2023年小学教师评职称述职报告(7篇)

2023年小学教师评职称述职报告(7篇)小学老师评职称述职报告1

本人是xx小学教化教学骨干成员，高年级语文教研组组长。1999年7月毕业于xxx学校，毕业后始终在xx小学任教。1999年9月至20xx年7月本人参与xxxxxx高校汉语言文学教化专业学习并获得毕业。之后，本人又参与xxx高校汉语言文学本科段自学考试，并且取得了8科课程合格证书。任教以来，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，得到广阔师生的敬重和爱戴。本人酷爱学习，刻苦钻研，是新一代学习型、钻研型老师。本人注意教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学看法，取得了较喜人的成果。

涉足教坛以来，本人始终担当中、高年级的语文教学和班主任工作。在班主任工作中，我坚持以人为本，爱生如子，和谐育人，以发展的观点去看待每一位学生，做到既教书又育人，文道统一。本人遵循《儿童心理学》、《小学教化学》的基本规律和原理，深化分析、探讨小学生的性格特点，坚持理论联系实际，制订切实可行的教化目标和班集体的奋斗目标，加强班级科学化管理，做好差生转化工作，培育良好的班风、学风，全面提高学生的整体素养。

首先，摸清底细，构建班、队委，培育良好班集体。多年的班主任工作实践使我深刻体会到，摸清底细、状况，是班主任工作胜利的一半。有句古语说：“知己知彼，百战不殆”。作为教化者，只有知人，才能育人，几年来，我接任的都是中、高年级。起先时，我对学生的状况都不清晰，于是我就一一查阅逐级递交的学籍档案材料，深化家访，对每一位新同学进行家访一次。常常与学生足膝谈心，向原班主任和科任老师了解状况，把每个学生的特性、爱好、特长和家庭的基本状况等，摸得一清二楚，使日后的教化工作有的放矢地进行，便于因材施教。在充分了解学生的详细状况之后，便组织构建班、队干部队伍。在构建班、队委过程中，实行自荐和竞选，由原有班干部举荐、自荐，并结合自己驾驭的状况，在选举前向全体学生作介绍，然后进行民主投票选举。这样，选举产生的班干、队干能保证班、队工作的连续性，又增加了新活力。实践证明，由自荐、竞选产生的班干部工作热忱、主动、主动性高，而且敢抓敢管，能以身作则，起模范带头作用，不仅加快了良好的班集体建设，还熬炼和提高了学生干部的管理实力，有利于班级工作的顺当开展。

为了培育班干部的管理实力，培育良好的班集体。我把班主任工作做深做细，我既传达学校的任务，又指导他们主持班务工作，既手把手的教方法，又心贴心地与他们谈思想、谈志向、谈人生观、价值观、当他们工作出现问题时，我勇于担当责任；遇到挫折时，我给他们以志气；犯了错误，我肃穆指责并刚好订正；取得成果时，我赐予确定和激励；发生冲突时，我耐性调解，我还把班、队的十多位干部编组轮番值日，让他们把每天上课、“两操”、佩戴红领巾、轮值任务与好人好事等状况具体地记录好，并作为老师评价学生的依据。这样，班级管理措施得到落实，班风、学风得到根本性好转，形成了良好的班集体。

其次，转化差生工作。任现职以来，我始终注意做好差生的转化工作。做好差生的转化工作并不是一件简单的事，尤其是特别家庭的后进生。必需要有爱心和耐性，引导、教化要刚好、得法，才能把差生教化好。譬如：20xx—20xx学年度，我班的一位单亲家庭学生李xxx，他母亲因病去世，由年迈的父亲带着，家中一贫如洗。为了生计，父亲日夜奔波，极少有时间理他。而他也经常是饿一餐，饱一餐。年纪小小的他因没有母爱和家庭暖和，慢慢沾上了打嬉戏机、偷窃、打架等恶习。为了弄钱，一起先他是捡一些废品去卖，后来发展到去偷。平常上课不遵守课堂纪律，甚至逃离学校去打嬉戏机。为了教化好这个差生，我特地拟定了一个方案：一是家访，二是施“爱”。李xx的家在偏僻的乡村，当我第一次到他家家访时，他年老的父亲泪流满面，说是第一次有老师到他家。而在谈到教化孩子时，他父亲表示没方法，因为他根本没有时间，为了糊口，他每天早出晚归，过的还是面朝黄土、背朝天的生活，即使是这样，油缸的油还是空的，米缸也即将见底了·······从他家回来，我感受很深，穷人的日子的确是难熬。其次天，我买了一些面食、罐头鱼之类的食品，亲自送到他家；在学校里，给他买了一些学习文具用品；编位时，有意识让班长跟他同桌，做他身边的“小老师”；还利用订做校服的机会，动员全班学生捐款为他订做一套。当李XX穿上校服时，我见到他眼中明显有泪珠，因为这是他读书以来的第一套校服。慢慢地，我发觉李xx已起先有所变更，后来，在大家的帮助下，李xx最终改掉了坏习惯，成了一位勤奋好学的学生。

