玉米杂交种子生产技术课件

玉米杂交种子生产技术幽默来自智慧，恶语来自无能玉米杂交种子生产技术玉米杂交种子生产技术幽默来自智慧，恶语来自无能0河北旅藏职业学院m留田第一部分作物种子生产技术第二节玉米种子生产技术玉米自交系及杂交种的种类、玉米杂交制种技术0河北旅藏职业学院m留田、玉米自交系及杂交种的种类(一)玉米自交系及种类(二)玉米杂交种的种类高中生的思维能力和学习水平都达到了一定高度，具备了主动探究学习的能力。但与城市高中生相比，农村高中学生学习能力较差，需要教师给予引导。当前高中政治课堂普遍存在教学方式单一、教学情境单调乏味、合作互动形式化等现象，必须采取有效措施解决这些问题，以激发学生学习政治的积极性和热情。一、布置预习任务，铺垫学习探究基础课前预习是学习过程的首要环节，也是较为重要的环节。学生预习情况好，教学活动开展就会很顺畅，学生思维能够紧跟教师思维，从而大大提高学习效率。反之，则会阻碍教学活动的开展。与城市高中生相比，农村高中生基础较差，主动学习、探究学习的能力弱，尚未形成预习意识。这样会加大农村学生与城市学生之间的差距。很多学生存在一种错误的思想观念，认为预习和不预习效果差不多。其实不然，为了缩小城市学生与农村学生的成绩差距，改变农村学生错误思维方式，教师要引导他们养成预习的好习惯。农村高中学生缺乏预习自觉性，教师要在新课开始之前布置好预习任务，以提高学生预习的针对性。高中政治课与时政联系较强，教师可以引导学生收集筛选相关资料，利用网络、报刊等工具对课程中涉及的知识点进行查阅。在学习《价格变动的影响》之前，教师布置课前预习任务：“整体阅读这一节内容，归纳总结并标识出本节课的知识点以及重难点。”学生在课下认真预习新课内容。上课伊始，教师导入新课：“日常生活中商品价格的高低对你的购买是否有影响？”学生讨论。有的学生说：“肯定有影响，商品价格上涨，我就会少买；如果商品价格便宜，我肯定会多买。”教师接着启发总结：“日常生活中，经常会出现反季节消费现象，这样的消费不仅能够买到物美价廉的商品，还能节约资金。”紧接着教师引导学生观看17页的示意图，学生了解并学习供求关系与价格的相互关系。有学生提出疑问：“老师，为什么价格变动会使劳动生产率提高呢？在预习的时候我就一直不懂，所以做了一个标记。”教师赞扬了该学生预习时使用的正确做法及其乐于思考的精神。同时为学生解答：“商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，商品交换必须以价值量为基础进行等价交换。提高劳动生产率，个别劳动时间相应减少，获得的利润就会更多，在价格竞争中就会有更多优势。因此，价格竞争与变化，会刺激生产者不断提高劳动生产率。”教师还可以引导学生阅读文本，文本是学习的基础，通读文本是一种有效的预习方式，通过阅读文本内容，学生能够初步掌握新授课的知识点和重难点。预习活动还可以通过练习题的形式开展，教师提前为学生出示一定量的练习题，学生在对练习题进行探究、解答的过程中，能够实现对文本内容的理解、掌握。二、创设多元情境，激发学生学习兴趣在知识传授过程中，如果采用多种方式为学生提供多元化学习情境，能够促使学生产生丰富的想象，激发学生学习政治的热情，加快新知识掌握速度。新课标要求高中政治教学要坚持理论联系实际，实现课堂教学生活化、趣味化。高中政治理论性强，如果教师一味按照传统教学方法开展教学，无法激起学生的探究兴趣。教师要在深入研究教材的基础上，创新多元学习情境。演示情境、视频情境、图表情境、练习情境等，都能够让学生主动探究，主动学习。在学习《神奇的货币》时，教师设疑导入：“生活中常用的货币，你知道它是如何产生的吗？”学生只知道平时使用货币，但是不知道货币的起源。教师接着播放货币产生的视频，为学生创设浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣。学生初步揭开货币的神秘面纱，接着教师引导学生思考：“货币的职能是什么？”