近视与生活（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版_第1页
近视与生活（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版_第2页
近视与生活（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版_第3页
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文档简介

近视与生活1.问题引入随着近年来电子屏幕的普及和学生学习负担的加重，我国儿童近视率呈快速增长的趋势。在五年级上册的《教科版》课本中，涉及了与近视相关的知识点，本教学设计将通过多种教学形式引导学生了解近视的原因、危害和预防措施，帮助他们更好地养成良好的学习生活习惯。2.知识体验学生将通过实际操作、观察和讨论，了解远离屏幕时眼睛的状态、接近屏幕时眼睛的变化以及长时间接近屏幕对眼部的危害。实验原理屏幕发出的光是在眼球表面形成的倒置影像，眼球肌肉通过调节晶状体的弧度来调焦，从而形成清晰的视觉。然而长时间接近屏幕，眼球肌肉要不断调节，导致肌肉疲劳，进而引起近视。实验材料计算机或手机打印出来的字母表或数字表实验步骤让一名同学在计算机或手机前坐立，看一段时间书或玩游戏，记录时间。拿出打印的字母表或数字表，让同学距离屏幕40厘米左右，比较他/她看字母表或数字表时的状态。让同学逐渐接近屏幕，直到看不清其中任意一个字符，记录此时的距离。反复观察、讨论，总结接近屏幕对眼部的影响和危害。实验结果分析通过此实验，学生可以清晰地感知接近屏幕对眼部的影响和危害。同时也可以提高对屏幕的使用时间的认知，增加对远离屏幕的意识。3.培养好习惯知道近视对健康的危害后，学生如何培养良好的学习习惯呢？在本教学设计中，我们将通过案例分享和角色扮演等方式引导学生思考，让他们能将知识转化为行动并将行动内化为习惯。案例分享让学生尝试找到一些身边发生的关于近视问题的案例，例如，某些运动员因为过多接触屏幕而影响工作和生活，某些知名艺人因为近视而受到束缚等。从案例中，学生可以认识到近视不仅对身体健康有影响，还会影响到个人的未来发展。角色扮演让学生在小组内相互扮演家长、教师和学生的角色，在场景设定的基础上，通过互动对话，让学生了解如何树立正确的学习生活习惯。例如，家长可以告诉孩子如何合理规划学习和休息时间；老师可以告诉学生如何选择合适的阅读和休闲方式等等。4.学科融合此外，在本教学设计中，我们还将通过学科融合的方式，让学生得到全面的知识体验。体育与近视在体育课上，老师可以带领学生进行跑步、跳绳等运动，增加眼球运动量，促进血液循环，增强眼部的供氧量。研究表明，长期坚持有氧运动可以降低近视风险。美术与近视在美术课上，老师可以引导学生进行临摹等活动，使学生进行视觉训练，增强眼球肌肉，缓解眼睛疲劳。同时，也可以告诉学生在学习绘画时如何正确使用笔触和如何对色彩进行分辨，从而学会更好地保护视力。5.总结在本教学设计中，我们通过实验、案例分享、角色扮演、知识普及、学科融

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