河南省淇县北区某初中项目可研报告

目录TOC\o"1-2"\h\zHYPERLINK\l"_Toc237263874"第一章总论1HYPERLINK\l"_Toc237263875"1.1项目名称与承办单位3HYPERLINK\l"_Toc237263876"1.2研究工作的依据、内容及范围3HYPERLINK\l"_Toc237263877"1.3项目概述4HYPERLINK\l"_Toc237263878"守1穗.蚂4童主以要侮技跪术概经高济与指什标默7HYPERLINK\l"_Toc237263879"孙1笛.伍5刷结蜡论境及凑建壤议卵7HYPERLINK\l"_Toc237263880"缓第扮二返章捉项榆目颗的番提猜出笨及京建恭设资必讨要职性六1HYPERLINK\l"_Toc237263881"烧2艘.眼1同项袍目涉背叼景办1HYPERLINK\l"_Toc237263882"蜡2保.文2党项乐目孟建喊设抖的沟必巡要状性秒4HYPERLINK\l"_Toc237263883"笋第扩三柔章上建苹设棵规咱模灿与颤内漠容虎9HYPERLINK\l"_Toc237263884"振3牲.揪1惰学摸校键发葛展山9HYPERLINK\l"_Toc237263885"疤3近.然2剂班裹级香设讨置版及帜学秧生长规禾模牲9HYPERLINK\l"_Toc237263886"侄3罗.关3知用代地伤规顺模补1趋0HYPERLINK\l"_Toc237263887"渴3巾.咬4让校垃舍索建慧设丧规狭模阴及宴内物容仪1嘱1HYPERLINK\l"_Toc237263888"凑3铅.育5完体货育截场脑地弟1纺2HYPERLINK\l"_Toc237263889"劲第炎四梁章菌建肤设哈条连件乐1墓3HYPERLINK\l"_Toc237263890"朱4致.名1雀建旷设增选权址母1巡3HYPERLINK\l"_Toc237263891"跨4灯.要2绩建见设伍条皇件鹅1霞3HYPERLINK\l"_Toc237263892"太第嘱五珠章胖工固程非建餐设左方锋案药1柱7HYPERLINK\l"_Toc237263893"膜5什.岭1眼校愈园冻总遗体弊设慨计财1瞒7HYPERLINK\l"_Toc237263894"妇5夫.思2孔绿辅化杆景跑观性设列计葱2商0HYPERLINK\l"_Toc237263895"盗5配.葱3光建存筑侮设增计沉2筝2HYPERLINK\l"_Toc237263896"婶5典.荷4劈公麻用奸工捕程贡2达6HYPERLINK\l"_Toc237263897"骄第端六历章做环炮境湾保艇护谜3龄3HYPERLINK\l"_Toc237263898"淘6劣.尿1薄建昼设型地密点与环蚂境剑现锈状朽3费3HYPERLINK\l"_Toc237263899"童6堵.漂2抚编音制辉依陈据握3舞3HYPERLINK\l"_Toc237263900"补6指.耕3盗项脏目魄建威设芳对档环防境省的苏影婚响辩及往防余治铁措即施卖3涛3HYPERLINK\l"_Toc237263901"商6洪.分4普环地境债评巴价铁3该6HYPERLINK\l"_Toc237263902"相第侨七望章鉴消弄防耐及界安衔全罩卫躁生焦3孙7HYPERLINK\l"_Toc237263903"纽7桶.仰1骡消善防断3雅7HYPERLINK\l"_Toc237263904"闷7币.泊2贫安秒全料措棚施份3货7HYPERLINK\l"_Toc237263905"戏7消.日3夫卫甚生英措珍施咬3排8HYPERLINK\l"_Toc237263906"脂第慌八节章猴节赖能刷、厘节缴水剑4常0HYPERLINK\l"_Toc237263907"捡8竹.痕1在必箱要弱性芦4碑0HYPERLINK\l"_Toc237263908"肥8养.决2贯节环能复措律施朵4沸0HYPERLINK\l"_Toc237263909"军8栏.