有学生回答：“钱就是用来花的。”教师播放小视频，学生能够根据视频得出，货币是流通的，所以具有流通手段这个基本职能。还有学生说：“商品的价值就是通过货币体现的，所以商品也具有价值尺度。”教师创设的多元化的学习情境，极大激发了学生的学习兴趣。图文结合、视频播放等教学情境的渲染，能够营造浓厚的学习氛围。如果教学情境符合学生实际需求，学生就会产生主动探究的兴趣和动力，引起学生心理共鸣，激活学生思维，从而大大提升学习效果。三、发挥引导作用，整合学生思维资源作为教学活动的引导者、组织者，教师在教学中发挥着无可替代的作用。新课标明确要求，高中政治课程要增强教学的过程性，注重学生体验过程，让学生积极参与到学习活动中，主动思考，开展合作探究；注重培养学生搜集信息的能力、整合信息的能力、解决问题的能力以及交流合作的能力。要实现新课标的这一要求，教师必须改变传统的知识传授方法，确保学生的主体地位，充分发挥教师的指导作用。在学习《政治权利和义务》时，教师引导学生回顾上一节课所学，并提出问题：“我国是人民当家做主的社会主义国家，我国公民有哪些政治权利和义务？”学生思考讨论后，都不知从哪些方面入手。教师接着引导：“可以联系自己的实际生活经验来讲。”学生的思维一下被打开了，有学生说：“我们村选村干部的时候，我还参加投票了呢，他们说我年满十八周岁，有投票选举的权利。所以，我们应该有选举权。我爸说我还有被选举权，只是我现在的主要任务是学习，不方便被选举成村干部，但是我们是有这个权利的。”还有学生说：“我们应该还有监督权。老师批改作业时，有一道题改错了，我给他提出了建议，老师欣然接受，还说我具有监督权。”通过教师的科学引导，学生思维得到了很好的整合。高中课堂中容易出现诸多不确定因素，学生的答案无法预料，教师要做好充分准备，给予学生适当的引导。尤其是农村课堂教学，具有很强的特殊性，学生群体具有差异性，教师要引导学生对各个研究专题的内容、方法进行梳理，帮助学生把握知识体系。四、升级合作互动，增加实践训练厚度学生掌握知识是为了更好地运用，要想实现知识点的内化，必须进行小组内的探究性学习。小组合作学习是进行探究性学习的最有效途径，它能有效调动学生探求知识的积极性，培养师生之间、生生之间的感情交流和默契度，培养学生的创新意识，促进学生实践能力的提升。在学习《政府的职能：管理与服务》时，教师创新教学方式，通过开展“寻找身边的职能政府”活动，进行政府职能的学习。教师利用多媒体播放“南后街灯展”的视频，并提问：“在欣赏灯会的同时请大家想一想，这次灯会是由谁组织的？”学生回答：“福州市政府。”教师接着引导：“福州市政府在灯展期间做了哪些具体工作？”学生合作讨论。有学生说：“我看到那里的停车场上停着消防车，还有医疗点呢！安全保卫工作做得真好。”还有学生说：“老师，这是不是就是政府发挥职能的体现啊？组织灯会活动，让广大群众享受文化大餐，丰富广大市民的精神文化活动。”教师总结：“我们的生活与政府管理息息相关，政府不仅为我们提供竭诚的服务，还通过各种管理手段对我们进行管理。在生活中，我们要区分好政府服务职能和政府管理职能。”合作互动的方式有很多，教师要根据农村高中生实践能力较差这一情况，打破传统合作互动方式，采用实践训练的方式，在增加实践训练厚度的同时，增强学习效果，提高学习效率。探究性学习不仅会对教师的“教”起到一定的帮助作用，更会对学生的“学”产生积极影响。因此，农村高中政治教师应重视学生探究性学习能力的培养。1时代召唤：改革是时代潮流，军队改革势在必行，院校教育改革是其重要方面冷战的结束，标志美苏两极格局的崩塌，各国间的相互关系和整个国际格局发生了翻天覆地的变化，国际形势呈现出缓和与动荡并存的局面。各国军事发展既面临机遇，又充满挑战。冷战结束后，国际形势呈现出某些显著的变化，总的来说，这些变化有利于推动世界和平与稳定局面的出现。然而冷战的结束并未根本解决世界上原有的矛盾和问题，反而点燃了固有矛盾爆发的导火索。