中小学法制讲座课件

中小学法制讲座

道德修养与法律遵守

宣恩县司法局宣教科——卢远春亲爱的同学们：你们好！作为中学生，你们的目的是学习科学文化知识、掌握根本生活技能。三年期间，你们将由懵懂儿童成长为掌握一定科学文化知识的睿智少年，也算得上是小知识分子了。毕业后，你们有的会升入高中考入大学，有的会进入职业学校掌握一技之能，有的会直接步入社会。因此，三年初中学习将是你们人生的一个重要成长阶段，同时，随着年龄的增长，你们的法律责任能力也将发生变化。同学们对这种转变是否有足够的思想认识和知识储藏？现实状况令人担忧。一方面，我国青少年违法犯罪率居高不下；一方面，青少年成为违法犯罪行为侵害对象的事件也层出不穷。这就充分说明青少年法制教育的必要性和迫切性。受珠山镇司法所的邀请，今天，我想就道德修养与法律遵守这两个方面跟同学们一起学习、探讨，希望能给同学们今后的学习、工作和生活提供一些有益的帮助。

一、加强道德修养，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青少年1、什么叫道德?道德是关于人们思想和行为的善恶、美丑、正义与邪恶、公正和偏私、老实和虚伪、荣誉与耻辱等观念、标准、原那么和标准的总和。道德源于社会的公序良俗，是维护和实现一定社会秩序和正义的社会标准，一个社会的道德水平，表达着社会的文明进步程度。在当今中国社会，道德建设已极为迫切。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻〞就是中国公民道德修养的根本标准。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻〞内容：以热爱祖国为荣以危害祖国为耻

