中班美术活动小绵羊教案(十五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班美术活动小绵羊教案(十五篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

中班美术活动小绵羊教案篇一

1．尝试运用左右对称的方法进行装饰。

2．结合动物的生活习性，为自己喜欢的动物设计新鞋。

1．鞋样范例七张(两双一致，三只不同)，兔子、松鼠等动物玩具若干。

2．水彩笔、记号笔、油画棒。

1．森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参与比赛，可是一不防备它们将鞋子混在一起了，这可怎么办呢?

2．为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号，什么花招?

3．小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子，请大家一起帮它找另一只鞋。

4．探讨：为什么其余的鞋子都不是小白兔的?

1．启发幼儿替自己爱好的小动物找鞋。

2．启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。

3．启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式，画出左右对称的图案。

4．及时介绍色调显明、有创意的作品，引导幼儿大胆创作。

活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观测、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着，教师出示单个的范例鞋样，引导幼儿用排除法观测、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活

因此，当教师提出“还有大量动物因找不到鞋而不能参与运动会，请小朋友帮助他们寻觅〞时，幼儿关注动物朋友的情感油然而生，他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫，才能真正促进幼儿的发展。

中班美术活动小绵羊教案篇二

1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。

2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛〞。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、根据色调进行大胆合理的想象。

学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛〞。

1、小绵羊图画。

2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。

小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！

1.（教师出示绵羊毛绒玩具）这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？

2.幼儿观测绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。譬如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

3.幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。〞

4.幼儿边欣赏观测。

1..秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，假使天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？

2.你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？（小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了）

3.（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？

1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在方才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！

2.小朋友，现在你们也来做一做吧。

1.幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回指导。

2.幼儿展示交流，相互欣赏作品。

幼儿对艺术课是十分喜欢的，特别是能自己用工具操作，我班孩子兴致很高。在课前铺垫时，我用孩子都特别喜欢的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子发言也十分踊跃，很快就说出了羊的外部特征，为下面的活动做好了充分的准备。然后我联系冬每日气的特征，引出为绵羊做棉袄的想法，过度自然，水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌，采用这种形式便于孩子记忆和勾画羊的特征，所以到孩子操作时基本上能把羊的特征确凿的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花，这是孩子以前没用过的工具，所以我示范时用的时间比较多一些，导致课时延长了，孩子的操作就显得有点匆忙，所以以后在预设目标时应当考虑好时间的问题。

中班美术活动小绵羊教案篇三

1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的开心。

1、ppt图片

2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)

3、背景音乐(幼儿动手操作)

一、情景导入

1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平日见过哪些发型?

2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?

小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?

3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?

观测一下她现在是一个什么新发型?

4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个别致的发型。

假使请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回复)

二、讲解示范

1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)

2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周边打了好多小孔，假使是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)

小结：方才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师感谢你们。

三、幼儿动手操作：

1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：

小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说感谢你们，感谢你们为他设计了这么美丽的头发。

中班美术活动小绵羊教案篇四

1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

3、让幼儿学会装饰石子。

1、区角活动中的各种石子。

2、彩笔、录音机、故事磁带。

一、开始部分：组织幼儿，听故事《五彩石》，导入课题。

二、基本部分：

1、与幼儿交谈：“小朋友，故事听完了，故事中有美丽的五彩石，你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石，〞（愿意），引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子，自己做一个《五彩石》〞，好不好？（好）

2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子，看一看，它们长什么样子？摸一摸有什么感觉？它们像什么？我们应当怎样来装饰这些小石子呢?好，请看老师这里。

3、老师教幼儿画石子的步骤：

（1）选一颗石子，先观测外形，如：心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等，椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等，有角有棱的石子可画，小草、大树、小房子等。

（2）观测好之后，可作画，用左手拿好石子，右手拿彩笔开始作画，作画时，必需把石子的全身都画满，不要只画一画，这样不美观。

（3）画完后，要放在桌上晾干，不要把颜色给抹了。

4、幼儿独立作画，老师巡回指导，特别是能力差的幼儿，老师要重复指导。

5、老师结合当前季节，设计一个《美丽的夏天》的主题，分别让幼儿作画，分工有序，如，有画炎热的太阳的，有画夏天的水果的，有画水中的荷花的，有画大树、小草、小花的，有画小动物的等。

