统编版语文四年级上册期中阅读理解检测卷（一）（含解析）

统编版语文四年级上册期中阅读理解检测卷（一）（含解析）期中阅读理解检测卷（一）语文四年级上册统编版

一．现代文阅读（共6小题）

1．课外阅读。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（卑微单薄微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（卑微单薄微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微单薄微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往体积，精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

（1）选出文章括号中恰当的词语。

（2）在文中的横线上填上恰当的关联词。

（3）文中画线的两个句子都是。把第一个画线句改为陈述句：___第二个句子实际上是告诉我们：。

（4）给文章加个题目，写在文前的横线上。

2．阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：

20世纪90年代，中国提出了“上天、入地、下海"的战略规划。几年之后，“上天，入地”均有收获，“下海"却苦寻无功。此时，美国、法国、日本、俄罗斯已经掌握了大深度载人深潜技术。而我国直到2002年才开始研制“蛟龙”号载人深潜器。“蛟龙"号载人深潜器一出世，就是一款达到世界先进水平的载人深潜器。“蛟龙”号载人深潜器长8.2米，高3.4米，宽3米，空重不超过22吨；载人球壳舱直径2.1米，可容纳3名乘员。它具有四大特点：最大工作深度达7000米，可到达世界上99%的洋底；针对作业目标，具有稳定的悬停定位能力；通信系统具有实时高速传输图像和语音能力；配备多种高性能作业工具，包括潜钻取芯器、沉积物取样器和具有保压能力的热液取样器等。

材料二：各国载人深潜器相关数据

名称作业起步年份下潜深度水下时长

美国“阿尔文号"1964年4500米4小时

法国“鹦鹉螺号”1985年6000米/

俄罗斯“和平一号"1987年6000米10小时

日本“深海6500”号1989年6527米8小时

中国“蛟龙号"2009年7062米12小时

（1）“上天、入地、下海”中的“下海"指的是，我国“下海”的装备是，它具有四大特点___。

（2）哪些国家先于我国掌握了“下海"技术？

___

（3）从表格中可以看出，是最早研发载人深潜器的。

（4）根据材料的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×"。

①我国研究大深度载人深潜技术起步较晚，研制始于2002年，实际作业始于2009年。___________

②可以这样概括“蛟龙号”的特点：下潜深、悬停稳定、通信发达、装备完美。___________

③相较其他国家，我国载人深潜器的优势是下潜深度最深，水下时长最长，获得成果最多。___________

3．课外阅读。

我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！

家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八"字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！

家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

长相忆，最忆家乡的桥。

（1）根据意思，在文中找出相对应的词语。

①形容姿态多种多样。

②形容威武。

（2）给文章加个合适的题目，写在文前的横线处。

（3）文中提到了家乡小桥名称的来历：根据它们的形状叫出来的是桥和桥；跟民间传说有关系的是桥和桥；根据王维的诗句取名的是桥。

（4）文中划横线的句子是句，我也会仿写一个：___。

（5）作者“最忆家乡的桥"是因为家乡的桥不但，而且，还给我的童年带来了很多乐趣。

4．课外阅读。

藏在水晶球里的鱼

妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

女儿不解地问___________“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”

“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。"妻子说___________

“那小鱼是不是很快就会死啊！”女儿地说。

“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。"妻子解释说。

“那半年后呢？”女儿接着问。

“小鱼因为缺氧就死掉了。"妻子地说___________女儿听了这话沉默了。

五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿地对妻子说。

“她是故意摔破水晶球的……"妻子一脸怒气地说。

“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。

“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。"女儿说。

那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。

（1）在文中的横线上填上合适的标点符号。

（2）在横线上填上描写人物神情的词语。

（3）一家人对待小金鱼的态度一样吗？各是怎样的？

___

（4）读了短文，你想说些什么？

___

5．课外阅读

夸父逐日

很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。

一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚"没几口，又把渭河的水喝光了。

夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢，渐渐地停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。

（1）这篇短文讲述了一个什么故事？

___

（2）从哪里能看出夸父十分“神奇"。

___

（3）夸父倒下后，仅仅给人们留下的是桃林吗？还给人们留下了什么？

___

（4）你想对夸父说些什么？

___

6．

蛛网的建筑（节选）

蜘蛛是一种很常见的昆虫。我喜欢去观察那些小蜘蛛，它们会在下午接近黄昏的时候开始工作。它们工作的时候互不打扰，都待在各自的地盘上。

我选择了一只正在打“地基”的小蜘蛛作为观察对象。它的丝是用后腿从身体上拉出来的。这些丝的一端被固定住，然后蜘蛛一边拉丝，一边无规则地乱爬。在它不停地忙碌下，一个丝架子被它织好了。这个丝架的结构很不规则，但非常牢固。这个垂直的、扁平状的丝架就是我们所说的“地基"。最后，它将一根丝横穿过地基。

