中考语文真题（含答案）

中考语文真题解析一、语文基础知识（1-6题，每题3分，共18分）1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）A．修葺（qì） 猥琐（suǒ） 国殇（shāng） 神采奕奕（yì）B．伫（zhù）立 阔绰（chuò） 热忱（chén） 强聒（guā）不舍C．冠冕（miǎn） 匿（nì）笑 亵（xiè）渎 饥肠辘辘（lù）D．窗棂（líng） 确凿（záo） 恪守（kè） 气冲斗牛（dǒu）【答案】1.B【解析】B项有误。“强聒不含”的“聒”应读“guō”，故选B。强聒不舍，拼音是qiǎngguōbùshě，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。成语出处：1.《庄子·天下》：“以此周行天下，上说下教，虽天下不取，强聒而不舍者也。”2.我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（苏教版八年级下册、人教版九年级上册《敬业与乐业》——梁启超）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.烂漫荣膺拮轻怕重摧枯拉朽B.苍劲旷远随声附合优心忡忡C.赃物嘹亮语无伦次坦荡如底D.筵席喧嚣浑为一谈诲人不倦【答案】2.A【解析】B.“随声附合”改为“随声附和”；C.“坦荡如底”改为“坦荡如砥”；D.“浑为一谈”改为“混为一谈”。故选A。随声附和读音为suíshēngfùhè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。成语典故：明·许仲琳《封神演义》第十一回：“崇侯虎不过随声附和，实非本心。”坦荡如砥拼音tǎndàngrúdǐ，平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫，现多用来形容大面积的地方很平坦。出自《诗经·小雅·大东》：“周道如砥，其直如矢。”。意思是说：西周的大道像砥石那样平整，像箭那样端直。形容周朝政治清明。示例：①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。……黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。（句中的“坦荡如砥”形容的是高原的宽广平坦）（茅盾《白杨礼赞》）混为一谈，读音是hùnwéiyītán，意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。出处：唐·韩愈《平淮西碑》：“万口和附，并为一谈。”3.下列句子中加点词使用不恰当的一项是（）A.“路见不平一声吼，该出手时就出手。”今天，如果李逵精神尚存，就绝对不会有袖手旁观的现象存在。B.这些草花长势泼辣，花期一到，就像疯了一样，络绎不绝地开出一朵朵色彩斑斓的花，把乡土气息浓郁的篱笆装扮得美不胜收。C.在亚洲文明展现场，栩栩如生的印度神像、精美夺目的细甸竖琴、制作考究的中国陶瓷获得了阵阵赞叹。胡老倌来这里买黄烟丝，见半天过去了，来买黄烟丝的仅自己一人，孤独感油然而生。【答案】3.B【解析】A.袖手旁观:比喻置身事外或不协助別人。使用恰当。B.络解不绝:形容车船人马等前后相接，往来不断。此处用来形容花草，用错对象，使用不恰当。C.栩栩如生:指艺术形象非常逼真，如同活的一样。使用恰当。D.油然而生:形容思想情感自然而然地产生。使用恰当。故选B。惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。成语典故：明·许仲琳《封神演义》第十一回：“崇侯虎不过随声附和，实非本心。”袖手旁观把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。示例:1、同学之间有什么困难，应该极力帮助，而不应采取袖手旁观的态度。2、荪老三的事就和我自己的事一样，我不能袖手旁观。（茅盾《子夜》四）络绎不绝拼音：luòyìbùjué。释义：形容行人车马来来往往，接连不断。清曹雪芹《红楼梦》第五五回：如今他二人每日卯正至此，午正方散，凡一应执事的媳妇等来往回话的，络绎不绝。清·李宝嘉《官场现形记》第六十回：“我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，络绎不绝。”姚雪垠《李自成》第一卷第十六章：“但善男信女们不远千里朝拜金顶的仍然在老河口、石花街和草店的大道上，络绎不绝。”江口涣《鹤群》：“一群接一群，络绎不绝。”栩栩如生读音xǔxǔrúshēng，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”典故:中国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。油然而生读音为yóuránérshēng，形容思想感情自然而然地产生。