我们的“跳蚤市场”（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册 粤教版_第1页
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我们的“跳蚤市场”（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册粤教版一、学科背景本次综合实践活动结合语文和数学两个学科的内容，让学生在实践中感受学科知识的实用价值，通过实际操作，巩固和拓展学科知识。二、活动目标了解“跳蚤市场”的定义和常见物品。能够进行简单的货币加减法运算。能够在完成一次购物中综合运用各种概念和计算方式。掌握对身边物品的合理评价。增强互动协作意识，培养交往能力。三、活动准备学生自备一定数量的小玩具、小物品等供出售，要求物品不过贵重，价格在1元-5元之间，标价清晰明了，不得超过5元。班级老师准备足够数量的零钱，以及一些大型物品作为固定档位（例如夹娃娃机、溜滑梯等），标价和价格也应该清晰明了。将课程分为两个部分，第一部分教授货币的基本运算，第二部分进行“跳蚤市场”的模拟活动。四、活动流程第一部分1.教师导入将“跳蚤市场”介绍给学生，并简要阐述货币加减法的基本概念。2.教师讲授教师通过标准的教材讲授货币加减法的基本内容，并穿插举例和实际操作。在教学过程中，教师应该是引导者，让学生逐渐找到问题和解决问题的方法。3.学生练习在教师讲授完毕后，让学生在课堂上进行一定数量的计算练习，并在答题过程中指导学生合理地运用商业数学知识。第二部分1.教师导入给学生介绍活动的目的，并引导学生尝试通过这种方式来评价自己和周围物品的价值。2.活动开始前教师应该将市场分成若干个区域，在不同区域中放置一些不同类型的物品，同时展示物品的售价。教师应该明确告诉学生，每个学生在开始购物前应该拥有固有资金（例如100元）和某些物品的资产，也必须按照规则做出交易。3.购物在购物活动中，每个学生应该进行自己的购物决策，并尽可能地购买更多、更质优价廉的物品。购买过程应该尽量降低价格，但是也要遵循基本的市场规则，例如不得偷取他人物品等。在购物过程中，学生可以请求其他同学的帮助，最大程度地提高整个班级的积极性。4.购买结束到达指定时间后，活动结束。开始计算每个学生最终的资产和净利润，并进行讨论。讨论结束后，学生应该观察是否有任何购物行为是错误或不谨慎的，并从错误中吸取经验和教训。五、活动反思活动结束后，班级老师应该进行反思，总结出本次活动的优点和缺点，并在同学和教师之间进行交流。同时，搜集整理同学、家长和教师的反馈，不断优化活动方案，并将修改后的教案保存。六、总结通过本次“跳蚤市场”教学活动，学生通过实践增强了自己的跳蚤市场商业技能，同时也对商业计算和市场规则有了更深入的理解

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