四年级下册心理健康教案-第三十五课 保护自己-小学生防溺水安全｜北师大版

四年级下册心理健康教案-第三十五课保护自己-小学生防溺水安全｜北师大版一、教学目标知识目标了解水中的危险性，理解水安全、防溺水的概念；掌握常见的防溺水方法；了解拯救溺水者的正确做法。能力目标能够自觉遵守安全规则；发现自己和他人的安全隐患并及时改进；能够正确和有效地进行自我保护和救援。情感目标培养学生主动预防意识，保护自己；培养学生关心他人，勇于承担责任的精神和素质；培养学生协作精神和团队意识，提高自我保护和救援能力。二、教学内容1.首先，家长和孩子们一起观看一段关于防溺水故事的视频。2.学习水中的危险性让学生想象一下在游泳池或水域中可能会发生的危险情况：游泳池中水深不一，有些地方可能会很深，超过孩子们的身高，导致孩子无法站立，甚至会落入深水区；单独下水游泳的孩子万一发生意外，也毫无保障；底部有突出的物体、深不见底等也会对游泳者造成危险；游泳池或水域中有可能会出现游泳者、意外领盒的人坠落、身体不好等突发情况。提醒学生：“水中的危险来得很突然，所以我们必须时刻保持警惕和谨慎！”3.学习水安全、防溺水的概念水安全意味着在水中或与水相关的情境下，人们能够做到不受到伤害，包括不淹死、不被溺水等；防溺水是指对于一些可能发生意外的情况，我们能够采取一些措施来避免悲剧的发生。4.掌握常见的防溺水方法学会游泳，水力不错的孩子可以帮助其他孩子；在水域中，要有成年人的陪同，切勿独自下水；摆脱“游泳池冲动症”，不要无故跳水、学习危险的游泳姿势、尝试下潜等；游泳时要注意用手臂和腿蹬水，呼吸要平稳，不要过度疲劳，掌握合适的向岸游测、游动线路；了解水域的情况，包括游泳池的深浅、浪高等；如果发现溺水者应第一时间拔打110或120，遇到水中意外时，首先应避免惊慌，保持镇静，找到救生圈或其他救援器具，迅速进行救援。5.了解拯救溺水者的正确做法温柔地喊叫溺水者，安慰他们；如果处于浅水或者池边，可以游到溺水者身边去，但是一定要做好自我保护；如果处于深水区且自己不会游泳，应立即拨打110或120，同时，尝试找到救援器具，如浮板、救生圈等向溺水者扔过去。三、教学活动1.视频观看和分析让孩子们观看一个有趣的小故事，引起孩子们学习防溺水的兴趣。故事讲述的是：小年轻小明和他朋友小刚到了游泳馆里，看到了深水区很多孩子在玩，他俩也想加入其中。于是小明脱下了衣服跳进了深水区，没想到他不会游泳，一直在水中挣扎，最终被救了上来。请孩子们看完视频后，思考以下问题：为什么小明会落入深水区？他出了什么问题？为什么会发生这样的情况？他应该怎样做才能避免这种情况？2.防溺水知识问答引导学生参与防溺水知识问答游戏，加深学生对防溺水知识的理解。问题：什么是水安全？什么是防溺水？学会游泳最主要的目的是什么？在水里玩耍时需要注意什么？如何拯救溺水者？3.分组做游戏在老师的组织下，以小组为单位，对防溺水知识进行编排，在设置的时间内表演出来。让孩子们分享防溺水知识，培养他们的团队合作精神。四、教学反思通过本节课的教学，学生充分了解了水中的危险性，掌握了常见的防溺水方法和拯救溺水者的正确做法。同时，还通过课外阅