以效劳人民为荣以背离人民为耻

以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻

以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻

以团结互助为荣以损人利己为耻

以老实守信为荣以见利忘义为耻

以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻

以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻2、如何加强道德修养？作为初中生，我认为同学们不妨从以下三个方面着手：一是付出爱心，二是相互尊重，三是“己所不欲、勿施于人〞。〔一〕、培养爱的情感，不做冷漠人。首先，我这里讲的付出爱心，不是鼓励大家谈恋爱，你们这个时候谈恋爱，属于早恋，是狭隘、偏执的爱，由于同学们现在的心智尚未完全成熟，既影响学习，有无结果，且极有可能对自己和他人造成伤害，有这种思想和行为的同学应当尽早从这种陷阱中摆脱出来。我这里讲的付出爱心，是一种积极的生活态度，一种人类之间、人类与自然之间的天然关切。热爱祖国，热爱人民，热爱集体，敬爱父母和师长，热爱自然，热爱生活，乐观积极的去学习、工作和生活。一个心中有爱、乐于奉献的人，必定是社会正义的维护者、弱势群体的保护者、美好生活的创造者。爱是善良和正直、尊重与同情的根底。一个缺乏爱心的社会必然是罪恶的天堂，一个缺乏爱心的人必是一个自私、孤僻、偏执和冷漠的人。如何培养爱心？第一，多交良友，珍惜友谊；第二，主动真心关心他人第三，参与公益事业；第四，尊老爱幼，同情弱小。〔二〕、尊重他人，从而获得他人的尊重。尊重他人一般指尊重他人的人格权，人格权具有广泛的内涵，其中包括生命、健康、姓名、荣誉、肖像、隐私等权利。人格是人人平等的天赋权利。尊重他人的人格，包括不对他人进行打骂、侮辱，不取笑他人缺陷，不影响他人健康，不乱取侮辱性外号，尊重他人的名誉、隐私等等。一个尊重他人的人，必然是一个处处受欢送的人，必然获得社会的认可和尊重。〔三〕、“己所不欲，勿施于人〞是做人的根本原那么。“己所不欲，勿施于人〞也是孔子最早提出来的，翻译成白话就是“自己不愿意接受的，不要去施加给别人〞。这是一种“恕道〞，恕是宽恕，他人侵犯了你，不要去以牙还牙，如果这样做，势必会让矛盾、冲突升级。宽恕他人就是要让自己心理平衡，不让仇恨和愤怒埋在心里，吞噬自己。我的一个同学因为一点小事情而发生纠纷，互不相让，之后发生斗殴，最后动起了刀子，我的同学把别人刺死了，我的同学受到了法律制裁，给他现在的生活留下了永不消逝的阴影。“己所不欲，勿施于人〞要求我们做任何事时，都要顾及他人的感受。同学们目前生活、学习主要在学校。学校是个小社会，校风是否良好，关键在于你们每一位同学的道德修养水准，同学们在这个小社会里面不断提高自己的道德修养，健全自己的人格，将来才能适应社会，做一个合格的社会人。否那么，道德缺陷势必会成为今后工作、生活乃至事业的绊脚石，有时甚至会一个跟头跌下去，就永远也爬不起来。二、法律是不可逾越的道德底线法律是有公共权力机构制定或认可的，以权利义务为内容，具有特定形式的，调整人的行为，以国家强制力为后盾，并通过法律程序保证实施的社会标准。分述来讲，法律具有以下特征：〔一〕、法律是由公共权力机构以特定形式制定或认可。这就保障了法律的严肃性，法律不是随意创制的，是由国家立法机构依照严格的程序以特定的形式制定和认可的。〔二〕、法律是人的行为标准。法律所调整的是人与人之间、人与社会之间的权利和义务。也就是什么可以做，必须做什么，不准做什么。以及做了有什么后果。通常在法律条文中表达的是“可以〞〔选择性标准〕、“应当〞〔义务性标准〕、“不得〞〔禁止性标准〕。〔三〕、法律是以国家强制力保障实施的。这就充分保障了法律的实施。国家强制力是国家发动国家机器以公权力的方式保障法律的绝对权威，是以军队、警察、法官、监狱等国家暴力为后盾的国家强制，任何个人都无以对抗。那么，法律的价值何在？法律的价值在于保障自由、维护秩序和弘扬正义。从这一点来讲，法律与道德在价值取向上是一致的，但是，道德不同于法律，道德是一种社会公义，依靠的是人们自觉遵守和社会舆论的评价，而法律作为一种社会秩序的维护，依靠的是国家强制力的保障实施。