任现职以来，本人的班主任工作是胜利的，所教的学生不但学会了生活，还学会了做人。教室台凳的摆放整齐划一；教室的墙壁没有污点；公共地区卫生搞得。学生能主动检举揭发坏人坏事，讲文明，讲卫生，讲秩序，是校内里合格的小公民。所任教的班级均被评为学校的文明班和先进班。差生转化率达xx0%。本人也因此多次被评为校级优秀班主任。

在教学工作中，本人特殊注意课堂教学改革，针对教材不同的内容选择不同的教法，做到“一课一新”；针对学生基础的不同选择不同的教法，做到“一课多法”。留意培育学生的自主，合作、探究精神。

本人驾驭最前沿的教学信息，能自己制作较简洁的课件，便利自己及同级科老师教学。还利用“三学苑”的教学资源，从网上下载相对应的课件，利用学校的电教平台进行教学，使学生在轻松开心的氛围下欢乐地学习。例如在教《荷花》这课时，我利用课件，将荷花开放的'不同形态一一呈现在学生眼前，让学生如亲临其境。然后抓住作者是怎样看荷花这条主线来引导学生学习课文，从而使学生能兴趣盎然地乐在其中，感觉到学习是一件多么开心的事情。本人留意培育学生的说话实力和习作实力。为了使学生在学习、生活中，做到说话有中心，有条理，有依次，让别人听得明白。我着重抓好学生的说话训练和口语交际实力，创设口语交际情景，尽情沟通，促进学生口语实力的发展。让学生将自己读过的课文、学过的小故事说给别人听，实行多种形式的说话训练。比如：让学生看图说话，故事续编说话，情景讲解并描述，视察实物说话等。本人对学生的教化要求是从做好每一次作业起先，在我班中，没有一个学生不做作业。特殊是对于差生的作业，更是第一时间批改，且做了“作业批改记录”，如：某学生在某方面存在某缺点，争取让学生在第一时间发觉并改正。本人所教学生的作业书写工整，个别学生的字像印刷一样，令人看了一遍还想再看其次遍。学生作业本保持整齐，一个学期以来，作业本崭新如故，常被学校当作“样品”展示。我本人的“作业批改记录”，令学校领导称赞不已，也经常被印发给老师们传阅、借鉴。

任现职以来，本人教学质量好，成果显著，每学期学生考试，合格率达95%以上，优秀率达45%以上，均居全级首位。20xx年毕业会考，我班语文总分在xxxx上名列前茅。20xx年xxx举办的小学生作文竞赛中，本班李xx等3名同学获优秀奖。同年，黄XX、刘XX获“文星杯”征文竞赛一等奖。其中，杨XXX的作文《我爱我的家乡》在xxxxxx校内报刊登，并入选《xxxxxx作文选》刊登。

正是由于教学工作完成得精彩，本人多次被评为校级优秀老师。特殊是在20xx—20xx学年度，被评为xxxxx市优秀老师。

任现职以来，本人非常注意教研教改工作，树立科研促教的观念。主动主动参与xxxxx教化局开展的“先学后教，先练后导”等课题试验，多次执教校、镇两级公开示范课。参加的教改“读写结合”、“口语交际”经过鉴定，效果显著。本人20xx年6月参与镇青年老师教学竞赛，荣获语文科三等奖。20xx年xx月，参与xxx区xxx镇实行的小学老师课例评比中，荣获语文科二等奖。

本人不满意于“教学相长”，征订了几种中国教化界的权威杂志，如：《人民教化》、《班主任之友》、《小学老师》、《小学教学探讨》、《中国青年老师》等。平常，无论工作多忙多累，我都会挤出一个小时来学习教材教法，以充溢自己。坚持每周写一至二篇读书笔记、学习心得体会。至今本人所写的学习总结材料已积了厚厚的一大摞。每学期写的工作总结，都被印发给老师们传阅。20xx年，本人所写的论文《小学生分层次式作文指导初探》，在xx省小学语文教学论文评比中，荣获xx地区一等奖；十二月，此论文被举荐上省评比，荣获省优秀奖。