旧格局的覆灭造成世界力量严重失衡，之前被大国争霸所掩盖的诸多矛盾渐渐浮出水面，国际冲突加剧，造成国家分裂，局部战争频发的局面。战后局势相对稳定的欧洲此时反而受到巨大影响而动荡不安，各国急需进行军队改革，培养一直强大的军队来稳定政局，维持国内安全稳定。另外，冷战结束后至今，美国这个世界上唯一的超级大国先后发动了海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争和伊拉克战争，不难发现这些战争的信息化程度逐渐强化，高科技特征越来越明显，这有力地反映出新军事变革的一些特点和规律。加之国际战略格局进入由两极化向多极化过渡的时期，世界大战在较长的时期内打不起来，但局部战争和武装冲突频发，各国急需培养一支能更好适应当前战争变化和需求的军队，军队改革刻不容缓，已经越来越引起各国的高度关注。当今时代，人类社会已快速迈进了信息时代，随着新军事变革的深入推进，知识和技术日益成为提升军队战斗力的主导因素，人才资源逐渐成为具有决定意义的军事资源，军事院校作为实施军事教育的主阵地和培养军事人才的摇篮，不仅是国家高等教育的重要组成部分，更肩负着培养军事人才、创新军事理论和发展军事科技的特殊使命，其发展和改革对整个军队建设和军事斗争准备具有基础性和先导性的作用，对于维护国家、军队的稳定与发展具有重要意义，因此越来越受到世界各国的高度重视。当前，军事院校改革在军队改革中占据了越来越重要的地位。现代战争的高技术要求战争参与者必须经过系统的、长期的、全面的、正规的训练，军事院校作为培养军事人才的主阵地，必须具备这样的实力，军事院校改革迫在眉睫，谁能抓好军事院校改革，培养和汇聚大量的高素质军事人才，谁就能取得战略和战术上的优势，从而在激烈的未来信息化战争中立于不败之地。当前各国普遍将军事院校改革与发展作为一项国家性认为来抓，采取各种手段和措施加强军队院校建设。顺应世界军事发展潮流，冷战后，法国开始对军队院校教育政策进行调整，并依据《国防白皮书》提出了跨世纪的军事教育的设想。2社会条件：信息技术飞速发展，引发战争形态的转变，对人才培养提出了现实课题人类社会步入信息时代后，信息变成为了主导一切的优势资源，信息技术的发展潜移默化地影响了军事技术的进步和战争形态的演变。信息技术作用于军事，必将引起战争形态发生巨大改变，区别于冷兵器时代和机械化战争时代，信息化战争存在自身的特点和特色。首先，就战争本身而言，其自身属性发生巨大变化，非政府组织、跨国公司、恐怖组织等一样有能力完成信息化作战任务。其次，信息在战争中发挥主导作用。在冷兵器时代和机械化战争时代，决定战争成败最重要的要素是兵力兵器的数量和质量，然而在信息化战争时代，兵力兵器的数量和质量这些有形要素不再是战争中最重要的，信息成为战场的关键。如何有效获取敌方作战情报、切断敌方战场通信、控制敌方信息中枢成为获得战争胜利的重要保证。信息时代的到来、信息战的发展造成战争形态的大转变，这就对各国军事人才的培养提出了新的要求，能否培养出一批适应战场需求的高素质军事人才，对能否在未来信息化战争中赢得主动至关重要。随着信息时代的到来和顺应当前信息化战争的需求，军事院校必须进行相应的调整和改革。3实践指向：法军建设发展和职能使命的牵引，院校及教育的重要性不断凸显进入20世纪90年代，世界形势与冷战时期相比发生了很大的变化。华约解散、苏联解体，世界两大阵营的争夺宣告结束，整个国际环境趋于和平与稳定，各国都在致力于科技与经济建设。但新的国际格局尚未形成，国际安全环境具有很大的不确定性和不稳定性，法国仍面临许多潜在的威胁，值得引起法国的足够重视。作为联合国安理会常任理事国，法国拥有独立的核武器和足够的常规军事力量，然而这些仍不能掩饰法国在冷战后国际地位持续下降的事实，尤其体现在海湾战争和科索沃战争中。第一次海湾战争中，法军的装备、部署都存在极大的问题，战略运输能力有限，需要依靠英美的飞机、舰船才能到达战场，甚至需要美军提供后勤和情报支持，法军在整个军事行动中不但没有发挥应有的作用，反而成为赢得战争胜利的绊脚石。