢快氛围。第二步：讲述歌曲（10分钟）老师介绍歌曲《摘果子》，并唱一遍歌曲，让幼儿听懂歌曲的基本旋律和歌词内容。第三步：唱歌练习（10分钟）让幼儿跟着老师一起唱歌，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。第四步：动作表演（15分钟）老师通过讲解和示范，向幼儿介绍如何搭配动作，与歌词和节奏相协调。例如：摘苹果、放进篮子、挂在蛇皮袋子等等。第五步：游戏“捉苹果”（15分钟）老师让幼儿参与游戏，“摘苹果”的同学在果园里走动，其他的同学做围成圈的姿势，伸出手接“摘苹果”的同学的苹果，没有接到的人被淘汰。最后，接到最多苹果的同学获得胜利。第六步：小组合作（15分钟）按照小组进行互帮互助合作，一组三人共同表演摘苹果的动作并唱歌曲《摘果子》。第七步：展示分享（15分钟）每组派出一名代表，对其他同学表演他们的小组合作成果。第八步：反思（5分钟）老师引导幼儿回顾学习内容，根据所学反思自己累计的成果。三、教学反思本次幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计，旨在引导幼儿在游戏的基础上，通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿的语言沟通能力，增强幼儿的表达能力，提高幼儿身体协调能力，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。教学反思可从以下方面考虑：3.1教学使用材料本次教学活动所用的教学材料相对简单，可考虑增加其他材料，如表演服装、霓虹灯等，提高幼儿的兴趣。3.2教学流程安排本次教学流程初步安排得当，但在实际操作过程中，幼儿往往会因各种原因而使教学流程产生偏差，此时，教师应能根据幼儿的情况，灵活进行调整，使教学效果更佳。3.3教学目标达成情况通过对教学过程的观察，幼儿对歌曲《摘果子》的歌词、旋律以及节奏等基础知识有了较高的认识，并能够应用到动作表演中。另外，幼儿之间的互相帮助和合作表演，增加了集体荣誉感。四、本次幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计的目标主要是希望幼儿能够通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿的语言沟通能力，增强幼儿的表达能力，提高幼儿身体协调能力，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。通过课堂设

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