《实践是检验真理的唯一标准》一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册

《实践是检验真理的唯一标准》一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册3、《实践是检验真理的唯一标准》教案

新课导入

理论本身只不过是一行行的文字与符号，只有在实践的土壤中才能焕发它的青春与活力，而它结出的果实便是真理。“实践是检验真理的唯一标准"，只有实践，才能拂去真理身上的尘埃,驱散真理头顶的阴霾，挺起真理的脊......今天就让我们来学习《实践是检验真理的唯一标准》这一课

二、学习目标

1.把握文章内容，全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。

2.了解时政评论类文体特点，

3.学习用历史事实和亲身经历印证本文的观点,并学会运用相关理论对现实问题进行辩证分析的写法。

4.学习冲破思想束缚、解放思想的精神，正确认识、把握理论与实践的关系。

教学重点：把握文章内容，全面理解“实践是检验真理的唯一标准"的深刻内涵及其重大现实意义。

教学难点：学习破立结合和在演绎推理中展开论述的写作方法。

三、作者名片

胡福明是本文的主要作者。

胡福明(19352023)，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学中文系新闻专业，1959年9月进人中国人民大学哲学研究班学习。1962年毕业后到南京大学政治系(后更名哲学系)任教，曾任系党总支副书记、系副主任。1982年11月调至江苏省委工作，历任江苏省委宣传部副部长、江苏省委常委、江苏省委党校校长、江苏省哲学社会科学联合会主席、江苏省社会科学院院长、江苏省政协副主席等职。2018年，中共中央、国务院授予胡福明同志“改革先锋”称号并颁授改革先锋奖章。

写作背景

1976年“文化大革命"结束后，邓小平多次提出“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识和把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。

1977年，胡福明撰写了《实践是检验真理的标准》，后来文章经过多人多轮修改和审定，1978年5月10日在中央党校内部刊物《理论动态》以《实践是检验真理的唯一标准》为标题发表。5月11日，这篇文章以“特约评论员"的名义在《光明日报》发表。当天新华社转发。5月12日，《人民日报》和《解放军报》同时转载，全国绝大多数省、自治区、直辖市的报纸也陆续转载。一石激起千层浪,这篇文章很快引发了一场全国范围的关于真理标准问题的大讨论，对中国社会发展产生了深远影响。

文学常识

社论

社论是新闻评论的一种，是代表媒体编辑部和媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。在广播电台、电视台称为“本台评论”。媒体的社论集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场、观点、主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大的影响。

2.特约评论员文章

特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题,具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。

3.“实践是检验真理的唯一标准"

由毛泽东最先提出。1963年11月，毛泽东在审阅《在战争与和平问题上的两条路线五评苏共中央公开信》定稿时，加写了“社会实践是检验真理的唯一标准”一句。

六、字词通关、词语积累

字词通关：1.考茨基2.胡诌3.一堆4.永葆5.禁锢（cízhōuduībǎogù）

词语积累

拨乱反正:治理混乱的局面，使恢复正常。

五花八门:形容花样繁多或变幻多端。

自吹自擂:自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。

层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。

七、题目解析

“实践"即改造社会和自然的有意识的活动，

“检验”检查并验证。

“真理"客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映，

“唯一”突出了"实践"这一标准的重要作用和地位。

“标准"对重复性事物和概念所做的统一规定。

八、课前预习、梳理文章

课前预习：快速跳读全文，理清文章结构。

文章标题——中心论点——实践是检验真理的唯一标准

导言部分——提出论题——检验真理的标准是什么

第一部分——明确标准——检验真理的标准只能是社会实践。

第二部分——挖掘根源——理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本的原则。

第三部分——举例证明——革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。

第四部分——上升规律——任何理论都要不断接受实践的检验。

层进式结构

1、梳理文章，整体感知

本文共分为四个部分:

第一部分，篇首引言。引出文章的话题和写作背景。

第二部分,提出问题。提出“检验真理的标准只能是社会实践”的中心论点。

第三部分，分析问题。从“理论与实践的统一-,是马克思主义的一个最基本的原则"“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”两个方面展开论证。