出自西汉《礼记·乐记》：“乐不可斯须去身，致乐以治心，则易直子谅之心油然生矣。”例句:看了这场表演,我对他的敬佩之情油然而生!【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4．下列句子没有语病的一项是（）A.文明永续发展，既需要顺应时势、推陈出新，更需要薪火相传、代代守护。B.珙桐有“植物活化石”之称，因其花形酷似展翅飞翔的白鸽命名为“中国鸽子树”。C.城市手绘原创作品正在点缀着我们的日常生活，丰富着城市的文化内酒。D.全国青少年体育冬令营(四川乐山站)的正式启动，标志着我市青少年体育好美得到了进一步提升。【答案】4.C【解析】A.语序不当，应改为“既需要薪火相传、代代守护，更需要顺应时势、推陈出新”B.主被动混淆，应在“命名”前加“被”；D.成分残缺，应在“标志着我市青少年体育”后加“水平”。故选C。5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是()A.农业强不强?农村美不美?农民富不富?決定着亿万农民的获得感和幸福感。B.2019年2月，电影《流浪地球》以疯狂席卷的态势红遍祖国大江南北。C.移动通信基站设备、城市轨道车辆、新能源汽车批新产品、新技术正成为经济增长新完点。D.近日，伴随“大佛出关”，乐山夜景休闲游重点项目“夜游三江”全面升级，为游客呈现山水佛城的璀璨夜色。【答案】5.A【解析】A项有误。句子没有疑问语气，所有“问号”均应改为“逗号”。故选A。6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①造成这一差异的一个很重要的原因，便是《白鹿原》对待非情节因未的策略与《静静的顿河》有所不同。②这与《静静的顿河》译成汉语的一百五十万字相比，就像一着律讨与一首排律相比样。③《白鹿原》是一部浓缩度极高的长篇作品。④陈忠实立意要将《白鹿原》写得简短一些，他重显示轻宣抒，重叙述轻描写，重省笔轻渲染。⑥它包含了悠广时空中丰富的生活内容，塑造看众多的人物形象，而篇幅却不算长，接近五十万字。A.④③⑤②①B.④②①⑤③C.③④⑤②①D.③⑤②①④【答案】6.D【解析】要求学生仔细阅读语段。语段的主要内容是介绍文学作品《白鹿原》，行文顺序应是:首先指出语段的中心作品《白鹿原》(③句)，再介绍作品的内容、人物、篇幅(⑤句)，然后与《静静的顿河》比较字数，介绍两部作品给人带来的不同差异(②句)，最后解释带来差异的原因(①句)并加以阐述(④句)。排序为:③⑤②①④。故选D。【排序题解题方法】所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。这类题目主要以选择题的形式出现，有两种设题方式：一是直接给出一组顺序错乱的句子，设计若干选项，让考生选出排列最恰当的一项，如下面的例3、例4、例5。二是先给出引导语，设计一定的语境，然后呈现拟填入的多个句子，要求考生从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入，如下面的例1、例2、例6。解答排序题，不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力，更要具备较强的逻辑分析能力。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。从近年来排序题的命题来看，所选的语段材料一般层次都非常清晰。主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系，以及由浅入深、由具体到抽象等多种。同学们只要能准确判断出各句之间的关系，再运用相应技巧，一般都能找到正确答案。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成7-10题方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：此岂古方山冠之遗像乎？因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.余既耸然异之/独念方山子/少时使酒/好剑用对如土/B.余既耸然/异之独念方山子/少时使酒好例/用财如炎土/C.余既耸然异之/独念方山子少时/使酒好例/用如土/D.余既耸然/异之独念/方山子少时使酒/好剑用射如秀土/8.下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.间里之侠皆宗之宗:宗师B.过岐亭，适见墙适:恰好C.晚乃遁于光、黄间遁:隐居D.与公侯等等:等同9.下列对选文理解和分析不正确的一项是()A.方山子少时有壮志雄心，晚年却心境悟淡，选文在对比中丰富了人物形象。B.作者回忆了九、十年前，在歧下石见方山子狩的往事，表现了方山子当年的游侠气概。C.文章通过对方山子人生经历的描述，表达了作者对方山子特立独行性格的赞赏。D.