中班美术教案及反思(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班美术教案及反思(8篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

中班美术教案及反思篇一

2．尝试用西瓜的特征和色调创造性地表现各种事物的形态。

3．根据作品大胆创编故事。

1．素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

2．动画片《西瓜太郎》的片断。

1．品尝西瓜，导入活动。

(1)播放动画片《西瓜太郎》的片断视频，激发幼儿对“西瓜〞的创作产生兴趣。

(2)欣赏西瓜，感知它的外形特征及色调。

(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品尝西瓜的美味。

2．想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。

(1)教师：夏天，大家都跳进西瓜汁里乘凉，会发生什么好玩儿的事情呢?

(2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景：

我变成了一个红红的“水人〞了!

我在凉凉的西瓜汁里游泳，好安逸啊!

我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下来，摔得很疼的!

我想跳进西瓜汁里乘乘凉，我要把游泳池变成红色的!

(3)教师根据幼儿的想象与幼儿合作创作作品。

3．幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。

(1)幼儿创作过程中，教师引导幼儿注意运用西瓜的元素色。

(2)提醒幼儿从多科一角度进行想象，不要雷同。

4．陈述自己的西瓜历险记。

提供平台让幼儿陈述自己作品中的西瓜历险故事。

活动内容和孩子的生活联系紧凑，他们有充足的经验准备，最好玩儿的地方在于孩子通过想象体验到创作的乐趣，提高了运用色调的能力。

中班美术教案及反思篇二

（1）能用浓重的色调大胆地画出自己想象的事物。

（2）会用颜料流淌法画背景。

（3）感受色调美，体验玩颜料流淌法过程的开心。

重点：能用浓重的色调大胆地画出自己想象的事物。

难点：学习用颜料流淌法画背景，控制画纸的湿度。

经验准备：已有较丰富的表现形象的经验。

物质准备：教具：演示用ppt。演示涂色用的范画两张。

学具：16开铅画纸，油画棒、鞋盒盖、海绵等人手一件；清水每桌一盆，稀释的各色水彩色装在饮料瓶里每组一份，毛巾每桌一条。

一、了解课题，产生兴趣。（2）

1、说说魔术师的手有什么才干。

2、说说假使自己有一双魔术师的手，要变什么。

3、边欣赏课件，边细心倾听老师朗读画面的意境：假使我有一双魔术师的手，我要变一辆环保车，它会一边清理垃圾，一边植树，美化我们的环境……；。

二、了解作画步骤和要求，继续学习色调流淌画法。（3）

1、请把你想象的也画出美丽的图画。

2、要求

（1）要画得重和满。（线条画得重，颜色涂得满）

（2）用色调流淌画法画背景。

（3）师演示并讲解颜料流淌画法：

1）图画放进鞋盒盖，鞋盒盖竖起来。

2）用海绵将画面打湿，让水湿透画纸。

3）瓶口和画纸贴得近一点，来回画。（把瓶子当成笔一样，对着纸画。）

4）让多余的颜色流到鞋盒的角落再倒掉。

5）第一种颜色倒掉了，再换另一种颜色。

4、限定作画时间：用6分钟画形、15分钟涂色、2分钟画背景。

5、请说说有什么问题。

三、大胆想象，一心作画（23）

1、请安规定时间完成作品。

2、教师观测幼儿的作画状况，给予适时的提醒和指导。

四、评价（2～5）

1、先画好的可相互讲讲画里的故事。

2、说说对画的色调和线条的感觉。

3、说说对颜料流淌画法的感觉。

4、说说完成作品后的心情。

延伸：可把以上画具投放在美工区里，供幼儿继续摸索使用。

中班美术教案及反思篇三

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1、在观测、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜欢的色调装饰背景。

2、在看看、想想、画画的过程中，发展观测力和表现力。

3、乐于观测、积极摸索，爱好绘画活动。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的开心。

5、感受作品的美感。

1、儿童剪刀若干把。

2、ppt。

一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。

1、师：你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

2、小结：剪刀可以帮助我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的外形，功能可强大了。

二、引导观测，了解剪刀的整体和局部特征。

1、整体观测

师：你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

2、局部观测

教师拿起一把剪刀，引导幼儿观测剪刀局部特征。

提问：

1、你的剪刀、刀把是什么样子?

2、刀刃上有什么?

3、刀刃长什么样?有什么用?

4、剪刀关长什么样?有什么用?

三、教师局部示范

1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观测，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么外形?