兽3冲节啄水提措乞施仅4改1HYPERLINK\l"_Toc237263910"色8敬.误4隶能循源需管旋理境4抬1HYPERLINK\l"_Toc237263911"阁第胃九源章冶退项许目形管救理骂与躬实拼施证进监度阿计亲划勺4斗2HYPERLINK\l"_Toc237263912"沫9蜜.侵1疑项文目伐管蓄理羡4不2HYPERLINK\l"_Toc237263913"碎9饺.共2何项染目撞劳号动叔定矩员愤4时2HYPERLINK\l"_Toc237263914"脏9落.露3吼实反施梅进只度顶计梨划指4籍3HYPERLINK\l"_Toc237263915"刃第且十士章已招酷投敏标店方词案拴4愉4HYPERLINK\l"_Toc237263916"忧1浪0作.笔1再招在标缺原乌则设4岩4HYPERLINK\l"_Toc237263917"简1明0东.恢2圣招真标叛范氧围念4迁4HYPERLINK\l"_Toc237263918"吴1借0克.控3六招分投魔标敌程舰序谱4呜4HYPERLINK\l"_Toc237263919"故第星十看一码章鞭投驾资艳估樱算铜与容资吼金高筹嫂措奏4扫7HYPERLINK\l"_Toc237263920"询1趋1设.阅1寨估彼算蚊范筑围煮4温7HYPERLINK\l"_Toc237263921"牙1分1气.匹2貌编旧制叫依造据项4捞7HYPERLINK\l"_Toc237263922"但1柄1辉.扫3馋估茫算苦方愈法骑4鞋7HYPERLINK\l"_Toc237263923"忌1辰1翁.愚4序投找资语估达算页4紧8HYPERLINK\l"_Toc237263924"信1骨1感.立5壳资堆金贡筹甲措呈4蚂8HYPERLINK\l"_Toc237263925"娃第吗十咬二锦章厉社律会拴效挺益附4箱9章附肆表傲：巧投际资驼估艇算胞表忆附遇图睬：陷项描目啄区陡域渐位喂置郑图昏总盲平毕面什图萍、菌建良筑词平瞎面妖图体、鸽立克面料图京第埋一须章爱骨推总蚂论忽1遇.触1戚项俊目骄名垫称勒与镰承内办愿单员位善项酿目溉名戒称疗河议南戏省蜘*估*母县颗*读*废北凑区五*氧*清初首中坛建葵设神项勇目惜项助目蛛承蹦办暂单竟位勉、笑项役目基负纲责剂人辜项宏目伯承勺办驳单食位碑：咏*盒*叮县膜教摆育骄体院育安局忘项顿目潮负城责肤人疾：毕建铅设项地膜点腰*治*婆县贵*遍*抬北位区咏*辽*形路壁路植南毯、悼*商*哑园龟路鲜路宋西残可烤行道性孩研沫究外报猜告势编万制继单霸位刚编病制犁单樱位召：伶状资芬格信证屠书权编鼠号荡：佩1宫.贼2汪研歪究缺工退作哀的洽依幼据芒、出内老容状及冤范只围页研膨究阶依英据斥1施、绑关遇于狱编摧制扁《虎*帐*枣县耗*渐*裹北炮区睁*城*忘初循中以建步设脱项带目促可百行间性蓄研云究萝报萝告垦》注委籍托撑书哀；格2罢、卵《弹*欠*姻县骂*购*柔北凡区尼城宗县杏教娱育丛发春展详专损项碗规剥划列》绪；狡3秀、春《妥*马*蛇县醉*昏*汁北颜区昂“赞十哲五贴”斩城奶县虫建述设初规扒划驼》羽；万4族、卧《蚊城白县你普夏通涉中而小窜学淡校拌校燃舍忧建电设况标蜓准丽》竭建争标钢[困2喂0婆0踏2线]交1掌0时2杠号吸；鸡5斑、鲜《故中雕小漆学练校网建年筑兆设辈计督规象范搂》率（忽G捷B摩J语9方9游—灿8萝6抬）企；棋6法、功项千目辣承层办拘单浑位声提德供橡的里有疏关拣基时础示数河据果、述技榨术观资翅料册；范7见、矿编氏制枣人砌员望调邀查算的净有移关不资蛙料璃、革数漫据乎等遗。忙研妈究锹内慧容孩和贱范累围思本感报太告慎根所据队国盖家理对瑞可展行活性奔研网究乎阶讲段诉工老作潜范吴围茂和并深若度鞋的画规椅定燥，栏对茶项殿目妹建荷设斤的钞依冷据赶、兔必旧要饭性摇、禾可附行罗性覆和访条估件层进狭行给了易论辛述烛；境对愉建越设义规勿模秃、宁方刘案两、吃设介备币选裙择赖、辉公旅用宰工流程诵、挨环煮保锣、叮消犯防收、径节纪能垫、箱招花投钳标贷、增项肚目垫组滋织协机翠构报及滴实润施分进族度众、炒投绘资使估放算晨及佣资商金兆筹摆措劳等磁方昂面娘进煤行踏综岛合尽性绪研却究嘴、拢分挥析恩和坝评身价便，群为闸项脾目炊建锋设菜提连供屠可爆靠丢的浮依闹据巡。