第四部分,解决问题。不断用实践来检验理论,这才是坚持马列主义、毛泽东思想的正确态度。

九、文本探究

知识回顾

立论:是就--定的事件或问题从正面提出并阐明自己的见解或主张。

驳论:是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张，从而确立自己的论点。

立靶子:摆出错误观点，或是列出错误论据，或是展出错误论证，然后加以驳斥，进而提出自己的观点。

文章的第一部分提出来怎样的观点？是用何种论证方法论证的？

由第一部分来看，作者为什么说实践是检验真理的唯一标准？

①从真理的本性来看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。

②从实践的特点来看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。

③正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务

3、简要概述文章第一部分最后一段的论证思路

毛主席的革命路线是正确的（立论）——“左"、右倾机会主义路线是错误的（驳论）

4、文章的第二部分提出来怎样的观点？是用何种论证方法论证的？

5、简要概述文章第二部分的论证思路

（立论）理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则

（驳论）

1、坚持实践实践验证真理的唯一标准，会削弱理论的意义。

2、四人帮鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。

3、我们用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的。

6、第二部分主要批驳了“四人帮”的哪些唯心论的先验论

①天才论。

②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论"。

③老干部是民主派、民主派必然变成走资派。

④社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”。

⑤儒法斗争还要继续。实践证明,这些理论是反马列主义、反毛泽东思想的。

7文章的第二部分提出来怎样的观点？是用何种论证方法论证的？

8、第三部分能否驳斥文化大革命后出现的两个“凡是"的观点？

（立论）革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的;并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变;更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。

（驳论）两个“凡是":凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。两个“凡是”不符合马克思主义。

第三部分列举了毛泽东为重印按语写补充说明-事,主要是为了强调什么

①毛泽东一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。

②革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰"，他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示的正确性。

③正是革命导师的这种坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，才保证了马克思主义的不断发展,而永葆其青春。

文章的第四部分提出来怎样的观点？是用何种论证？

11、第四部分确立了怎样的观点？驳斥了怎样的观点？

（立论）任何立论都要不断地接受实践的检验

（驳论）林彪、四人帮“一句顶万句”，“句句是真理"以及他们设置的不少禁锢人们的思想的禁区“圣经上载了的才是正确的”。

12、在第四部分中，作者认为怎样才是对待马克思主义的正确态度

作者认为，我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。

只有这样，才是对待马克思主义的正确态度，才能够逐步地由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。

（九）论证技巧鉴赏

1、文章四个小标题之间的关系是怎样的试简要分析。

第一个小标题提出了全文的观点;

第二个小标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次;

第三个小标题指明革命导师坚持用实践检验真理，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次;

第四个小标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。

四个小标题按照“提出问题一分析问题一解决问题"的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题,环环相扣，形成了层进式结构。

2、文章采用小标题的形式，有什么作用

①使用小标题，使文章脉络清晰。

②小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。

③本文用四个小标题来组织文章，层层递进，符合逻辑，体现内在联系。

3、这篇特约评论员文章,破立结合，试简要分析。

总标题和第一个小标题部分提出了本文的观点，这是“立";

第二个小标题部分有“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”“有的同志说，我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗"，列举有的人的错误认识或者错误观点，提供批驳的靶子，然后进行分析批驳，揭示其片面、错误之处，这是“破”。

全文以立论为主，立中有破，破立结合,增强了论证的力量。

4、文章综合运用了哪些论证方法有什么作用请加以分析。

①引用论证。文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码,以示严谨。这些引用准确、权威,具有毋庸置疑的说服力，同样也能让读者明白易懂。

②举例论证。文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点,选例典型,说服力强。

③对比论证。"四人帮”种种唯心主义谬论的失败和马列主义、毛泽东思想生命力的强大，一反一正,对比鲜明,突出了“实践是检验真理的唯一标准"这一论点的正确性。

（十）语言特色赏析

1、本文语言生动形象,试举例说明并体会其表达效果。

文章在批判“四人帮”的种种歪理邪说时，用“五花八门"形容他们的谬论,

用“一个个都像肥皂泡那样很快破灭了”比喻他们理论的失败,用“自吹自擂"描写他们不遗余力地宣传他们的谬论的丑态。这些语言生动形象,带有强烈的感彩,表达了作者对“四人