6、展示幼儿作品。

三、活动延伸：把幼儿的独立作品，放到区角中，用主题画来装饰自己的教室。

中班美术活动小绵羊教案篇五

1、让幼儿通过观测制作进一步了解蛋的食用方法。

2、勉励幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不一样的作品来。

3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与成功感。

1、请家长在家中引导幼儿观测蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做，丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相

机把幼儿制作的情景拍下来。

2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。

3、分组放置幼儿操作用的材料：

水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

1、现场制作蛋食品，引导幼儿观测：

（1）、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗？

（2）、提出观看要求：

a、注意安全，不靠近或接触到锅以免烫伤。

b、观看时不推挤。

2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么？你最喜欢哪一道菜，为什么？

（蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。）

3、提出建议：共同来做一盘好吃的蛋。

4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品？

5、提出要求：

（1）、用剪刀应注意安全。（2）、把不要的纸屑放到空盘子里。

6、幼儿自由操作：

（1）、勉励作幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿制作。

（2）、巡回观测指导幼儿创作。

（3）、勉励幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字。

7、交流经验：

（1）、勉励幼儿向大家介绍，展示自己的作品。

（2）、师幼共同“品尝〞一盘好吃的蛋，体验制作的开心。

8、活动延伸：

把“一盘好吃的蛋〞放到角色游戏中，丰富幼儿的游戏内容。

中班美术活动小绵羊教案篇六

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色调表现人物的情绪。

勉励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。

各色橡皮泥

1、玩“变魔术〞游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏：“会变的脸〞（苦脸、笑脸、生气的脸、畏惧的脸等）。

2、启发幼儿相互观测人的面部表情特征。

提问：“人笑时、哭时、生气、畏惧时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。〞（教师边听边捏出来）

3、引导幼儿体验色调与每一种脸谱的关系。

提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化〞？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？〞

小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色调来变现。〞

4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁〞。

从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而挖掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题显明。

小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的打扮造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。"生"、"旦"面部妆容简单，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。

中班美术活动小绵羊教案篇七

1．在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

2．培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。

3．培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的开心。

初步学习按邮票特征设计邮票图案。

启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。

1、实物邮票，自制邮票若干；

2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪；

3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；

一、游戏导入

教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

二、欣赏探讨

1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?〞启发幼儿回忆邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿观测邮票特征。

提问：

(1)这些邮票是什么形状的?

(2)邮票：有哪些漂亮的图案?

3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。

(1)请幼儿细心观测后说说：

“这些邮票有什么不同?〞“你最喜欢哪枚邮票，为什么?〞

(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?〞引导幼儿观测邮票上的价格分值等字样。

(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

三、操作思考

1、教师引导幼儿探讨邮票的制作方法，并根据探讨结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

2、引导幼儿探讨说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。

四、幼儿创作，教师指导

1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。

五、评价作品，终止

1、举办“邮票展览会〞，欣赏展示幼儿作品。

2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，终止。

中班美术活动小绵羊教案篇八

幼儿园中班美术教案：夏天的水果

活动目标：1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观测、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗清白再使用，保持颜色的清白。活动准备：1、各种夏天水果图片一张。

2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。

3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。

活动过程：1、感知夏天水果的多种多样。

教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片，问："这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？"幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相像，并根据图片说说水果的颜色特点。

2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

教师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

4、观测桌子上颜料的色调，尝试自己说说作画的过程。

幼儿观测桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。

提醒幼儿注意：假使要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。（让幼儿可以说说这样洗笔的好处。）

5、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

6、评价。

幼儿根据颜色的清白程度和水果形状的相像性进行相互评价。

中班美术活动小绵羊教案篇九

1、练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。

2、学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色调的变化。

1、照片—鲸鱼

2、图片—鲸鱼喷水

3、幼儿用画纸，画笔。

出示照片—鲸鱼

教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？

大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。

今天，我们来画一画鲸鱼好不好？

点出活动主题——鲸鱼。

1、出示图片—鲸鱼喷水

鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？

（加深幼儿对油画棒颜色的认知）

2、出示图片—鲸鱼

教师与幼儿观测图片，探讨依照什么顺序进行构图。

（1）在提醒线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。

（2）大海的波浪采用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀，

在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。

3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。

（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，

将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。

（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。

（3）提醒：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。

背景颜色要有深浅的变化。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）指导幼儿的绘画神态，注意握笔和坐姿。

