香港和澳门回归

第12课香港和澳门的回归做课教师：张智渊工作单位：吴忠市红寺堡区回民中学政史地组课题内容：人教版八年级下册第12课“香港和澳门的回归”教学目标基础知识了解香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义掌握“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义能力训练顺时归纳整理知识联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力过程方法综合分析认识意义通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力情感态度热爱祖国向往统一通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念价值观自觉拥护党的领导通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感教学重点香港和澳门回归的历史意义教学难点“一国两制”构想的基本含义教学过程导入新课出示闻一多的“七子之歌一一澳门”并播放“七子之歌一一澳门”mp3音频。介绍歌曲，了解“七子”，教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来，但是在抗日战争胜利时，日本已经把它归还我国。台湾属于中国不可分割的领土，是国际上公认的事实。问题:香港和澳门是怎么成为游子的？怎么重新回到祖国怀抱的？带着这些疑问我们来学习今天的内容“第12课香港和澳门的回归”组织学生学习和探究新课一：“一国两制”的构想1：回顾历史，二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门回复行使主权，在这之前，问：香港和澳门分别被哪两个国家控制？这些过节是如何占领香港和澳门的呢？出示香港和澳门的地图（放大镜展示）请三到四名同学回答教师补充展示香港：1842年《南京条约》割占香港岛1860年《北京条约》割占九龙1898年租借新界澳门：1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了冰仔岛和路环岛2：出示邓小平像以及和杰弗里的对话“解决香港、澳门问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。”问：香港和澳门的历史和实际情况？怎样能用和平方式解决问题呢？请学生讨论回答（2-3人）教师补充香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。问：为什么要提出“一国两制”构想？请学生讨论回答（2-3人）香港、澳门一向实行资本主义制度，保持其原有的社会经济制度，有利于保证这两个地区的继续繁荣稳定，保持这两个地区的繁荣稳定，不但对这两个地区的人民有利，而且对于全中国有利。中国的主体是社会主义。在这样一个社会主义的大国中，容许个别的小的地区实行资本主义制度，对整个社会主义事业的发展不但无害，而且有利。——《中国共产党的七十年》教师补充：既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。3：“一国两制”的伟大构想播放一国两制”的伟大构想相关视频，问：怎样理解“一国两制”的含义？请学生回答（1-2人）教师补充：它就是一个国家，两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。二：香港和澳门回归1：出示香港澳门回归图片，了解香港和澳门回归时间；板书：1997.7.1 1999.12.20概述香港澳门回归的过程性事件；香港回归大事年表：1981年9月30日，叶剑英发表《关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策》，除了中国军队进驻一条外，其他方针政策都适用于香港、澳门回归祖国。这实际上间接地公开了中国政府解决香港问题的参考方针。1982年9月24日，邓小平会见撒切尔夫人，详细阐明了中国对香港问题的基本立场，邓小平说：“我们对香港问题的基本立场是明确的……1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”会议之后，双方发表了一份联合声明。从此，中英两国开始在谈判桌上显身手。从1983年7月12日到1984年9月，中英双方的第二阶段会谈共进行了22轮，谈判相当激烈。1984年12月19日中英两国政府签署了关于香港问题的联合声明。联合声明第一款规定：“中华人民共和国政府声明：收回香港地区（包括香港岛、九龙和新界，以下称香港）是全国人民的共同愿望，中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权。”1985年5月27日，成立中英联络小组，每年轮流在北京、伦敦和香港开会。1995年12月，全国人民代表大会香港特别行政区筹备委员会成立。1997年7月1日，香港回归澳门回归大事年表：1979年2月8日中葡正式建立外交关系。双方达成的协议指出：澳门是中国的领土，目前由葡萄牙政府管理，归还的时间和细节，将在适当的时候由两国政府谈判解决。1986年，中葡双方于6月、9月、10月在北京举行了解决澳门问题的前三轮会谈。1987年3月，中葡双方在北京进行澳门问题的第四轮也是最后一轮谈判，26日，双方草签联合声明。1987年，4月13日中葡两国政府在北京正式签署了《中华人民共和国政府和葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明》及两个附件。联合声明说，中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。1988年1月15日中葡两国关于澳门问题的联合声明在北京互换批准书，正式生效，澳门进入过渡期。1999年12月20日中华人民共和国对澳门恢复行使主权。2：思考：中国为什么能成功解决香港和澳门问题？祖国的日益强大实行“一国两制”的正确决策3:香港、澳门回归祖国有什么历史意义？A、 洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。B、 开创了香港和澳门历史发展的新纪元。C、 为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了条件。4：组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。A、 香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一国两制”的精神。B、 澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。三：拓展延伸，课后思考香港澳门已经顺利回到祖国的怀抱，现在还有台湾依然孤悬海外，我们该怎么解决？做过什么努力？结合13课思考四：如时间许可，练习巩固1、根据63页“活动与探究