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本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年郑板桥的诗作两首(7篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

郑板桥写的诗歌郑板桥的诗作写两首篇一

一、室雅何须大,花香不在多。

出自清·郑板桥题兴化故居联语。诗句言内在决定外在的道理。强调个人修养的重要性。

二、小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

出自清·郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》。诗句由睡眠中听到屋外风吹竹叶萧萧声,进而联想到民间的疾苦声,然后自然地引渡到自己对民间疾苦的态度,抒发出自己的心志:虽然自己只是个微不足道的州县小吏,但对天下百姓的生计温饱、开心忧愁等都怀有殷殷关切之心。

三、写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。

出自清·郑板桥《予告归里画竹别潍县绅士民》。诗句言画根瘦竹为渔竿,意在说明诗人决心脱离官场、归隐江湖的人生志向。

四、衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

出自清·郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》。躺在衙门的书斋里,静听着竹叶沙沙地响动,总感觉是民间百姓疾苦号寒的怨声。这句诗写出了对百姓的怜悯和关爱之情。

五、千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。

出自清·郑板桥《竹石》。任,任凭。尔,你。诗句写竹生山中破岩之中,环境虽然恶劣,却坚忍不拔、傲然屹立风中的形象。意在借竹以自喻,表达自己高洁坚贞的人格追求。

六、十分学力要抛三,各有灵苗各自探。

出自清·郑板桥《兰》。付出了十分的学习功夫,要把所学的东西抛弃三分;就像选择好苗留下来一样,这种功夫自己要摸索研究。

七、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

语出清·郑板桥《新竹》。新竹竿高于旧竹竿,全靠老的枝干在底下支撑、扶持。比喻年轻人会超过老年人,但老年人的作用不可忽视,无论何时,我们都要尊敬老年人。

八、未画之前,不立一格;既画以后,不留一格。

出自清·郑板桥《题画·乱兰乱竹乱石与汪希林》。诗句言动手作画之前心中要有敢于创新、不拘泥于古人成法的志向;画完以后,要能看不出留有前人某一种风格的痕迹。意谓绘画要勇于创新,不拘泥于成法,要有常画常新的新鲜感。

九、一节复一节,千枝攒万叶。我自不开花,免撩蜂与蝶。

出自清·郑板桥《板桥题画·竹》。前两句写竹之节节往上、千枝万叶的样子;后二句将竹与花作比,意在强调竹的清雅脱俗的品格。写竹之中也寄托了诗人高雅脱俗的人格追求。

十、胸中之竹,并不是眼中之竹也;手中之竹,又不是胸中之竹也。

郑板桥写的诗歌郑板桥的诗作写两首篇二

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干1,您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的周边八方。

2、您的岗位永不调换,您的踪迹却遍布四方;您的两鬓会有一天花白,您的青春却百年不衰。3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

4、教师的春风,日日沐我心。5、一位好老师,好过万卷书。

6、心爱的老师,您那真诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。7、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

8、一日为师,终身为父。9、片言之赐,皆我师也。

10、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。11、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;心爱的老师,您把我们引向宏大的人生。

12、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。13、老师,是美的耕耘者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。14、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您—-老师的爱,天下最宏伟,最高洁。

15、老师,我们身上散发的聪慧之光,永远闪烁着您亲自点燃的火花。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。

正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后生献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前开启了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般秀美,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!假使没有您思想的滋润,怎么会盛开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟繁忙着,静静地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那静静无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己每日去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们四处有学习的模范。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。

适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花简单树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,认真血滋润,这就是我们爱戴的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的周边八方。

老师,假使把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光芒熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是凝眸着一待开拓的园地。

假使我是诗人,我将以满腔的热心写下诗篇,称赞大海的开阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。

这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,顺耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

爱戴的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最宏伟,最高洁。

萤火虫的难得,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位宏伟的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前开启了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般秀美,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!假使没有您思想的滋润,怎么会盛开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。

老师,您就是这希望与幸福的播种。

句子迷:

郑板桥写的诗歌郑板桥的诗作写两首篇三

白云,又象是一流冷涧,澄清

许我循着林岸穷究你的泉源:

我却依旧怀抱着百般的疑心

对你的每一个映影!

你展开象个千辨的花朵!

鲜妍是你的每一瓣,更有芳沁,

那温存袭人的花气,伴着晚凉:

我说花儿,这正是春的捉弄人,

来偷取人们的痴情!

你又学叶叶的书篇随风吹展,

透露你的每一个深思;每一角心境,

你的眼睛望着我,不断的在说话:

我却依旧没有回复,一片的沉静

永远守住我的魂灵

郑板桥写的诗歌郑板桥的诗作写两首篇四

恶梦可怕一篮篮

白日梦空想一筐筐

在春天的郊游中

在百花的原野里

你笑我笑大家笑

开心在山谷中回荡

荡醒了我的美梦

在夏天的灼热中

在无情的地狱里

你哭我哭大家哭

悲泣在地里间飘荡

荡醒了我的恶梦

在秋天的凉快中

在舒适的教室里

你想我想大家想

空想在空气中漫延

钟声敲醒我的白日梦

好梦最美

开心相随

但愿好梦永远跟着我

使我不再恶梦惊醒

一夜好眠

郑板桥写的诗歌郑板桥的诗作写两首篇五

您,是黑夜的启明星。

您,是白昼的晴空。

您,是骄阳下的清风。

您,是雨中的屋檐。

您,是大海;

您,是山川。

是您塑造了我的灵魂。

您,是载送卫星的火箭。

您,是海上的罗盘针。

您,是投入,

您,是付出。

您就是我们最爱戴的老师。

2、《辛勤的园丁》

多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,

你是红烛燃烧着亮丽的生命,

奉献几多血和汗,不求青史留英名,

你用真情传播着聪慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚,

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜,多少次灯光长明,

青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光溶化冷漠的冰雪,

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!荣誉的教师,辛勤的园丁!

啊!荣誉的教师,辛勤的园丁!

郑板桥写的诗歌郑板桥的诗作写两首篇六

父亲,虽然你的话不多,

但是我听到了你默然中想说的话,

看到了你为我的无偿付出,

感受到了你就站在我身后,

永远为我牵挂担忧,

永远为我加油打气!

假使说母爱似水,那么父爱就是山;

假使说母爱是宽容,那么父爱就是引领;

假使说母爱让我们感到温暖,

那么父爱就让我们变得顽强;

假使说母爱无微不至抚

那么父爱就是默然无声;

让我们一起用手语感恩之心感谢父爱无声。

郑板桥写的诗歌郑板桥的诗作写两首篇七

都说风,能让石头吹裂;

都说雨,能将钢铁锈蚀;

都说岁月,能把你的脊梁压弯。

惟有你的意志,

百折不挠,千磨不变。

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