万里城校园艺术节活动方案

Word版本，下载可自由编辑万里城校园艺术节活动方案20**年万里城校园艺术节活动方案

一、指导思想:

校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。

.-物业经理人

二、活动主题：金色童年快乐成长

三、活动内容：

四种形式：

1、说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1——5年级

2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象：1—4年级

3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1——6年级

4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级

四、活动程序：

1、5月9日上午校园艺术节开幕式

5月12、13日中午12：20校讲故事比赛（负责人：z）

2、5月16日——5月20日校书画比赛（负责人：z）

3、5月23日——5月27日校演唱比赛（负责人：z）

4、5月31日校庆“六一”儿童节艺术展演（负责人：z）

A、节目汇演b、书画展览

五、活动时间：

利用每周班会课或午间休息时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。

六、活动要求：

1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。

2、班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛

3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。

七、评奖方法：

1、以年级为单位评出一、二、三等奖。

2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，评出年级组优胜奖。

3、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。

篇2：第二小学艺术节书画类活动方案

20**年第二小学艺术节书画类活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为书画爱好者提供展现自我价值的平台。

赛事主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年

作品上交时间：20**年5月16——20**年5月20日

作品征集：

一、参赛对象：本校（1-5年级）同学。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多样）

二、参赛项目：书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等）

绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种）

三、作品内容要求：作品内容思想健康、积极向上。

四、作品尺寸：

A、硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方格的硬笔书法专用纸。

B、软笔纸张规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。

C、儿童画、水彩、素描用素描纸作画12开大小。

五、评审办法:

1.此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览

2.从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果.

3.对获奖者颁发荣誉证书,一等奖获得者。

4.比赛获得一等奖的学生送区参赛。

篇3：海路中学梦想力量艺术节活动方案

海路中学“梦想的力量”艺术节活动方案

一、指导思想：

为了进一步丰富校园文化生活，展示我校素质教育成果，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，特此，召开海路中学第20届风华艺术节。

通过系列艺术活动，提高同学的审美和对梦想的全新理解，并让同学们在作品创作中享受艺术的魅力，培养同学们的合作协调意识和热爱校园生活的理念。积极参与，让艺术提升校园生活，让我们创造出梦想的力量！

二、活动主题：梦想的力量

三、活动时间：20**年10月——12月

（10月15日早晨开幕式12月庆元旦闭幕式）

四、组织领导：

主任：c

委员：*

成员：**及所有班主任

五、活动要求：

（一）前期各项准备

1、充分挖掘学校的现有.环境资源，积极营造科技文化艺术节的氛围（包括升旗仪式、黑板报、校报校刊、红领巾广播等）。

2、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，明确分工，各负其责。

3、充分发挥学生的工作积极性，以校园艺术节为契机，提高学生自主管理委员会和各班级班委的管理水平。

4、按照学校安排的时间地点，进行报名、准备、比赛。

5、各班级积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），各年级组内要总体协调，服从学校整体安排。

六、第20届风华艺术节闭幕式安排

（一）流程

1、各类奖项颁奖

2、各比赛优秀节目表演及彩绘T恤的走秀。

（二）时间及地点：20**年12月31日校阶梯教室

七、奖项设置

1、各项活动按各自的比赛规程决出相应的名次及等第奖；