本人努力做好“传、帮、带”工作，乐于把自身积累的珍贵阅历传授给新上岗的年轻老师，如李秋萍、周智颖、李晓等老师。我经常深化到她们的课堂，听她们上课，指导她们备课、批改，帮她们设计作业、练习，与她们一起探讨班主任工作。对于每一位新上任的老师，我都会跟踪相当长一段时间，随时帮助她们解决在教学和生活上的困难。在我的帮助下，她们现在都已成为学校的骨干老师。

从教多年来，我虽然取得成果，获得荣誉，但这些都是过去的，不代表将来，在今后的教化、教学工作中，我将戒骄戒躁，潜心培育新苗，向更高的目标迈进，为国家为人民培育更高素养的人才，为党和人民的教化事业做出更大的贡献。

小学老师评职称述职报告2

本人于19x年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担当五年级语文数学及班主任工作。现已参与工作十三个春秋。参与工作后，我努力工作的同时还主动主动地参与学历进修，于20xx年1月取得唐山师范学院教化学专业本科毕业证书，20xx年12月被评聘为小学一级老师，现已经到达了参评小学高级老师的基本条件。下面就被评聘为小学一级老师几年来的工作状况述职如下：

一、倾心教化，为人师表

身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从群众利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。

二、细心施教，构成特色

在教学方面，我能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得简洁，老师教得自然。

首先仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，做好教学设计，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序作具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，并依据教学资料制作搞笑的教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后反思。

其次增加上课技能，提高教学质量。力求让老师的讲解做到逻辑化，老师的语言做到精炼化，老师的表情做到生动化，老师的板书做到示范化。在课堂上特性留意调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得简洁开心。同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

我是教研组长，我带领同组人仔细探讨教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都主动征求同组老师的看法，相互学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。

当然在仔细备课，增加上课技能的同时，我还抓住一切机会熬炼自己，提升自己。20xx年我参与了丰润区老师素养大赛，20xx年我又参与了丰润区班主任素养大赛，均取得较好成果，受到领导好评。除此之外，自20xx年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20xx年被评为“丰润区数学教学标兵”，20xx年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时主动参与教化局组织的为外镇老师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬。

三、细心培育，培育新人

作为一名新时代的老师，应是全面发展的.老师。在任何工作岗位上，我都能听从学校支配，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。从20xx年到此刻，我一向担当班主任工作。我坚信“爱是教化的灵魂，是教化的生命”，爱心教化是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不卑视差生，而是在生活中和他们做挚友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，找寻根源，让他们端正学习看法，明确学习目的。我还利用家访，与家长取得联系，家校协作共同教化好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级渐渐构成了团结友爱、主动向上、有凝合力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班群众”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的确定，也是对我努力从工作的一种激励。

四、综合提高，完善自我

平常，我除了仔细教学之外，我还常常写一些东西，例如我的《8和9的相识》、《10的合与分》等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖。与此同时我还参与丰润区教化局组织的说课大赛，我的《火灾中的自救与互救》、《学会赞美别人》均获得丰润区一等奖。

当然提高自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参与丰润区组织的各项征文竞赛均获得较好成果，这些成果给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的欢乐。

成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

小学老师评职称述职报告3

当一名老师是我读书时的幻想，当一名优秀的老师更是我一生的追求。自20xx年从茂名学院毕业至今，我已经在三尺讲台勤勉耕耘了七个年头了。回顾自己几年来工作感概之余，又多了几份期盼。20xx年12月，经高州市小学老师初级职务评审委员会评定为英语小学一级老师资格。并于20xx年获得华南师范网络学院本科毕业。

自任职以来，我始终担当班主任工作，担当三至六年级的英语教学工作，致力于小学英语教学和英语教学课题的探讨，在不断的探究中积累了丰富的教学阅历，形成了富有特色和特性特点的教学风格。并取得了硕果累累的教学成果。现将任现职以来的工作汇报如下：

一、政治思想

任现职以来，我首先在师德上严格要求自己，做一名合格的人民老师。仔细学习和领悟党的精神和“三个代表”重要思想。全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，有良好的师德风范和老师素养。仔细履行岗位职责，有剧烈的事业心和责任感，始终坚持出全勤，工作主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线。