违反道德的行为不一定都会受到法律制裁，法律制裁的是不被社会公益所能容忍的道德败坏，法律是不可逾越的道德底线。也就是说，同学们如果平常注意自己的道德修养，掌握必要的法律知识，不去碰触道德的底线，也就能做到遵守法律。三、掌握必要的法律知识，提高自己的法律责任意识和自我保护能力〔一〕、了解自己作为法律主体中的地位。我前面讲到，在学校学习期间，你们的法律责任能力也将发生变化。这是与你们的年龄密切相关的。作为社会人群的一份子，你们也同样是法律主体。既然是法律主体，也必然要承担与法律主体资格相对应的法律责任能力。1、民事权利能力。我国?民法通那么?第九条规定：公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。第十条公民的民事权利能力一律平等。3、刑事责任能力。我国刑法法律规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。年满十四周岁的人犯以下八种罪，同样要承担刑事责任：成心杀人、成心伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒。2、民事责任能力。我国?民法通那么?第十一条规定：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。第十二条规定：十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。第十三条规定：不能识别自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能完全识别自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行他的精神健康状况相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。第十四条规定：无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。4、行政责任能力。已满十四周岁的人违反了?治安管理处分法?的规定，要接受行政处分，即承担行政责任。〔二〕、了解法律责任的根本概念。如果违反了法律的规定，做出了对社会产生危害的行为，这个行为就构成了违法，如果触犯了刑法，这种行为就是犯罪。违法和犯罪都是要接受法律惩罚的，这就叫承担法律责任。法律责任包括三个类型：刑事责任、行政责任、民事责任。1、刑事责任。这是最严厉的一种法律责任。是犯罪行为所要承担的责任。刑事责任有死刑、无期徒刑、拘役、管制五种主刑。还有剥夺政治权利、罚金、没收财产等附加刑。2、行政责任。这是指违法行为上不构成犯罪，但依照行政管理法律法规的规定要接受行政处分的一种法律责任。行政责任的种类包括：警告、罚款、没收财产和非法所得、行政拘留。另外，还有一种行政强制措施：劳动教养。3、民事责任。民事责任是指违反了民法的规定，损害和侵犯了他人的合法权益，给他人造成了损失，依法应当承担的责任。民事责任种类包括：〔1〕停止侵害、〔2〕排除阻碍、〔3〕消除危险、〔4〕返还财物、〔5〕恢复原状、〔6〕修理、重作、更换、〔7〕赔偿损失、〔8〕支付违约金、〔9〕消除影响、恢复名誉、〔10〕赔礼抱歉。以上10种，可单独使用，可合并使用。〔三〕、了解违法犯罪行为及其法律后果。同学们现在普遍都在十二岁到十五岁之间，这个年龄段是青少年成长的关键年龄。作为法律工作者，据相关资料显示，这个年龄段的违法犯罪集中在以下五类，需要引起同学们的高度警觉。现在我简单介绍相关法律后果。1、危害公共平安类〔1〕放火、投毒、爆炸：十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。〔2〕破坏火车、汽车、电车、船只等交通工具足以产生危害，但尚未造成严重后果的，三年以上十年以下有期徒刑，如造成严重后果的，十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。盗窃、毁损电力电信设施、播送电视设施、水利防汛设施、水文监测、气象预报等设施的处十日以上十五日以下拘留。