作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说》《方山子传》是苏轼在黄州时心态的一种折射。10.翻译下列句子。(1)庵居蔬食，不与世相闻。(2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(3)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《论语・学而》【答案】7.C8.A9.B10.(1)(方山子)住茅屋，吃素食，不过问世事(2)(他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、几女、奴仆的神情都怡然自得。(3)替别人办事是不是尽心尽力呢?跟期友交往是不是真诚?老师传授的知识是否复习过了呢?【解析】7.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把文章中及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句，译为:我对此感到十分惊异，就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游之士，故可断句为:余既耸然异之/独念方山子少时/使酒好剑/用则如土/。故选C8.A.“闾里之侠皆宗之”的“宗”解择为:尊奉。故选A9.B项“作者回忆了九、十年前”错误，应该是十九年前。故选B10.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词。査看有无特殊句式，如判断句、倒装句(宾语前買、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词:“庵居蔬食”，住茅屋，吃素食:“萧然”，萧条的样子:“而”，然而:“忠”，尽力:“信”，真诚。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译):然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。【参考译文】方山子，是光州、黄州一带的隐土。他年轻时仰慕西汉游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠也都都敬重他。稍长大后，他改变从前的志趣和行为，发愤读书，想以此在当代施展抱负，但是始终没得到重要。晚年就隐居在光州、黄州之间一个叫岐亭的地方，住在茅屋里，吃着粗茶淡饭，不再与俗土来往。他舍奔了原有的车马不坐，毁掉了原来的帽子和礼服不穿戴，徒步在山里来来往往，没有人认识他。人们看到他戴的帽子，是方形的又高高耸起，都说:“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样式吗?”于是都称他为“方山子”。我降职外调到黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说:“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢?”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻几奴仆都显出怡然自乐的样子。我对此感到十分惊异。就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游使之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧韁绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成姣之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是在他的眉宇间，仍然能看到那股精悍的神气，这难道会是隐居山中的人吗?方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如他参与政事的话，到现在己得高官荣名了他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝启收入，这些也足以使生活富裕安乐了。但他舍弃这一切，偏要来到穷山僻壤，如果没有什么自得之乐，难道会这样做吗?我听说光州、黄州一带有很多奇人异士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们；方山子或许能遇见他们吧。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成11-12题。归雁（其一）唐·杜甫万里衡阳雁①，今年又北归。双双瞻②客上，一一背人飞。云里相呼疾，沙边自宿稀。系书元浪语③，愁寂故山薇④。【注】]①社甫晚年源泊于湖北、湖南一带时，写下此诗。②瞻:往前看。③浪语:妄说。④故山:喻家乡。11.下列对诗句的理解恰当的一项是()A.