二、教化工作

学校的德育教化无处不在，无时不有，它应当在“润物细无声”地在学生亲历中感悟。在担当多年的班主任工作中，我始终坚持以人为本，教书育人，敬重、关爱学生，重视学生的培育和塑造学生人格。规范自己的言行，严于律己，为人师表，让学生在潜移默化中得到好的熏陶，养成良好的行为习惯。能主动学习并吸取先进的班级管理阅历，细心管理班级；能加强学校、家庭、社会的联系，定期家访，主动听取家长看法，争取得到家长的信任和亲密协作。重视培优转差工作，全面兼顾，关注个体，因材施教，做到不卑视学生，真诚相待，以心交心，以情换情，谆谆教导地教育学生，转化他们，擅长挖掘学生身上的闪光点，刚好表扬、激励，以此来激发他们重拾往日“童真”，以饱满热忱投入到学习生活中去，争取成为一个主动、乐观、进取、健康的小学生。如差生黄广琛、龙超腾同学，平常学习、生活作风较散漫，学习目的不明确，因而对学习产生厌烦心情，针对这些缘由和他们的心理特性特点，我巧用自己的经验，发挥正面效应的转化方式来教化感化他们。

三、教学工作

教学方面，我能胜任小学各年级的英语科教学工作，能坚持运用英语教学；能仔细学习教纲，钻研教材，细心备好课，上好课，能主动仔细学习教化教学理论，吸取别人的先进的教学阅历，用理论指导实践。坚持以学生为主体，以“多媒体”的教学手段为协助，留意讲课艺术，课堂的“激活”，以此来提高课堂的趣味性，优化课堂教学，提高教学效益。经过多年的教学实践和理论指导，已形成自己的教学特色，取得了良好的`教学效应和成果。此外，我还致力于英语教学课题探讨，任职期间主动参与科组的“快乐学英语”和“PEP英语”课题探讨。担当三至六年级英语的公开课和示范课，受到科组、中心学校、和兄弟学校的一样好评。在教研活动中，我我还主动担当新老师培训的工作。任现职期间，我热心指导谭梅，蔡杏芳等新老师上好公开课，竞赛课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的沟通，使新老师和自己都得到成长。

四、工作业绩

一分耕耘一分收获，在领导的热切关怀培育下，加上自身的不懈努力，多年来取得了可喜的成果，任现职以来我连年均被本校和镇党委评为“先进老师”或“优秀班主任”，年度考核被确定为优秀等次。近几年中，我主动做好培优转差工作取得显著的效果。有陈思颖，卢韵琦等xx人获镇学科竞赛奖转化了黄广琛、龙超腾等后进生，转化率达xx0%。我担当班主任的班级班风，学风良好，期期都能被评为先进班，文明班，多次被评为先进中队，达标完成学校指定的教化教学质量承包指标。受到学校的表扬和物质嘉奖。20xx年我所撰写的论文《浅谈小学英语口语教学》在高州市英语科年会上宣读并获二等奖；20xx年被高州市教化局评为教坛新秀；20xx年被镇人民政府评为先进教化工作者；20xx年我所撰写的论文《小学英语课堂中嬉戏的应用》在镇学科年会上宣读荣获二等奖；20xx年参与镇第五届中青年老师教学基本功竞赛，荣获小学英语一等奖；20xx年我撰写的论文《让小学英语课堂活起来》在高州市小学英语科年会上宣读并获一等奖。

这些成果或许微乎其微，但给了我信念，激励我刻苦进取、主动探究。信任，在各级领导的热切关怀和指导下，通过自己的努力，明天我的教化教学会更上一层楼。

小学老师评职称述职报告4

本人诞生于x年x，x年x毕业于x专业，全日制本科学历并获理学学士学位，毕业后安排到x教至今。x年x评定为中学x级老师资格，同年x受聘。任现职期间，我能仔细履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表，工作勤奋、踏实，教化教学成果显著，任职期满考核称职。依据上级有关规定，已具备中学一级老师的资格条件，现申报评审中学x级老师资格，述职如下:

一、政治思想方面

我能自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，酷爱党的教化事业，仔细学习和实行“三个代表”重要思想,切实领悟十六大，十七大精神，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，主动负责地完成教化教学任务，尽职尽责，一心扑在教化事业上。