“地基”打好了，接下来它要开始做网。它从横穿“地基"的那根丝的中间开始往外爬，爬到丝架边缘之后再原路返回。就这样，一根根丝被它拉了出来。如果没有看过它的工作过程，谁都以为它是按顺序织出的这些辐条。因为完工后的网非常整齐、非常规则。

辐条都织好了，下一步就是从圆心开始织出螺旋形的圆圈。这时原先辐条之间并没有连接，它现在要用一种比较细的丝把相邻的辐条都连接起来，这些丝不断地在辐条上面绕着圆圈，等绕完最外面一圈的时候，这张网就初具规模了。

它还要从外沿向圆心绕圈。这次它在绕圈时动作很快，根本看不清楚。如果想知道它具体是如何工作的，就需要把动作放慢分解。它工作的过程是这样的：①一条腿负责抽丝，然后把抽出的丝绞到另一条腿上，另一条腿就会把丝在辐条上轻轻一按。蜘蛛的丝是有黏性的，所以很容易就粘在了上面。就这样，它的丝一直从外沿绕到圆心，一张网就被织出来了。

织成一个网需要的各种丝加起来得有几十米长，这些丝源源不断地从它弱小的躯体里面扯出来。②它每天都要修补自己的网，一直持续了两个月。这么多的丝并没有将小蜘蛛的身体抽垮，丝也一直那么有弹性。不得不说小小的蜘蛛太神奇了！

（选自法布尔的《昆虫记》，选文有删改）

（1）下面将小蜘蛛的织网流程按顺序排列正确的一项是___________

①从圆心开始织出螺旋形的圆圈②打“地基”③从外沿向圆心绕圈④织辐条

A.④②①③

B.④③②①

C.②④①③

D.②④③①

（2）下面关于短文内容的说法有误的一项是___________

A.蜘蛛的丝是从嘴里拉出来的。

B.蜘蛛在打“地基"时，一边拉丝，一边无规则地乱爬。

C.蜘蛛的丝是有黏性的，所以丝与丝之间能够粘在一起。

D.蜘蛛每天都要修补自己的网，并且会一直持续两个月。

（3）读文中画线句子，由句①可知作者进行了___________，由句②可知作者进行了___________。

A.连续观察

B.非连续观察

C.细致观察

D.粗略观察

（4）作者在短文结尾为什么说蜘蛛太神奇了？请用自己的话写一写。___

（5）请你再提出一个与短文有关的问题，并判断出提问的角度（填序号）

提出的问题：这个问题是针对___________（①短文内容②短文的写法③从短文中得到的启示并联系生活经验）提出的。

期中阅读理解检测卷（一）语文四年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共6小题）

1．【解答】（1）考查了选词填空。卑微：地位低下而渺小。单薄：指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。微薄：细小而薄弱；数量很少。结合语境，第一空填“单薄”，第二空填“卑微"，第三空填“微薄”。

（2）考查了对关联词的理解。“体积"与“精神”意思上表示并列。根据语义应填“不是……而是……"。

（3）考查了改写句子及对句子的理解。“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭”，这句话无疑而问，是一个反问句，改为陈述句，应把“什么"去掉，把“有”改为“没有"，问号改为句号，即为：比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微，没有理由自暴自弃、玩世不恭。结合文章内容可知，第二个句子实际上是告诉我们：要坚强勇敢，热爱生活。

（4）考查给短文加题目的能力。这篇短文通过讲述蚂蚁在遇到火灾时抱团逃生的事例，告诉我们要敬重卑微，不轻言渺小、说卑微。故短文题目可以是“敬重卑微”。

故答案为：

（1）单薄卑微微薄；

（2）不是而是；

（3）反问句比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。要坚强勇敢，热爱生活；

（4）敬重卑微。

2．【解答】（1）考查对材料内容的理解。根据材料一内容可知，“下海"指的是研发载人深潜器。我国“下海”的装备是蛟龙号。由“它具有四大特点：最大工作深度达7000米，可到达世界上99%的洋底；针对作业目标，具有稳定的悬停定位能力；通信系统具有实时高速传输图像和语音能力；配备多种高性能作业工具，包括潜钻取芯器、沉积物取样器和具有保压能力的热液取样器等"可知答案。

（2）考查获取材料关键信息的能力。由“美国、法国、日本、俄罗斯已经掌握了大深度载人深潜技术。而我国直到2002年才开始研制‘蛟龙’号载人深潜器”可知答案。

（3）考查查找材料关键信息的能力。根据材料二表格数据可知，美国是最早研发载人深潜器的。

（4）考查对材料内容的理解和分析。①结合材料一“而我国直到2002年才开始研制‘蛟龙’号载人深潜器"和材料二中国“蛟龙号”作业起步年份为2009年，可知题干表述正确。②根据材料一“它具有四大特点：最大工作深度达7000米，可到达世界上99%的洋底；针对作业目标，具有稳定的悬停定位能力；通信系统具有实时高速传输图像和语音能力；配备多种高性能作业工具，包括潜钻取芯器、沉积物取样器和具有保压能力的热液取样器等"可知题干表述正确。③有误，材料内容没有体现“获得成果最多”这一特点。