2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路，以边互动观测边作画的形式示范作画。)

四、幼儿作画，教师巡回指导

提出写意要求：你们要细致观测，把你们看到的剪刀用各种线条、外形画出来，在作画前要注意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

五、讲评、欣赏

1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和确定他人的看法、作品。

2、教师确定评价，特别确定有独创性的作品。

小百科：剪刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具，两刃交织，可以开合。在中国，因纺织业发展，剪子、剪刀业内有区分。

中班美术教案及反思篇四

1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲近关系。

2.能适当添画背景，表现活动的场景。

油画棒，绘画纸。

1.观测好朋友。

――引导幼儿观测比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

――重点观测手臂的神态及两人各有一只手拉在一起的动态。

2.我和好朋友手拉手。

――每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

――引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手〞的情景。

――启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

3.说说我的`好朋友。

――展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在千什么。

――启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮助下将它们记录在图画背画。

1.可根据幼儿的绘画基础，提醒幼儿注意合理布局、色调搭配等。

2.可在周边环境中提供一些小朋友在一起的图片，供幼儿欣赏。

3.可请幼儿将作品带回家，向父母介绍自己的好朋友。

中班美术教案及反思篇五

1、观测高脚杯的基本结构特征，并把看到的高脚杯画下来。

2、大胆地刻画高脚杯，把自己看到的用勾线笔画下来。

3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。

1、高脚杯一只

2、ppt

你们看，今天老师给你们带来了什么？（杯子）

这个杯子有什么作用？

：这种杯子叫做高脚杯，是拿来喝红酒时用的杯子。

这个高脚杯它是由哪几部分组成的？每部分长什么样，像什么？

：这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。

老师这里还有好多不一样的高脚杯，请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯，为什么？（出示各种形状的高脚杯）

今天我们就要来画一画高脚杯，先看看老师是怎么画的：先用勾线笔画出一个叶子形状的杯口，在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚，然后画上长长的杯茎，最终画上一个扇形的底座。

1、把你看到的高脚杯大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后好画具。

1、自评

谁愿意来介绍一下自己的高脚杯是什么样的？

2、他评

你最喜欢谁的作品，为什么？

3、师评（选取独特的作品）

我觉得xxx的作品很有意思，由于……

中班美术教案及反思篇六

好玩儿的表情

活动目标：

㈠启发幼儿在感受的基础上，运用适合的脸形、图案或色调，创造性地表现不同的面部表情。

㈡在活动中勉励幼儿大胆想象，敢于表现。

活动准备：

㈢各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。

㈣勺子、镜子人手一份。

㈤电脑软件。

活动过程：

㈠引出课题：

幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子摸索用不同的表现，并相互猜猜。

㈡引导观测：

1、电脑先生这里也有一些好玩儿的表情，我们一起来看看。

2、电脑显示：（甜）

3、提问：

⑴这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出来的？

⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？

4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观测表情及色调的变化。

㈠交代要求：

1、要求运用适合的脸形、图案或色调来表现不同的脸部表情。

2、和老师、别人画得不一样。

㈠幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿选择颜色。

㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班美术教案及反思篇七

1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

3、培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

一、花园里刚刚开了一些十分漂亮的花，我们去看一看！

（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）

二、请幼儿说说，这些花跟我们平日看到的花有什么不一样？

1、幼儿探讨范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。

2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？

三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。

1、线条的粗细，笔的粗细要注意。

2、根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。

四、教师提出要求，幼儿进行创作。

1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。

2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展示作品，并评价

中班美术教案及反思篇八

活动目标：在欣赏，操作中感受金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。活动准备：ppt，自制鱼缸，金鱼图片若干、宝贴等

活动流程：

一、活动导入

1、你们喜欢小金鱼吗？来说说你的理由。

2、教师小结：小金鱼身上的颜色花纹很漂亮，它们在水里游的时候，阳光照射在湖面上，它们的身上会闪闪发光，可美啦！

二、ppt欣赏

1、你们知道吗？我们生活中的小金鱼这么美，其实在画中的小金鱼也很漂亮，我们一起去看看吧！

2、播放ppt，你觉得这些小金鱼长的怎么样，美在哪？

教师小结：金鱼在水里游来游去，特别自由、特别安逸，它的尾巴类似一条

漂亮的裙子，就像是一位美丽的舞蹈演员在跳舞。

过渡：今天在我们的水底世界有一场金鱼的舞会，这些小金鱼都赶着参与水

底世界舞会，我们一起来看看吧。

3、欣赏金鱼视频，感受金鱼舞蹈的独特美。

三、幼儿操作

1、今天水底世界还有好多金鱼也想来参与这场舞会，但是这些金鱼不会跳，今天想请你们做它们的舞蹈教练，让它们在鱼缸中先练一练、跳一跳好吗？●幼儿第一次尝试：请一条金鱼跳跳舞，会是一个什么样的舞