首联开篇点题，如今大雁又要从衡阳飞回万里之外的北方了，与范仲淹“衡阳雁去”四字意思相同。B.领联和颈联描写归雁一双双，一只只往北飞去，很少栖息，表现出大雁北归途中急切的心情。C.尾联说大雁传书原来是一句空话，惶急的大雁不能代我问问家乡薇草采了没有，表现了诗人对家乡农事的关心。D.诗人采用比兴的手法，由雁及人，伤感自己年迈力衰，无法像归雁一样自由翱翔，施展抱负。12.从内容上看，《归雁》属于什么类型的诗歌?这首诗抒发了诗人怎样的情感?【答案】11.B12.羁旅怀乡诗(咏物诗):苦于漂泊羁旅的孤独渡凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。【解析】《归雁》是唐代诗人杜甫的组诗作品，共有两首，写于大历年间杜甫在湖北、湖南漂泊时期。此诗对衡阳雁北飞寄予无限牵挂。归是主题，雁是道具，诗人借雁抒发难以排遺的思乡愁绪。11.A.有误。“衡阳雁去”意思是大雁又飞回南方衡阳去了，与本诗首联意思不同。C.有误。尾联应是表现了诗人对家乡的思念。D.有误。“无法像归雁一样自由翱翔，施展抱负”错，应是无法像归雁那样回到故乡。故选B。12.要求学生在理解诗歌内容的基础上，结合写作背景分析。作者借雁抒发难以排遺的思乡愁绪，属于咏物诗或羁旅怀乡诗。结合创作背景“杜甫晚年源泊于湖北、湖南一带时，写下此诗”，再根据“万里衡阳雁，今年又北归”“系书元浪语，愁寂故山藏”等诗句可知，诗人抒发的是漂泊羁旅的孤独和思乡之情。文学赏析【其一】开头说“又北归”，由此可知诗人入潭已经两年。雁本自来自去，诗人却说雁瞻客而上，背人而飞，好像有心而为。而雁同侣相呼，未曾独宿，这样看来，人的确不如雁。缚帛书于雁足以传音信不过是无稽之谈，而又室产俱尽，让人愁寂不堪，若能回归故里，定当像伯夷、叔齐那样采薇而食。默写：（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（7）欧阳修《醉翁亭记》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”两句描绘了色彩鲜明的春夏之景。【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文(诗)，选择符合语境要求的句子。“圆”“剪”“沧”“露雳”“幽”“繁阴”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。现代文阅读阅读下面的文字，完成14-16小题。材料一:鸬鹚(节选)渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子,把吞进喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船,渔人都要忙不过来了。岸上炊烟四起,袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了,让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼,一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴,接住抛来的鱼,一口吞了下去。鸬鹚吃饱了,又像士兵似的,整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨,划着小船回去了。材料二:钩嘴大脚，捕鱼神器(节选)在分类学上，鸬鹚属于鹈形目，这个家族的脚都为“全蹼足”，四个脚趾之问均有蹼相连，这能给它们水下活动提供更充足的推进力。左水下，鸬鹚会收紧羽毛，两只大脚在身后划水推进，如鱼雷般快速穿梭，偶尔翅膀也会半张开来，用以帮助急转弯，或者打动几下加速前冲。鸬鹚嘴尖的事物，让它看起来有些像鹰，因此鸬鹚也常被称为“鱼鹰”。这个钓对捕鱼至关重要，通常鱼只要被它叨住，就会受伤流血。即便趁鸬不留神逃脱了，鱼也会因流血受伤而大大影响速度，很难逃脱鸬鷁接下来的二次追捕。“到大鱼，就算无法单独擒获，鸬鹚们也会通力合作，你啄头、它啄尾，共同把鱼驱赶到渔船附近，等待主人用工具将鱼捕获。”有文章曾这样描述。材料三:西湖渔夫(节选)西湖是人间天堂，也是鸟类乐园。每年冬天，大批鸬鹚从北方飞来越冬，西湖成为观赏鸬鹚、拍摄鸬鹚的好去处。鸬鹚比鸭狭长，体羽黑色，并带紫色金属光泽，肩羽和大覆羽暗棕色，羽边黑色而呈蟀片状。鸬鹚嘴强而长，雏状，先端具锐钓，适于啄鱼;下喉有小囊，喉部具大白点鸬鹚捕鱼方法独特。在海草丛生的水域主要用脚蹼游水，在清澈的水城或沙底的水域，就脚蹼和翅膀并用。在能见度低的水里，鸬鹚往往米用偷偷靠近猎物的方式到达猎物身边时，突然伸长胖子用嘴发出致命一击，无论多么灵活的猎物也难逃脱。历史上，很平就有人养鸬鹚，并用它们捕鱼。在南方水乡，渔民外出捕鱼时常带上化好的鸬鹚。它们整齐地站在船头，脖子上都被系上绳子。当渔民发现水中有鱼时便把鸬鹚赶入。由于子上系着绳子，鸬鹚捕到鱼也无法吞咽下去，只好叼着返回船边。主人把鱼取下后，鸬鹚再次下潜去捕鱼。14.下列对文本的整体感知，不正确的一项是()A.