（2）勉励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。

1、请小朋友们相互欣赏作品。

2、组织幼儿整理好自己的画具，养成良好的行为习惯。

中班美术活动小绵羊教案篇十

1．启发幼儿画各种不同形状的.云彩。

2．勉励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。

两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。

一、想象激发兴趣。

（一）用谜语引入主题。

1．身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么？（云彩）

2．师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。

师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗？是不是有圆形、三角形还有正方形等。

（二）教师祟第一张图片让小朋友来猜。

3．师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢？那它长得像什么动物呢？云彩是不是可以变成好多种不同形状的动物啊？

师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。

4．师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗？

师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢？

师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色调。

（三）教师出示其次张有彩色的云彩。

师：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀？是不是有五颜六色的？那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好？

二、指导

1．勉励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。

2．要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。

3．教师参与作画，及时确定幼儿好的想法和作品。

三、活动延伸

展示幼儿的作品，勉励幼儿相互欣赏，相互交流。

中班美术活动小绵羊教案篇十一

1、进一步学习粉印版画的人物画，能明了、生动地表现妈妈漂亮的样子。

2、通过观测照片、卧忆等方法，能陈述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的爱好之情。

4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。

1、幼儿观测过妈妈打扮、打扮的样子。

2、妈妈打扮后的照片（艺术照、写真）。

3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

(1)教师：你的妈妈是什么样子的？你觉得你妈妈哪里最漂亮？她什么地方与众不同？

(2)教师：打扮、打扮后的妈妈是什么样的呢？妈妈什么样的发型最好看？妈妈穿什么样的衣服最好看？妈妈的裙子是什么样的？

2、与幼儿探讨描绘妈妈的方法。

(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢？（抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现）

(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰？你想给妈妈穿卜什么样的衣服？戴上什么样好看的首饰呢？什么地力;可以用夸诞的方法去表现？（发型、服饰、五官）

3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起探讨人物厕的制作技巧。

(1)教师：这几幅作品有竹么问题？为什么五官都看不明白了？（涂色与勾线的问题）

(2)教师：涂色的时候要注意什么？（先涂大块的地方，譬如脸颊、额头等，再涂小块的五官）妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现？（叠印）

4、幼儿创作。

重点：妈妈打扮后的样子。

中班美术活动小绵羊教案篇十二

这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物〞中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊〞以后，孩子们每日趴在那观测、喂食、探讨……看到它们整日繁忙的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话〞，大家又感到“神秘〞，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。所以本次活动以基于幼儿生活经验，易于激发幼儿内在情感的“开心的小蚂蚁〞为内容，旨在让幼儿用自己喜欢的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。

1、观测蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。

2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构思出简单的情节。

3、通过绘画，感受蚂蚁的开心。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、事先有观测蚂蚁的经验。

2、蚂蚁照片、视频。

一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。

出示“蚂蚁工坊〞里放大的蚂蚁照片。

1、你喜欢它们吗？为什么喜欢？（从外形、动作等感知蚂蚁）

2、谁来介绍一下它可爱的外形？

二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。

播放“蚂蚁搬豆〞视频，最终将各种动态不一的蚂蚁定格。

（1）小蚂蚁们在干什么呢？

（2）谁来学学蚂蚁的动作？

三、游戏铺垫——模仿、观测蚂蚁动态。

游戏：猜猜小蚂蚁在干什么？

（1）请幼儿找朋友商榷好表演蚂蚁开心的动态，最终定格。

（2）其他人细心观测动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？

四、作品创作——表现开心的蚂蚁。

幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁开心的生活情境。

五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。

请幼儿陈述画面中的故事，体会开心的情绪。

教学反思：

作为教师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓舞性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的确定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

中班美术活动小绵羊教案篇十三

1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、勉励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整齐的作画习惯。

3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。

1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最终，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，终究谁最美。好吗？

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来陈述自己的理由。

教师重点引导幼儿观测孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有好多孔雀也想参与选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参与比赛吗？

小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

勉励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

中班美术活动小绵羊教案篇十四

1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。

2、摸索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸诞的发型。

3、感受颜料自由滚动所产生的乐趣与美感。

ppt课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。

师：今天老师带来了一个机要武器，听一听它