群1侨.抖3范项最目应概痕述年项鼠目屡的嘴提交出宴及里建歌设奖必疫要市性蜜提忽高禽我出国疮基惨础胀教顺育呈的傲水裕平揪，彼进希而夕培许养盘和宋造白就裁知针识拒经华济摔时裙代嫂的衬高扑素权质纠人污才趟，彩是肢提哗高痰我环国重综哪合蔽国墓力帐的吧需郊要蝇。猜改鹅革件开罢放准以碧来辅，访我吗国粉的届中灿小列学贿教才育袜发吨展惧迅香速扯，堪但俘是字从妹总笋体童上留看蹦，灿初裳等滥教席育按的匀发荐展魂仍只然纽不罪能特*闸*圈适芽应换社静会勉发尘展亚的趴需如要辜。蹲初今等阶教衫育钻是轮基腰础搜教所育阁的腥重霞中免之厅重捕，交尤唇其改是撇公百办撒中燃小寸学论的障高递标栽准贯、院高掏质穗量弊、突均基衡攻发袜展浩是轧实租现倘基声础松教日育保现雾代鞠化处目倡标绘的昨重潜要蛋内毙容武。孟*坛*崇县魂*种*投北糊区孕教议育怪局夫为绩了薪充和分料利臣用流优绒质队中食小挥学委教农育笨资仅源闸，输全洋面屋实宾施包素勺质掩教饺育孔，想提喷出纯了桨相剧应场的弱战跃略芽方批针境，肤以潮彻伟底民改死变去*趋*状县善*哪*布北胆区延区朽中腿小瓜学厦教傅育资出束现陶的明择述校幅热旱、辉升颂学就难棵的状局携面役。壳*买*总县维*脂*构北虾区断依围据果《睛城废县袜普见通主中住小俭学璃校蔬校绞舍秒建帮设对标聚准馅》棕，某对笑县鹅区门五狼区辅中锤初盖等冠教伶育兔资忽源才进族行彼了存调剧查裂分龟析节，速*黄*沿县型*窜*定北雕区竟建万成趁区面内酿尚丢缺逢小东学勤2暗1榨所早、劣皆初针中脚1勉4盛所画、拌普貌通尿高保中买9获所湖。筹此衬外美，显教教育疑发散展谣缺到乏警科龟学插规们划馆和其投袍入捧保狼障暗，季社头会暴反小映走强锤烈老，搜已讽成禽为叹*霸*毛县束*个*签北稼区兽教津育食发辉展饺的邮瓶居颈作。野为不了甩进韵一告步绳适俊应壳*隙*葵县味*形*屈北较区移经绕济局、释社它会春发容展那的蚀需刊求冠，搬落供实敏教匙育诞优童先销发档展陈战狠略纽，事缓代解健*生*末县枣*奴*婶北爸区认县隆区览中舰初题等山教橡育寸入胡学指压抢力画。珍*鞠*跳县缓*盏*泰北稻区觉已旋把皂解问决击入或学饼难纯问揉题讯列遥入礼为治民鼓办俘实炸事凑的坑计灿划妥当彼中刮，客在絮加骨大壶县消级摇和净区府级孙的题财革政叛投称入键的校同看时菌，碧拓志宽胀思拖路误多张渠裹道喷筹翻措穷资受金犹，今制施定尸优贱惠舌、俯激骗励弱政屠策员，旋鼓梅励甩社浸会农力升量戒办隙学赏。境县丈、坐区锅两闲级酬政差府血将副在伐2茅0滨0顾8丛-选2摸0同0卸1痕0威年能三保年重内嘱规符划逃建岗设谦4崇所露中们小臣学意，舅其贵中琴小漠学冤3盾所抛，笋中诉学斩1会所笼，熟并呆在撤2慢0牧0论1臣0述年清暑捧假昏开提学行时畏全逼部叼投迈入威使凶用招，风实碌现愧城仇区细基抗础述教倘育厉与纤城国县像化伴协扬调讽发灾展构。擦依旨据今《衬城衣县绿普欲通疯中异小动学千校老校究舍惩建消设医标组准窜》伏所浓规汪定锻的宣小否学说班疮额逃为法4碧5艘人沙，咳*静*质北稻区边需间建隆设腥4不8货班拨规昌模绳的恐初全中破2唯所绳。景因芳此波，预根羽据笨*慧*泛县取*壮*可北暂区市城隙县险建锤设桃总忧体辞规剃划学和中中害小岗学渡校盖网亏点雹布阔局匪情盒况辱，诉提盆出屠了亮*杀*甘县防*低*矩北炸区拣*衬*劣初楚中圣建其设芽项唇目吓。腾本妄项巾目邻的姻建淘设恭不渔仅郑满篮足春广傅大烤*顾*走群消众折对冰中敬小盼学猎教充育巧的津需掀求翅，法为曾国晋家此培膨养妙高羞素贡质拣人铸才蕉奠盒定瘦良诉好唐的跑基径础披，历有找利叠于腊更器好括地秀开鸡展洒“豆普咏九运”瞧工踩作警和钩优币化抛教语育棒资附源砍，匹而架且诚符宅合句教哑育炭部纷关跃于仪大狐力文发复展绢中归小挥学乌教场育蜻的闲基揭本娘精援神盗。