三段材料都是以鸬鹚为对象，抓住鸬鹚擅长捕鱼的特性来写。B.材料一是记叙文，通过景物描写和动作描写，给人生动优美之感。C.材料二和三都是说明文，都运用了打比方和下定义的说明方法。D.三段材料都是从欣赏的角度写鸬鹚，融入了作者的喜爱之情。15.下列对文本信息的探究，不正确的一项是()A.材料一和材料三对鸬鹚捕鱼过程的介绍极为相似，可以判断材料一写的内容发生在南方水乡的可能性较大。B.材料二末尾，从引文中“就算”“也会”“有文章曾”这些词语看，鸬鹚也有合作捕大鱼的情形。C.从材料三可知，鸬鹚是一种候鸟，野生野长的鸬会随着季节气候的变化，在南北方之间迁徒。D.从材料三看，在历史上鸬鹚最早被渔民驯养是在南方水多开始的，因为北方缺水少鱼。16.三段材料分别运用“土兵”“神器”和“渔夫”三个词来写鸬鹚，它们的作用分别是：（1）“土兵”突出了鸬鹚的______________________________的特点。（2）“神器”突出了鸬鹚的______________________________的特点。（3）“渔夫”突出了鸬鹚的______________________________的特点。【答案】14.C15.D16.(1)整齐一致、训练有素(2)独特的外形有利于捕鱼(3)捕鱼方法独特、经验丰富。【解析】14.C项有误。材料二使用了打比方的说明方法，材料三没有使用打比方的说明方法:两则材料都没有使用下定义的说明方法。故选C15.D项有误。材料三没有涉及首先驯养鸬的地区，也没有提到“北方缺水少鱼”。故选D。16.要求学生在理解文本的基础上，结合三则材料分析即可。(1)根据“又像士兵似的，整齐地站在船舷上”可知，“士兵”体现了鸬鹚整齐一致、训练有素的特点:(2)“神器”是说“鸬鹢嘴尖的弯钩”对捕鱼至关重要，说明了鸬鹚独特的外形有利于捕鱼的特点:(3)“渔夫”是说“在海草从生的水域主要用脚璞游水，在清澈的水域或沙底的水域，就脚蹼和翅膀并用。在能见度低的水里，鸬鹚往往采用偷偷靠近猎物的方式到达猎物身边时，突然伸长脖子用嘴发出致命一击，无论多么灵活的猎物也难逃脱。”写出鸬鹚捕鱼手法老道得像渔夫样，突出它捕鱼方法独特、经验丰富的特点。阅读下面的文字，完成17-20小题。请和我门外的花坐一会儿小区的门卫老李爱养花。人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来。抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀！这些年，小区里的门卫走马灯似的换了一拨儿又一拨儿。有和小区业主吵架被炒鱿鱼的，有嫌夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头儿处不上来离开的。只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志。老李今年六十多岁，瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的①，说话慢条斯理。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，让人如沐春风。有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象。老李他们几个门卫老头儿，轮换着在消防通道附近蹲守。看见乱停车的，赶紧制止。遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头儿，争吵是避免不了的。但这样的事，从未在老李身上发生过。傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班。他指着汽车右轮胎说，这个轮胎气有点儿不足，抽空去打打气吧。我随口应着，停好车，跟他聊了几句。问他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他笑呵呵地答②，辛苦啥？人老了，本来觉就少。我夸他脾气好。他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，吃点儿亏，心里舒坦。自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来。没什么名贵的花，就是吊蘭、文竹、绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花，我们都管它叫“死不了”。花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点儿艺术气息。我以为老李一定有一个幸福的家庭，一个贤惠能干的老伴儿，三两个事业有成的孩子，有孙子或孙女欢绕膝下。其实不尽然。老李唯一的儿子以前跑货车，没料想，出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少。现在转行做了小生意。“有钱多花，没钱少花。”