故答案为：

（1）研发载人深潜器蛟龙号最大工作深度达7000米，可到达世界上99%的洋底；针对作业目标，具有稳定的悬停定位能力；通信系统具有实时高速传输图像和语音能力；配备多种高性能作业工具，包括潜钻取芯器、沉积物取样器和具有保压能力的热液取样器等；

（2）美国、法国、日本、俄罗斯。

（3）美国；

（4）①√；②√；③×。

3．【解答】（1）考查学生对词语意思的理解。①千姿百态：形容姿态多种多样。②雄赳赳：形容威武。

（2）考查了给选文拟题目。短文主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩，桥名的有趣和桥所带来的乐趣这三方面。故可用“家乡的桥"为题。

（3）考查了对选文内容的理解。阅读文章可知，元宝桥、骆驼桥是根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；如意桥是从唐朝诗人的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。

（4）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上"可知，这句话把“故乡的小河”比作“一条条血脉"，运用了比喻的修辞手法。据此仿写。

（5）考查学生对文章内容的理解。短文主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩，桥名的有趣和桥所带来的乐趣这三方面，抒发了对家乡的怀念和热爱，也说明了对自己美好童年的追忆。

故答案为：

（1）①千姿百态；

②雄赳赳；

（2）家乡的桥；

（3）元宝骆驼震龙娘娘如意；

（4）比喻晚上，昙花开了，像一盏精致的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。

（5）形状多姿多彩桥名有趣。

4．【解答】（1）考查标点符号的使用。谁问谁说之后是所说的内容，一般在说、问、答之后加“冒号和引号”，所以“女儿不解地问"之后应加冒号；句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。所以“女儿哭着说”“淡淡地说"表示此句已结束，应加句号。

（2）考查分析人物心情。“那小鱼是不是很快就会死啊！”是女儿看到小鱼在水晶球里里时，担心小鱼的安危，很着急；“小鱼因为缺氧就死掉了。"妻子知道小鱼在没有氧气之后就会死掉这个结果，所以很平淡；“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”对于我来说，水晶球坏了就坏了，没有必要打孩子，看到孩子被打，我很心疼；“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。"女儿被打，心里很委屈，再加上她是担心小鱼活不了才打碎水晶球，所以更委屈了，才会哭着说。

（3）考查文章内容的理解。“水晶球做工精致、玲珑剔透”是件工艺品，“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了"从这里看出妻子只是把水晶球当做玩物，根本不关心小鱼这个生命；“那小鱼是不是很快就会死啊！”“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。"可见女儿关心小鱼的死活，把小金鱼看作一个鲜活的生命。

（4）考查了文章的主旨。“那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。”这里，点明中心。要心怀至善，应该采取尊重、爱护的态度对待其他生命。

故答案为：

（1）：。。

（2）着急淡淡心疼哭着；

（3）不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分，女儿把小金鱼看作一个鲜活的生命；

5．【解答】（1）考查了概括短文主要内容的能力。这篇短文讲述的是夸父为了让人们不分白天黑夜都能得到光明，就奋力去追赶太阳。他被太阳烤得口干舌燥，结果渴死了。夸父死后，他的手杖化为了桃林，供后人享用的故事。

（2）考查了对短文内容的掌握情况。短文第一自然段描写了夸父的外貌特点，从文中句子“他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩"可以看出夸父十分“神奇”。

（3）考查了对短文所包含的教育意义的掌握。短文中写了夸父为了让人们不分白天黑夜都能得到光明，奋力去追赶太阳，最后渴死的事情。夸父倒下后，手杖化为桃林，供后人享用。夸父留给后人的，不仅仅是一片桃林，更重要的是他留下了追求光明的决心和顽强不屈、自强不息的精神。

（4）考查了学习短文后的延伸思考。学习这篇短文后，我被夸父舍己为人的精神深深感动了。我想对夸父说：“谢谢你，夸父，你无私奉献的精神永远值得我们学习。"

故答案为：

（1）这篇短文讲述的是夸父为了让人们不分白天黑夜都能得到光明，就奋力去追赶太阳。他被太阳烤得口干舌燥，结果渴死了。夸父死后，他的手杖化为了桃林，供后人享用。

（2）他长得又高又大，坐在地上像一座大山，站起来就能碰到天上的云彩。

（3）不是。他还给人们留下了追求光明的决心和顽强不屈、自强不息的精神。