小学校课后服务实施方案

10小学校课后效劳实施方案范文〔精选6篇〕一、总体要求20xx全掩盖。二、根本原则后效劳。〔二收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参与课后效劳。坚持标准治理原则。学校确保课后效劳工作科学、标准、安全、有序、有效开展。不得把课后效劳变成集体教学或补课，不得在课后效劳期间上课。三、组织实施〔一〕效劳对象各种残疾儿童等群体。〔二〕效劳时间12：3013：305：304：30于家长和学生。〔三〕效劳方式各学校要依据农村实际状况，结合参与课后效劳学生的特点，遵循教育帮助学生培育兴趣、进展特长、开拓视野、增加实践，促进学生全面进展。中心校建议的效劳方式有：消遣、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保安康、保欢快、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生赐予拓开放发，但严禁将课后效劳变相为集体教学或集体补课。素养拓展效劳学校依据办学特色和学生特点，组织学生参与有意义的集体活动，进展学生兴趣与爱好，增加学生体魄。可组织学生集体进展阅读沟通、视可依据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培育学生兴趣特长。编班编组方式中心校本着“效劳的了、效劳的好”的原则，依据学生年级差异和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级〔班级〕为单位开展课后效劳活动，避开不同年级不同效劳内容的穿插影响。二是对于校本部，年级〔班级〕申请课后效劳的学生缺乏20〔班级〕开展课后50的村小，允许以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分工程混班编排，如把4.〔年级〕倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。〔四〕效劳内容中心校拟定了本学期课后效劳的具体内容，表述如下。午休四格外钟。情操，一举多得。休是我国传统文化提倡推行的“睡子午觉”的有机组成局部，不少地方的学校已去除前摄抑制，贮存精力和能量，为下午高效学习做预备。我们安排午休四格外钟的时长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校鼓舞各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高效劳水平。〔阅读〕四格外钟，集体活动二格外钟。有力促进了学生学习成绩的提高，推动作用显而易见。阅读。在此效劳阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书应当是学生读物的三大来源。课后效劳教师要引导学生利用好这些书籍，采活动。学生作业时身体根本是静态的，作业后大脑也比较疲乏，所以下阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，伸展筋骨，熬炼身体，培育特长。依据农村学校的实际状况，中心校临时把活动内容划定在都便于落实与开展的一些工程上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生宠爱什么工程，就开展什么工程；什么工程条件成熟，学校就这样的集体性小组或社团便于治理，便于组织，便于指导，更有利于培育学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长！注：由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节照旧可以执行“二加四”的模式，具体由效劳教师调配。〔五〕效劳人员充分调动本单位在职教职工参与课后效劳工作的主动性和乐观性，组建以在职教职工为主的课后效劳工作队伍。对参与课后效劳工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，将效劳时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教语数学科教师和代课课时多的教师优先参与课后延时效劳。员中心校实行备案审批制，严格把关并加强治理。中心校从安全和效劳质量角度考虑，课后效劳时原则上要保证两个以上的教职工同时效劳，由于不同学科作业和活开工程需要不同专业的教师教育答疑和各学校要坚决杜绝“一个教师放一群羊”的现象。〔六〕效劳费用经县发改委等部门审批，我县中小学课后效劳费标准为每生实行减免效劳费。学校供给课后效劳实际支出缺乏局部，由县财政和学校支持。20xx〔七有课后效劳需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校四、保障措施〔一〕加强领导，落实责任成立由县政府副县长xxxx县小学生校内课后效劳工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局xx作，县教育局要担负起校内课后效劳的治理职责，加强与进展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急治理等部门的亲热合作，指导和催促学校做好校内课后效劳工作。学校要结合实际，主动担当校内课后效劳工作，尽可能满足学生的需求。愿为参与课后效劳的学生投保意外损害险。〔三〕强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后效劳的具体实施方法，严峻查处违规补课和借校内课后效劳之名违规乱收费等行为。要把校内课后效劳工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监视检查。学校主要负责人是校内课后效劳的第一责任人。