法国在科索沃战争中的表现更是存在巨大缺陷。法国国防部在一份报告中展开自我批评：法军缺乏运输能力、压制敌防空火力能力、空中加油能力、无线电主动干扰能力。冷战后的几次重大联合军事行动，法国均表现欠佳，严重动摇了法国的国际地位，实行军事改革，发展军事科技，提升法军军力成为法国政府的当务之急。军队的改革已成为历史的必然，军事院校教育改革成为法军军事转型的重要组成部分，法国从20世纪90年代就开始对军队院校教育政策进行调整，并依据国防白皮书提出了跨世纪的军事教育的设想。随着改革的深入推进，军队越来越需要能制造或掌握先进武器装备的官兵，法军的军事科技水平急需一批有能力、有技术的官兵来使之得到有效提升。人才的培养主要靠教育，在新军事变革的浪潮中，军事院校教育改革的重要性不断凸显。如何能使军事院校教育追赶上当前军事改革的步伐，如何能使军事院校培养出着眼打赢需求的现代化官兵，成为法军需要深入研究、思考的命题。玉米杂交种子生产技术幽默来自智慧，恶语来自无能玉米杂交种子生10河北旅藏职业学院m留田第一部分作物种子生产技术第二节玉米种子生产技术玉米自交系及杂交种的种类、玉米杂交制种技术0河北旅藏职业学院20河北旅藏职业学院m留田、玉米自交系及杂交种的种类(一)玉米自交系及种类(二)玉米杂交种的种类0河北旅藏职业学院3(一)玉米自交系及种类1、玉米自交系的概念从优良的品种或杂交种中选株,经过连续多代的人工强制自交与选择,所产生的基因纯合,性状整齐一致的单株自交后代系统。2、自杂系的种类姊妹系:由一个单株分离出来的不同自交系互称为姊妹系。非姊妹系:由不同单株或不同品种中分离出的自交系互称为非姊妹系。3、自交系的特点:(1)基因型纯合、性状稳定;(2)生活力弱、植株矮、产量低、果穗小。所以在生产上无直接利用价值。(一)玉米自交系及种类4②河光旅荡职业学院(二)玉米杂交种的种类1、单交种:2个自交系一次杂交而成的杂交种。A×B。其具4个最:a、整齐度最高b、优势最强c、繁种程序最简单d、制种产量最低2、三交种:2个自交系先配成单交种,再与第三个系杂交即成。(A×B)×C3、双交种:4个自交系先配成2个单交种,再用2个单交种杂交。(AXB)×(C×D)4、顶交种:1个自交系与一个品种杂交而成5、综合种:多个自交系或自交系间杂交种自由授粉选育而成。目前生产上90%以上应用的是单交种,玉米杂交种的普及率可为100%。②河光旅荡职业学院5②河光旅荡职业学院玉米杂交制种的技术生产实践证明:亲本纯度相同的种子,在不同技术员的指导下,制出的杂交种子质量及产量有很大差距。经济效益也相差很大,原因是不同技术员采取的技术措施不同,为了提高单交制种的产量和质量,制种中应抓好以下9项技术措施(以单交种为例)1、选地隔离6、人工授粉2、规格播种7、适时割除父本3、花期预测与调节8、扒皮晾晒、加速脱水4、严格去杂去劣9、及时收获,严防混杂5、母本彻底去雄②河光旅荡职业学院6玉米杂交制种的技术m留田1、选地隔离·因其花粉量大而轻,由风传粉,所以必须设置隔离区。在选地隔离上应掌握4个方面:(1)选地或隔离区的条件(2)隔离区的数目(3)隔离区的面积(4)隔离方法玉米杂交制种的技术7Q北旅业学院1、选地隔m留田离(1)选地或隔离区的条件选择隔离安全、土壤肥沃,地势平坦、肥力均匀、旱涝保收、集中连片的地块。·以便生长整齐,抽穗期集中,便于以杂去雄,提高质、产量。Q北旅业学院8玉米杂交种子生产技术课件91、选地隔离(3)隔离区的面积公司必须有计划地、成套地生产杂交种子和相应的亲本种子,做到各类种子合理配套,以防造成某类种子的积压或短缺,各类隔离区面积计算公式:亲本繁殖面积(hm2)=(下年制种面积hm×播量(kghm2))÷(当年亲本的平均产量(kg/hm2)×种子合格率%)制种区面积(hm2)=合同所需的种子量kg÷(制种区母本的平均产量种