老李很知足。几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子。“大孙子12岁了，最能吃啦！他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗。”老李用手比画着碗的大小，眼里堆满了笑③。老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样。他盼着儿子能娶个善良贤惠的媳妇，一家人和和睦睦过日子。我出差，朋友打电话说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。几天后，我回来，在小区门口下车。我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。我接蜂蜜的时候，吃了一惊──老李的左手，竟然缺了两个手指。我愣住了。老李笑着说：④“年轻时给生产队铡草，出了点儿意外。其实，干啥活儿都不影响。”我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。尼采说，就算人生是个梦，我们也要有滋有味地去做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。这话，我很想说给老李听，可是，终究没说。那天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草，问他，老李呢？“在小区巡逻呢，他让我先跟花待会儿。”老朱哈哈大笑着说，“这个老头子，就是个花心大萝卜！”我忽然想起汪曾祺写过的一句话：如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。你在花里，如花在风中。（选自《成都晚报》，有删改。）17请从修辞角度赏析文中画横线的语句。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。18.文中四次描写老李的“笑”，试结合描写老李“笑”的语句①～④分析其性格特点。①“整天笑眯眯的”:________________________________________②“他笑呵呵地答：________________________________________③“眼里堆满了笑”:________________________________________④“老李笑笑说”：________________________________________19.简要分析文章最后一段在全文中的作用。20.将文章标题改为“老李”好不好?结合全文说说你的理由。【答案】17.运用了拟人的修辞手法，将茎蔓拟作淘气的孩子，“不过癡”“淘气”“爬”等词语生动形象地写出花草在老李的精心照料下迅速生长、生机勃勃的特点，側面表现老李积极乐观的生活态度(表达了我对老李的赞赏之情)。18.①待人温和热情、真诚善良:②对待工作不辞辛劳、尽忠职守:⑤疼爱孙子，幸福乐观、热爱生活:④面对不幸遭遇，坚强、豁达，对生活充满希望。19.结构上:紧扣标题(点明标题):首尾照应，照应开头“老李爱养花”。19.结构上:紧扣标题(点明标题):首尾照应，照应开头“老李爱养花”。内容上:升华主旨，老李就是花的化身，他不仅爱养花，还积极创造美好生活，温暖他人。20.不好。原标题有如下妙处:①引发读者思考。“请和我门外的花坐一会几”用语新颖，设置悬念，激发读者阅读的兴趣。②交代文章内容。文章的主要内容是围绕老李(标题中的“我”)和花展开的。③凸显人物形象。此标题突出老李爱养花，爱生活，用花儿带给小区人们笑容和温暖的形象特点。【解析】17.要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析，“觉得不过瘾”“淘气地爬”用来写茎蔓，是运用了拟人的修辞手法。运用“生动形象的写出……，表达了…情感”的模式，写出表达效果即可。18.要求学生仔细阅读文本，结合语境理解语句含意。①结合“说话慢条斯理。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼，他都不急不躁，让人如沐春风”分析:“整天笑眯眯的”是老李对待业主的态度，表现他待人温和热情、真诚善良:②结合“辛苦啥?人老了本来就觉儿少。我夸他气好，他说，人，不能老想着自己，多为別人着想，吃点亏，心里坦。”分析:是在他值夜班，我间他辛苦不辛苦时他的态度，表现了他对待工作不辞辛劳、尽忠职守:③结合“老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙痞一样。他盼着孙子能娶个善良贤惠的她妇，一家人和和睦睦过日子。”分析:是他面对两个孙子的态度，表现了他疼爱孙子，幸福乐观、热爱生活:④结合“年轻时候生产队草，出了点意外。其实，于活，都不影响。”分析:是老李对家度变故和自身遛遇的态度，表现了他面对不幸遭遇仍坚强、豁达，对生活充满希望。19.要求学生掌握结尾段的一般作用。