课后效劳工作的共识，营造良好的社会气氛。xx(x(20xx)xxxxx合学校的实际状况，特制定以下方案：1.安全原则优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求〕落实效劳教师，标准作息时间，加强组织纪律治理，确保参与课后效劳的每一名师生在校期间安全。标准原则综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。杜绝一切强制行为。二.工作目标公信力。让学生在校园学习生活中阳光自信、安康成长。面提升学生综合素养，促进学生全面进展。三.效劳对象效劳时间〕24018：15。四：效劳内容内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后效劳模式。业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体学生培育良好的读书习惯。开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外效劳工作促进学生素养综合进展。历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、安康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。动或是兴趣小组，培育学生的人文艺术素养及增加学生的身心素养。形式，承受与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后效劳工作。五．收费标准/课时4.6/天·生。中小学生课后效劳工作实施方案》要求，结合我校实际，特制定以下方案.一、根本原则：〔一〕自愿参与原则不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。〔二〕安全运行原则课后效劳是一项利民惠民工程，要好事办好，从筹划到实施都要把安全放到二、效劳对象：庭经济困难学生等群体的需求。三、课后效劳时间：20xx91〔节假日除外218：30。特别状况另行通知。四、效劳内容：消遣玩耍拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育消遣活动。此要设计针对不同年级学生的玩耍课程。免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进展自主阅读等。绘画、书法;语言类：演讲、朗读等;体育类：围棋、足球、乒乓球、田径等。社会实践活动或研学旅活动，做好课后效劳工作。五、师资安排：课后效劳师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安六、效劳流程：接学生放学的状况进展调査摸底，做好统计。8248263、学校审核。依据家长的申请进展审核属实后，831和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。831安排出每日效劳教师，提高放学后延时效劳的质量和效果。家长孩子相互确认后，才能离开校园。七、收费标准：学校严格依据富平县进展和改革局、富平县教育局《转发关于我市公办中小标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。八、放学后延时效劳保障措施：1程。确保放学后延时效劳工作有章可循、有规可依。3、标准治理。放学后延时效劳工作必需做到以下几条：参与。集体补课或举办各种兴趣班。不得与社会机构合作进展有偿效劳。助并通知学生监护人，确保学生安全。案。一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》文件精神，为协作国家扶贫攻坚战略，切实解决宽阔人民群众的困难，结合安顺教育组长：副组长：成员：中层及各科室负责人、各年级班主任兼任办公室主任。三、学生课后效劳的原则童、进城务工人员随迁子女等亟需效劳群体。四、学生课后效劳的范围辅导以及社会实践活动等。五、学生课后效劳活动时间安排学生的进展需要，课后效劳时间安排：业，各年级安排教师值班负责纪律；2检查验收；高年级晚5：30—6：30可安排适当的辅导，但不得讲授课内容。创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参与。5：30-6：00六、工作要求课后效劳是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，乐观作为，充分利用学校在治理、人员、场地、资源等方面的优势，主动担当起学生课后效劳责任。依据上级部门的要求，但凡参与此项课后效劳的教师必需提高“四个意识切实做到真正为宽阔群众排忧解难，真正做到办人民满足的教育，全部参与教师要按学校的安排认真履行职责，乐观参与这项工作。上学校进展的课后效劳活动。七、考核方法参与的教师将赐予纪律处分。一、指导思想性难题。二、总体目标信力。动让学生在校园学习生活中享受幸福、安康成长。三、组织机构小组。刘备各班主任四、放学后延时效劳具体要求无人照料的学生。家长委员会组织家长义工进展看管。3、效劳时间。放学后延时看管效劳时间原则上为学校工作日下午放学后到17：304、效劳场所。学校教室、活动室、运动场等地。玩耍拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育消遣活动。源组织学生进展自主阅读等。班--无缝连接调查摸底，做好统计。条件按时离校的。要在规定时间放学。质里和效果。40应场所进展延时效劳。孩子相互确认后才能离开校园。五、放学后延时效劳保障措施作为一项分内工作组织好效劳好。真正让延时效劳成为学校的实事工程。2审批制度、家校连接制度、学生治理制度、志愿效劳制度、检查考核制度、安全确保放学后延时效劳工作有章可循、有规可依。3、标准治理。放学后延时效劳工作必需做到以下几条：生参与。体补课或举办各种兴