二、教化工作方面

我从事老师工作已x年，每一年都担当班主任，班主任工作富有特色，成效显著。教化的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注意对学生进行自理、独立实力的培育，留意培育班干部并发挥他们的主动作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也名列前茅的。教化学生，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。

x学年度，我所带的x班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱惜信任和严格要求，胜利转化了x同学，确保了班风和学风的稳定，其中x奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，级上其次名，x获得县“优秀班干部”。x学年，我担当x班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，学生有剧烈的集体荣誉感和进取心，多次被评为“文明班”;x学年度，我所带的x同学纪律涣散、学风懒散，成果偏低，我深化了解状况，发掘他的优点，充分调动他的主动性，经过努力，这一个学生洗心革面，学风有了质的变更，在高考中取得了较志向的成果。x学年度，我担当x班的班主任，我刚好总结过去几年中做班主任的`心得体会，依据班里的实际状况，抓学风、树正气、讲究班级荣誉感。x同学是个未达到本校的正式录用分数线的学生，刚到校时，信念不足，对班里的活动也冷眼旁观，纪律性不强，经过耐性细致的教化，成果有较大的突破，信念也不断的加强，对班集体荣誉感有了剧烈的认同，在校运动会中，主动要求参与竞赛，并在竞赛中获得200米二等奖的好成果，为班级争得了荣誉。

我刚好总结德育工作阅历，撰写了《x》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀班主任”、“学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号。

三、教学工作方面

我具有系统、坚实的基础理论和专业学问，我主动参与接着教化和业余学习，长期订阅《x、《x》等刊物，坚持追踪本学科教学发展动态，主动实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，驾驭现代化教学手段，锐意改革教学方法，形成自己的教学特色。坚持用一般话教学，能胜任中学各年级的x教学，主动担当公开课，每年至少担当一次全县或全校的公开课，效果好，均获领导、同行的好评。x年x月在学校实行的优质课评比中获二等奖、x年x月在学校参与学校专题研讨课评比中，获一等奖。

在常规教学中，我能仔细钻研教纲、考纲和教材，全面了解学生学情，依据教材和学生实际，细心设计行之有效和敏捷多样的教学方法，力求每一节课讲得精确、生动，坚持向课堂四十五分钟要质量。在教学过程中，坚持贯彻“以学生为主体，老师为主导”的教学原则，以提高数学素养和培育实力为动身点，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，做到精讲多练。在练习中做到“练前有启示，练中有点拔，练后有总结”。坚持寓教于乐，既教书又育人。坚持面对全体学生，因材施教，在注意培育高分尖子的同时也注意托中补差。我主动开展其次课堂活动和指导学生进行探讨性学习，课后我还仔细做好改作和个别辅导工作。

辛勤耕耘，收获颇多。所任班的学生整体素养和实力有明显提高，在各级各类考试中，成果都居全级前列。在x我指导的学生在学校实行的x竞赛中分获一、三等奖;x学年，我指导的学生x参与x“x”竞赛中获一等奖，本人被x为“指导一等奖”;x学年，我指导的学生x同学参与x赛，分获x等奖，本人被x评为“优秀辅导员”称号。

四、接着教化和培育青年老师方面

虽在教学实践中，获得肯定的成果，但我知道“活到老、学到老”的道理，只有不断的充溢自己，才能在日新月异改变中适应新的教学要求，所以我每一学年都主动参与学校组织的接着教化活动。x学年，参与了“计算机应用实力专题辅导”、“现代教化教学理论”;x学年，参与了“新课程下课堂教学中的问题与策略”、“中学教学与考试探讨”;x学年，参与了“中小学老师教化技术实力建设”、“老师职业道德培训”;x学年，参与了“新课程改革中的教法和学法探讨”、“课程教学中，培育学生创建性思维的探讨《职业道德》”。通过不断的学习，我的各方面水平都有了明显的提高。

我热忱帮助青年老师，坚持落实学校的“帮教”制度，总体上对青年老师做到政治上关切、业务上指导、生活上帮助;充分发挥了团队协作精神和老老师的带头示范作用，通过给青年老师上示范课、共同备课、相互听课评课、悉心指导他们分析教材，探讨教法等教研活动，培育了如x等青年老师,现在他们能娴熟独立地开展各项教化教学活动，并受到学校领导的确定与表扬。

以上是我任现职以来履行职责的综合汇报。若能晋级，我肯定更加严格要求自己，加强政治和业务学习，不断探究教化教学的新路子，着力培育学生的创新精神和实践实力，为发展山区教化，推动素养教化，全面提高学校教化教学质量作出新的贡献。

我的述职报告到此结束，感谢大家!