其作用要从结构上和内容上两方面分析。在内容上，有抒发感情，表达思想，丰高文章的作用，升华主旨:在结构上，有篇末点题，照应开头，画龙点睛，使结构紧湊，脉络清晰的作用。结合“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿”结构上，篇末点题，照应开头:结合“它们很温暖:你在花里，如花在风中”分析:内容上，以花喻人，赞美了老李对生活的乐观态度和温暖他人的精神，升华了文章的主旨。20.要求学生首先明确态度，不好。然后通过对比题目“老李”和“请和我门外的花坐一会儿”分析，结合文章内容说明理由即可。可以从作者感情的出发点、概括文章的主要内容、揭示文章中心、吸引读者、人物形象、文章的主题等方面阐明原标题的妙处。如:揭示文章主主旨。面对生活的多不老学仍能坦然面对，爱人爱花爱生活，赞美老李热心善良、坚强乐观的美好品质。六、综合性学习21.2019年是我国五四运动100周年纪念年，在这个有特殊意义的历史时刻，××中学九・一斑決定开展一次主题班会活动，策划了三项征集活动，要求每位同学积极参加。(1)征集主题标语:请你为本次主题班会活动拟一条主题标语。(不超过20字)(2)征集邀请函:为缅怀那段风云岁月，班级打算向当地知名学者石教授写一份邀请函，邀请他来学校为同学们作专题讲座。有位同学写了一份邀请函，其中有三处用语不得体的地方，请你指出来并改正。尊敬的石教授您好!我们是××中学・一班的学生。在纪念五四运动爆发100周年之际，我们强烈地邀请您于5月4国下午2:00莅临责讲学斤，作专题讲座一一《五四运动的历史意义和时代价值》。请您务必参加。视工作愉快!XX中学九・一班全体学生2019年4月30日(3)征集结束语:请你为本次主題班会活动写一段优美的结束语。(不少于60字)【答案】21.(1)细怀五四先驱，奏响青春之歌(2)①“强烈”改为“诚挚”:②将“贵校”改为“我校”:③“务必”改为“依时”。(3)亲爱的同学们，本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪色的青春之歌犹在耳群回响，“青春如初春，如朝阳，如百卉之萌动”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂扬前行，写壮丽的青春篇章!【解析】(1)拟写标语应注意:一要紧扣主题“纪念五四运动100周年”:二是要注意文字简洁字数不能太多(标语特点)，可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。如:激扬五四青春，挑战全新自我。(2)注意结合题干分析“用语不得体”的地方。语义不当，应将“强烈”改为“诚挚”，谦敬误用，应将“贵校”改为“我校”；语气太过强硬，应将“务必”改为“依时”。(3)首先要有称呼，然后祝贺本次活动圆满结束，再总结本次活动的意义，最后提出号召，注意语言要准确优美。七、名著阅读阅读下列名著选段，回答后面的问题。22.请阅读下面两个文段后回答问题。①我叫他老徐，因为苏区人人都这样叫他一一教书先生老徐一一因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的干均年龄，可是在红色中国，同别人相比他似手是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。②他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的能力和领袖的自信的奇怪混合的产物。23.下面是选自《骆驼祥子》的文段，请阅读后回答问题。科子没有过这种经验，他置了汗。到了公阳后门，他回了回头，还着呢!到了家门ロ，他不敢站住，又有点舍不得走;書先生一声也不响，他只好继续往北跑。一气跑到北口，自行车还跟着呢!他进了小朝同，还着!出了胡同，还跟着!选文中的“自行车”对样子做了一件什么事，让样子对未来的路重新做了选择?他重新选择的路又是什么?【答案】22.(1)《红星照耀中国》埃德加・斯诺徐特立周恩来23.孙侦探抢了祥子的积蓄:祥子回到了人和车厂，无奈准备接受虎妞。【解析】22.要求学生根据选段中对人物的描写，确定人物，然后根据人物确定出自的名著。根据①段“教书先生老徐”“六十一岁”“是个白发老翁，然而他并不是老朽昏職的标本”明确此人是《红星照耀中国》中的徐特立，本书作者是美国的埃德加・斯诺。根据②段“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼時富于热情”的外貌描写，明确此人是周恩来。23.要求学生结合选段内容。然后联系原著分析前因后果即可。根据“样子没有过这种经验”“自行车还跟着”等语句，判断是孙侦探抢走了样子的积蓄，导致样子买车梦想破灭只好回到了人和车厂，无奈准备接受虎妞这一情节。八、作文。24.阅读下面的文字，按要求作文《孔乙己》中，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他以可悲的态站着，维持着自己读书