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文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——幼儿活动滑滑梯教案反思(8篇)作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是我收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿活动滑滑梯教案反思篇一

滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目,但是每年由于玩滑梯而对孩子造成的伤害也不在少数,因此妈妈们教会孩子正确的玩滑梯方法很重要,以下就让我们一起来具体看看有关让孩子玩滑梯的技巧吧!

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯,安安全全玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。

2.编排情境表演。

1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今每日气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假使不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:"方才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时改正幼儿不正确的动作,勉励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就把握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周边贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

幼儿活动滑滑梯教案反思篇二

球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最爱好的玩具。一次户外活动时,孩子们正自由地玩球,无意间阳阳的球落到了滑梯上,球自然地从滑梯上滚下来,他大声地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!〞孩子们都围了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意识到这是一个好机遇,于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动,旨在通过玩球激发幼儿的摸索欲望,培养幼儿对探究活动的兴趣。

1、愿意参与摸索活动,体验摸索的乐趣。

2、能合作进行摸索活动。

3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。

1、经验准备:

孩子们对球已有浓重的兴趣,知道球能滚动。

2、物质准备:

木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。

3、环境准备:

家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。

摸索一:球在不同高度滚动时的状况——摸索二:不同球在同高度滚动状况——探讨试验结果——延伸:玩球

一、引导幼儿观测活动场地,导入主题。

二、:球宝宝玩滑梯

1、摸索:谁的球滚的快,为什么?

2、用图画方式统计摸索结果

三、:垒球宝宝和皮球宝宝比赛

1、摸索:怎样比赛才公允什么球先滚下来,为什么?

2、统计摸索结果

四、根据图形统计探讨操作结果

五、活动延伸:

1、你们还知道哪些球?

2、活动角:在玩中继续摸索球的机要。

幼儿活动滑滑梯教案反思篇三

1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。

1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

1.小狗怎么了?

(1)寻觅教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。

“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?〞请幼儿猜想并大胆陈述自己的'想法。

(2)出示图片并陈述故事

小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应当玩滑梯?

2.播放录像,与幼儿共同探讨玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿表达“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?〞

(2)幼儿探讨

“你是怎样玩滑滑梯的?〞“怎样玩滑滑梯才是安全的?〞“你觉得那种方

法又好玩又安全?〞有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

做到:不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不防备受伤了也要及时告诉老师

4.手指游戏“滑滑梯〞

我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩

一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边“玩滑滑梯〞。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附:儿歌《滑滑梯》

滑滑梯,滑滑梯,你先我后别慌张。

上去好像爬高山,爬完一级又一级。

下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞终究。

幼儿活动滑滑梯教案反思篇四

1、在集体活动中学会轮番和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是担忧全的行为。

2、教学用图,《玩滑梯》

1、引出主题谈话:——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?〞

教师和幼儿探讨活动状况,确定怎样的行为最安全。

2、了解图片内容幼儿观测教师出示的图片

——“图片上有什么?〞

“谁玩滑梯是正确的?〞

“谁玩滑梯是担忧全的?〞

“什么是轮番?大家一起来排队试试看。〞

理解图片

3、师生共同理解图片

活动评析:

玩是幼儿共有的特点,如何培养幼儿正确的玩法,是幼儿上了幼儿园基本要学的,要让幼儿在学习,玩耍的过程中理解并把握知识才是幼儿来幼儿园的目的,也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。

幼儿活动滑滑梯教案反思篇五

1.在滴色和添画中,感知画面的变化。

2.愿意参与玩色活动,体验玩色的乐趣。

1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2.电视机、视频转换仪。

1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别慌张,一个一个排好队,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下来。

2.指导语:我们方才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

1.教师滴色示范。

①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到"上去好像爬高山"时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)

②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它确定没有摔疼!

2.幼儿滴色体验。

请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。

1.滴色操作。

①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?

2.添画操作。

①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么好玩儿,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并陈述。)

②请幼儿用棉签来变魔术。

想象活动:你变出了什么?

幼儿活动滑滑梯教案反思篇六

1、欣赏乐曲,听辩乐曲的上行和下行,感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐,体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

1、大小不一的纸盒子若干,长条纸板一块。

2、布绒动物玩具1个,大象、蛇滑梯图片各一。

3、滑梯音乐磁带、录音机。

1、造滑梯——出示大小不一的盒子,引导孩子数数有几个,在数的同时,搭成楼梯造型。

(1)变出了一个什么东西呀?

(2)这个楼梯越来越怎么样的?

(3)现在像什么?纸板有什么用啊?(加上纸板)

2、小动物玩滑梯——出示手偶,跟着音乐走上去又滑下来。

(1)你们开他怎么滑的?

(2)我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的?又是听到什么音乐再滑下来的?

(3)小熊说滑梯真好玩,谁愿意和它一起玩啊?它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩!

3、小手玩滑梯——引导小朋友把自己的身体想象成滑梯,让自己的手在身体上玩滑梯。

那我们可以从哪里爬上去呢?又从哪里滑下来呢?让我们一起玩一下吧!

幼儿活动滑滑梯教案反思篇七

1、理解儿歌大意,能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。

2、认读字词:滑梯、爬,感受“爬“的字义,学习使用“爬〞。

3、培养幼儿对语言活动的兴趣。

1、大范例

2、录音机

3、磁带

4、字卡

小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯吗?你们平日是怎样玩滑滑梯的呢?(引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的)

教师小结

老师这里也有小朋友在玩滑滑梯,我们一起看看他们是怎么玩的?

图上有什么?小朋友在玩什么?

图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的?

这是什么样的滑梯?谁正在上滑梯?

他们怎样上滑梯,是不是很慌张相互挤推?

谁正在往下滑,撇撇是什么表情,为什么这样高兴?

今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。

先听老师读一遍

提问:

儿歌的名字叫什么?

出示字卡滑滑梯,引导幼儿认读。

儿歌里讲到了什么?

玩滑梯的时候,感觉上滑梯的时候像什么?从滑梯上滑下来的时候像什么?

玩滑滑梯的时候怎样才能做到不慌张?为什么滑滑梯的时候不能慌张?假使你推我挤会有什么危险?

上滑梯好像什么?

(出示字卡爬)滑下来好像坐着什么?(出示字卡“飞机〞)。

老师播放录音,引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。

请幼儿跟着老师学念儿歌。

下课后请幼儿去玩滑滑梯,感受滑滑梯带给小朋友的开心!

幼儿活动滑滑梯教案反思篇八

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯〞。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯〞存在着一定的危险,简单导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯真开心》。通过直观的课件以及探讨之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

1.知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

2.有初步的安全意识,感受和同伴一起游戏的开心。

:知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

有初步的安全意识。

1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

教师和幼儿自由探讨,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候,你最喜欢做什么?〞(荡秋千、玩滑梯……)“你是怎样玩滑梯的?〞

通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,把握玩滑梯的正确方法,稳定经验。

1.幼儿探讨:怎样才能安全玩滑梯。

(1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?〞“你觉得哪种方法又好玩又安全?〞

教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶快离开滑梯,排到队伍的后面去。

(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?〞

(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?〞

教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不防备受伤了也要及时告诉老师。

2.观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌

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