〔3〕非法携带枪支、弹药、管制刀具等情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制。尚不够犯罪的，处五百元以下罚款，五日以下拘留。2、侵犯公民人身权利和民主权利类〔1〕成心杀人的处死刑、无期徒刑活十年以上有期徒刑，情节较轻的三年以上十年以下有期徒刑。〔2〕成心伤害他人身体的处三年以下有期徒刑、拘役或管制。〔3〕以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的出三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。写恐吓信威胁他人人身平安的，公然侮辱他人、诽谤他人的，屡次发送淫秽侮辱、恐吓或其他信息的处五日以下拘留或五百元以下罚款，情节严重的五日以上十日以下拘留。〔4〕隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件、邮件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的，处一年以下有期徒刑或者拘役。3、侵犯财产类〔1〕以暴力或暴力相威胁等方法抢劫公私财物的处三年以上十年以下有期徒刑，并处分金。〔2〕盗窃公私财物，数额较大或屡次盗窃的处三年以下有期徒刑、拘役或管制。〔3〕抢夺公私财物，数额较大的处三年以下有期徒刑、拘役或管制。4、妨害社会管理秩序类〔1〕网络犯罪：违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的处五年以下有期徒刑或拘役。〔2〕聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参与的处三年以下有期徒刑、拘役或管制。〔3〕随意殴打他人，追逐、拦截、辱骂他人，强拉硬要或者任意毁损、占用公私财物，情节恶劣的，在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的处五年以下有期徒刑、拘役或管制，尚不构成犯罪的，处五日以上十五日以下拘留或一千元以下罚款。〔4〕组织领导和积极参与黑社会组织犯罪，处三年以上十年以下有期徒刑，其他参加的处三年以下有期徒刑、拘役或管制或剥夺政治权利。〔5〕在公共场所成心以燃烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱国旗、国徽的处三年以下有期徒刑、拘役或管制或剥夺政治权利。〔6〕扰乱机关、学校、工厂、车站、码头、公园、商场、公共汽车等秩序的，处二百元以下罚款，情节严重的处五日以上十日以下拘留，并处五百元以下罚款。5、毒品违法犯罪走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处分，刑期为三年以上，十年以下或是五年以下，直至无期徒刑、死刑。引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制，尚不构成犯罪的，处十日以上十五日以下拘留，二千元以下罚款。向他人提供毒品的，吸食注射毒品的处十日以上十五日以下拘留，二千元以下罚款。〔四〕常见的民事侵权行为及其责任1、侵害人身权利的民事责任因过错侵害他人人身权利的，应当承担赔偿责任。赔偿范围包括受害人医疗费、误工损失、护理费、交通费、住宿费等，受害人构成伤残的，还应赔偿残疾赔偿金、受害人扶养对象的扶养费。造成精神损害的，还需赔偿精神损失费。2、侵害财产权利的民事责任因过错损害他人财产权益的，应当承担民事赔偿责任，赔偿范围包括受害人遭受的全部损失。特别要强调的是，违法犯罪行为除必须承担刑事或行政责任外，还需承担民事责任，并不是打伤了人，或损坏了他人财物，坐了牢、拘留罚款了就没事了，还得赔偿，承担民事责任。〔五)、严守道德底线，知法守法，利用法律武器保护自己。第一、抵抗诱惑，自己不犯法。俗话说，一失足成千古恨。防止失足，就是要抵抗诱惑。现实生活中，各种诱惑有时会让人丧失理智。针对同学们而言，你们要抵抗的诱惑主要有以下几个方面：1、拒绝早恋。帅气的男孩、靓丽的女孩是学生时代的美丽风景。