小学老师评职称述职报告5

20xx年6月，我从xx师范学院毕业，同年x月参与工作。工作以来，始终担当小学语文教学工作，20xx年至xxxx年期间担当班主任工作。xxxx年8月取得小学一级老师资格，现任职已满5年，现申报小学高级老师，现将任职以来的工作总结如下：

思想品德方面

作为一名坚守在教学第一线的老师，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，深化学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教化方针，忠诚于人民的教化事业，有良好的老师风范和老师素养，遵纪遵守法律，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。工作以来，我以教书育人为己任，留意加强师德修养，事事到处为人师表，关切、爱惜每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作，主动进取，敬重领导分工，听从学校支配。我始终坚持出全勤，不迟到，不早退，工作主动主动。先后被学校评为先进教工、教学新秀。

教学工作方面

在教学上我能仔细钻研教材，探讨教法，xxxx年在镇江市中小学新课程新课堂新走向优质课评比活动中获一等奖，xxxx年镇江市中小学信息技术与学科课程整合优质课评比活动中获一等奖，xxxx年在句容市小学老师语文课堂教学评比活动中获一等奖，xxxx年在校135老师说课、上课活动中获二等奖。xxxx年在校135老师评课活动中获三等奖。xxxx年对边城镇上了两节开放课，均获得了听课老师们的一样好评。每学期我在学校上的教研课都得了同行的赞扬。

班主任工作方面

20xx年至xxxx年期间担当班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能欢乐充溢地学习，并且他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班学生都能赛出风格，赛出好成果，捷报频传，在xxxx至xxxx年期间，多次被评为文明班级、优秀中队。

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任现职以来，在搞好教化教学工作的同时，本人还主动撰写论文和教学案例。《习惯成自然》获江苏省蓝天杯中小学老师优秀论文评比三等奖，《引导低年级学生养成读课外书的习惯》获句容市优秀教化教学论文三等奖，案例《少年王勃》、《真想变成大大的荷叶》、《小松鼠找花生果》、《快乐的泼水节》在江苏省蓝天杯中小学老师优秀教学设计评比中荣获二、三等奖。另外，我还主动参加课题探讨，镇江市小课题《小学语文单元整合教学的探讨》，我负责详细组织开展探讨工作，收集、整理相关资料。

没有最好，只有更好。我会再接再厉，争取更好的成果。

小学老师评职称述职报告6

自工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，遭到上级、同行和学生的认可和好评。

一、努力学习，不断进步自己的政治思想素养。

本人能仔细学习党的方针和政策。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，爱学生，真诚对待学生，遭到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实应用到工作实践中。

二、努力进步业务水平，真正做到“学高为师”。

这四年，既是我工作成果突出的四年，更是我不断进步，不断进步的四年。在这四年间，我努力进步本身的业务水平，参与了一系列的学习活动，实力进步很快，已能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，前后参与了一系列教化教学技术和基本功培训，并取得相应的证书。二是在专业技术上进步了一个层次。我前后参与了中科院计算机所组织的“红旗linux”利用课程培训、省教化厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面学问。特殊是主动探讨远程教化教学模式改革，探究新的教学方法，有了肯定的心得，在我所主要担负的电大教学课程《操纵系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成果；同时，我应用自学的一些专业学问自主开发了一些利用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河文娱xx理信息系统》等。

三、兢兢业业、勤勤奋恳，努力勤奋地工作。

几年来，本人在工作中勤勤奋恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由此拉下工作，从没有旷工、缺课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不但担当学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担当学校与浙江高校远程教化学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作尽不懈怠，教学教务工作也弄得绘声绘色，屡次遭到上级主管部分和业务部分的'表彰，几年来我屡次取得校“先进工作者”称号。

在我做班主任几年中，我非常重视学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了肯定的成果，我所代的班级曾被评为浙江高校“先进班级”，我也屡次遭到了学校的表彰。

四、勤学习、勤探讨、勤工作，努力创建佳绩。

担负老师以来，我时时到处严格要求自己，在教学、教化等工作上取得了肯定的成果。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在

一是吃苦精神不够

二是工作的主动性不够

三是业务实力还有待于进一步进步。

在今后的工作中，我将取长补短，努力学习，不断进步，努力工作，再创佳绩，不负老师这个光荣称号。

小学老师评职称述职报告7

作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地探讨教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。

作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己教化实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教化实践中取长补短，共同进步。酷爱和关切学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。

二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的实力。

俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己