但是这种美丽我们可以欣赏，绝不要去亵渎。同学们要知道，早恋是没有结果的·，你们还承受不起那种爱的责任。我国婚姻法规定，结婚年龄男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。你们大都在十二到十五岁之间，身体处于发育阶段，心智还不成熟，过早恋爱不仅影响学习，更重要的是影响你们的身心健康。有百害而无一利。第二、利用社会保护机制，使自己免受侵害。作为未成年人，国家制定了专门的法律?未成年人保护法?予以保护。依据国家法律规定，同学们作为未成年人，依法享有家庭保护、学校保护、社会保护的权利。家庭保护主要表达在监护制度的设立。我国法律规定，未成年人的父母是其监护人，父母已经死亡或者没有监护能力的作为例外，那么由未成年人的祖父母、外祖父母、成年兄姐、关系密切的成年近亲属、朋友作为监护人，监护人依法应当对未成年人承担监护责任。2、远离黄、赌、毒、网害。黄色淫秽的书籍、音像制品会让人精神颓废。赌博让人一心想着不劳而获。染上毒瘾危害终身，给家庭和社会带来沉重负担。迷恋网络会让人冷漠孤僻，性格扭曲。而这些诱惑往往是交往不慎所致。有一些社会不良份子利用中学生区分是非能力不强的弱点，以吃喝玩乐为诱饵，让中学生认他做大哥，带着一伙未成年人胡作非为，最终将这些中学生引入歧途。我们要牢记，物以类聚、人以群分，不与社会上的不良少年及不怀好意的人交往，所谓“道不同不相与谋〞，守住自己一块纯洁的天空，不要让它沾上不洁的尘埃。特别是女同学更要学会保护自己，不要单独与异性相处，更不要随便接受不熟悉的人的聚会邀请，以免受到侵犯。学校保护主要表达在管理、教育责任的设立。学校对学生负有管理、教育之责，学校与学生之间是管理与被管理的关系，教师与学生之间是教育与被教育的关系。学生有接受标准管理和正规教育的权利和义务。社会保护主要表达在行为能力制度的设定，即民事责任能力及刑事责任能力的设定。这一点前面已经讲过，不再复述。同时，国家、行政及司法机关对未成年人保护均负有责任。社会保护还表达在法律保护上，我国宪法、未成年人保护法、婚姻法、继承法等均有对未成年人权益保护的内容。在这里我特别向同学们强调两点：第一，国家法律禁止家庭暴力、禁止虐待和遗弃家庭成员，如果你遭受家庭暴力，甚至受到虐待、遗弃可以寻求法律保护。第二，大家初中期间的学习是九年义务利教育的内容，这是你接受国家教育的根本权利，谁也无权剥夺。同学们如果权利受到侵害，可以向基层村委会组织，当地政府机关，派出所反映，也可以直接拨打110求助。四、在校生活中应注意的几个问题。〔一〕注重自己的生命平安。要珍爱生命，生命是最可珍贵的，一个人的生命一旦失去就无可挽回，而且会给亲属带来极大的精神伤害和物质损失。不喝酒、不抽烟、不与染有吸毒恶习的不良人员来往，注重交通平安，牢固树立平安意识、自我保护意识，学会自我舒解压力，多与家长、老师沟通。做一个热爱生命的人，只有这样才可能热爱生活、善于生活，生活得有品味、有质量、有乐趣。在注意自我保护的时候，要学会运用法律武器保护自己，不要简单地以暴制暴。这里，我提出两个观点，供大家参考：第一，不恃强凌弱，俗话说，兔子逼急了也咬人，这会儿你强，你欺负了他，待会他会报复，令你防不胜防；第二，不以卵击石，你明明搞不赢，却要硬碰硬，最终吃亏的是自己。〔二〕注重自己的生理和心里健康。要养成良好的生活习性和饮食习惯，不要暴饮暴食，注意寝室卫生，正确安排时间学习和休息，注意青春期生理卫生保健。有特异体质的学生，应主动告知学校。〔三〕努力学习，以优异的学习成绩回报父母、学校和社会。为了让同学们获取知识，父母、学校以及社会都作出了巨大的投入，我们应抱着一种感恩的心态努力学习，学好专业知识，回报父母、学校和社会。〔四〕自尊、自强、自爱，做一个具有完善人格的社会人。同学们要牢记，当今中国飞速开展，靠的是千千万万建设者，我们生逢其时，要自尊、自强、自爱，修养正气，修炼自己的道德品行，学会做人和处事，将自己塑造成为一个具有完善人格的社会人。从心理学角度看待中学生早恋问题早恋问题是青春期孩子常见现象，很多父母对孩子的早恋问题都反对。孩子出现早恋的原因?早恋的危害真的有那么大么?孩子早恋怎么办?带着这些问题，从心理学角度来分析一下为什么孩子为什么会出现早恋问题。

孩子早恋在性格上有什么特点?早恋的孩子普遍感到空虚和无聊。中学生的课业一般比较很重，如果他们在学习之余，甚至在家庭中也找不到可以倾吐心声的环境，就会逐渐积累大量的压力，而这些压力需要找地方抒泄。另外，如果他们成绩不好或者从学习中找不到乐趣，就更容易感到空虚无聊，于是谈恋爱就成了他们排解压力、倾吐心声、排遣无聊的好方法。中学生恋爱有很大成分是在找知心朋友，如果爸爸妈妈能够做孩子的知心朋友，孩子就未必一定要通过恋爱来满足自己的心理需要。孩子早恋大多缺乏家庭的关爱，比方来自单亲家庭，或者父母关系不和睦，父母不能给孩子足够的关注等，如果给孩子一个温馨幸福的家庭成长环境，可以在很大程度上防止孩子早恋。这是为什么呢?原来，孩子早恋是有象征意义的，早恋意味着过早的成熟和走进社会，意味着在家庭以外寻找在家庭中满足不了的心理需求。如果孩子有一个温馨的家，有足够关爱自己的爸爸妈妈，那孩子躲在安乐窝里享受还来不及，就不太容易过早到家庭以外去寻求温暖。孩子早恋怎么办?父母首先做到不要把过多的压力传递给孩子，尽量帮孩子减压。其次，父母要做孩子的知心朋友，多和孩子沟通多关注孩子的心理成长，而不是只问学习成绩。第三，如果孩子真的早恋了，父母也不要一味指责孩子或者拆散他们，而是要多想想，父母自己有哪些地方没有做好，以致孩子非要到家庭以外去寻求温暖?这样想一想，有助于父母更加理解孩子，并理性地处理好孩子早恋的问题。从心理学角度看待中学生抽烟问题报载，中国城市中学生中男生吸烟比例已高达４０％，少数女生也有吸烟行为。校内的寝室、厕所，校外的公园、电影院都成了他们避开老师和家长吸烟的最正确场所。研究说明，吸烟学生中６０％有撒谎、偷窃、搜身、赌博等不良行为。面对如此严重的“毒情〞，广阔教育工作者忧心忡忡，也采取了各种措施，可是效果并不理想。笔者认为这主要是我们在分析中学生吸烟这一问题时过分地强调社会、家庭等客体环境的影响。其实，中学生吸烟这一不良行为并不是外界的不良影响所直接决定的，而是通过学生的主观认识和意向活动才形成的，也就是说，只有认真分析学生主体心理上的原因，才能从深层次上解决问题。为此，我们通过调查分析，发现目前吸烟中学生主要存在以下几种心理上的偏差。一、标新立异心理。中学生随着生理心理的开展，自我意识不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新〞“异〞来吸引别人，而吸烟恰好能满足这一心理。二、追求风度心理。目前，电影电视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生成认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。确实，这些道德认识还处在不成熟阶段的中学生往往错误地将吸烟与威武、洒脱联系在一起。三、好奇玩玩心理。这局部主要是低年级学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克制力差，他们认为吸烟好玩、稀奇，开始只抱着玩玩试试的心情，哪知一抽不可收。四、交际心理。这局部学生由于受社会上香烟外交的影响，借香烟来拉关系，搞交际，显示哥们之间的情义。五、摆阔心理。这些学生不买烟那么已，一买全是“大中华〞“红塔山〞“万宝路〞“剑〞等中外高档名烟。想以此显示其富有，是“款爷〞，借此压服别的同学，在班上树立“钱〞威。六、屈从心理。俗话说：“近墨者黑〞。一些学生受到伙伴负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑或压力，也吸上了烟。从心理学角度看待中学生上网问题经查阅有关资料，我国目前有近3000万网民，其中25岁以下约占85%。。对于青少年来说，其心理病症处于迅速开展的时期，心理上的动乱不安，使他们对新生事物非常感兴趣，而网络正好符合了青少年渴望自由与成熟的心理需要，网络的迅速开展对他们的思想观念和心理都造成了巨大的冲击。一、上网的益处1、中学生上网是时代开展的必然，是现代素质教育的产物。众所周知，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比互联网更广阔的空间，而且对知识的宝藏，我们不能敬而远之，束之高阁，我们错过的不仅是知识，而是民族的振兴。2、网络可以使我们与世界走得更近，打破常规国界隔膜，打破了文化樊篱。无论在美利坚，还是在古埃及，我们都可以指点江山，激扬文字，我们要让全世界人民听见中华民族前进的脚步声。3、网络可以使我们开阔视野，更新观念，取长补短，激发创造力。闭门造车，造成不出一个现代强国；画地为牢，画不出一个七彩蓝图。以往我们落后了，我们年轻的这一代就不能再落后了。因为落后就要挨打。必要性。这是一个知识经济的时代，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学住处开幕的能力，这就是科学素质。实用性。上网可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的开展，培养中学生的创造力，上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。现实性。推动中家庭上网，家庭远程教育与知识共享为全中小学生提供免费的网上课外辅导培养中学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，必能使用权我们以一个正确的心态来应用于网络这种工具。二、上网的弊端1、局部学生上网的目的不明确，对网络功能利用不够。绝大多数学生还不会利用网络商务所具有的网络功能来改变自己的生活方式，利用网络查阅有用资料进行学习，自觉接受思想政治教育的学生也比较少。2、网上思想教育内容少，不健康内容难以控制。中学生由于生活阅历有限，政治区分力不高，也难免会在一些不健康思想的传播中迷失方向，受到一些消极、极端、反动信息的影响，形成不健康的人生观和价值观，思想政治教育在网络出现并迅速开展的时候，没有主动出击，占领这一重要阵地，所以绝大多数学生认为目前网络中思想政治教育界是不得力的。3、网络改变着学生的行为方式，对身心健康开展带来隐患。调查显示，有50%以上的被调查者并不认为“网上聊天〞时撒谎是不道德的。有60%以上的被调查者认为在网上看什么或者做什么都可以毫无顾忌。这就直接影响到网络的建设，也势必涉及当代学生现实生活中的道德行为。4、思想政治教育进网络力度不够，没有在同学中占领市场。当代中学生虽然多数还比较关心时事，但政治意识普遍不够高，这说明我们学校在学生思想政治素质教育工作中虽然取得一定的成绩，但力度不够，主要表现为学校在学