粱项外目嫁建吧设速规巩模阳与龄内至容能本腐项欣目趴共截设蹲5塑4馅个袭班梯（拐其迁中悦小旺学温班使3耗6茄个筝、滨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矛盾更加突出。目前，**北区建成区面积扩大到了30平方公里，外来民工及流动人员子女共计15070人，占全区学生总数的36%，给**北区教育带来了巨大压力，加之**北区因铁路以东商贸区的快速发展和县城改造，已使该地区居民骤增，加重了城区初中招生的压力。据2008年调查，当年**北区城区的小学毕业生为2871人，实际报名参加初中分配的有3169背人臣，程按旁总罪量喘计贱算墨，谦初绝中狭可耀以股接甜受挖，扩但芒由嗽于丧初较中谦东其多饭西你少袖，翼仍肚招裂致练西想区摧的兴生吵源永入车学围较核远魔，谈群猜众扔意梅见蚂很捉大丰，店甚丘至气集登体递上担访纷反稻映聪。萌本保项佩目剂所站在既地洪*娃*浴北势区夸，洁在忽不胃长寄的初期揉间垫内杏已层由客原洽城痛县涛近悦郊驱变觉成喂了码城叼乡江结分合偿部效，样进森而宣成鸣为拴今粱天尤的秤繁苏华劲区扭，捧目匙前胸该富区论域鹿中叙小昂学球生栗上状学辛问榴题随已另成荒为绕该似区愁域狸居忠民抚的用焦讨点逐，钟周狭边槽的础*磨*有县筐中记学盏、房*京*翻县呢高脉中慰已焦爆河满膀。康随萍着货*历*督县店*科*千北混区仍南宜区辈的册开犯发射建羽设辅以悬及拘外斑来缺人拘口慰的涌不撕断翁涌骂入趟，匪学撇生僚生仓源回不鸡断农增够加最；宇辖坝区迎人昆口速的栋自植身越结贸构从也照决漏定膊了询在慈未碑来勇五励年僚内肃，肌中折学叨生谊数骗量毙将羽进猾入羊高陈峰尖期融，骆并西将扣持哭续安3顶~隔5吧年忽，阔瓶华颈移现刚象喇将伪十奴分寄突杜出南。带从似整宋体箩上纲看傍，耍学绣校贯的跃建各设顿速娘度绩、厅规章模乎扩洞展烟速处度丸已职远斥远铲落犯后迷于福形夸势逆的牙发璃展蠢该敬区磨域慎人露急君需把一涂所帐档沈次茎高染、奔教汉学算设著施倡完沃善抱、尽管无理惨一凡流绍的具正向规翅化则中僻学丙。谋依夕照劈项勾目床周音边败的径人奉口允密沈度架，券中记学挣的仍基估础际设员施怎和赞教愈学恼质士量箭已亩不迟能码满闷足纽辖忠区饶居运民浮的净需落求耻，哨结泪合色区衣委致、冲区楼政阵府鞠提友高纹辖葛区病教虾学鞋质扇量各的领有网关悲精垦神浴，培*救*语县赞*看*锻北罚区宣*练*建初块中域将章力别争慕建读成常一币个苹功昼能借设躺施籍齐像全伯，赌师判资蠢力惊量叫雄奥厚下，但环枕境害宜仙人属的即花孝园导式婆中蚊学镰，纲对袖于满满弃足李附诸近锻大税量薪居喷民锐对警初态等厦教昏育系的累需寺求村十劣分屈必猛要遥。第三章建设规模与内容3.1学校发展**北区位于**县县城西部，随着**县**北区城县规模的不断扩大，大型居住小区数量增加，外来务工人口大量进入县区，教育需求剧增，现有教育资源严重不足。该区域小学毕业升学急待解决，中学的基础设施和教学质量已不能满足辖区居民的需求，急需一所档次高、教学设施完善、管理一流的规范化中学。依照**县**北区区委、区政府提高辖区教学质量的有关精神，建设**县**北区**初中学，满足**群众对优质教育的需求，完善区域教育现代化建设目标和规划，加快推进区域教育现代化建设，发挥区域优势，为**北区经济建设服务。3.2班级设置及学生规模根据**北区教学现状和城县初级中学设置的合理规模，本项目共设54个班，其中初中18个班，小学36个班。初中每班50人，每年级6个班，共有学生900人；小学每班48人，共计1728人，合计2628人。教职工人数按《转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发[2001]74号文）中城县初中教职工与学生比1:13.5的规定，则教职工为67人；小学比例为1：11.3，则教职员工为153人，合计教职工220人。3.3用地规模**县第**初级中学建设项目位于**北区**路路南、**园路路西。根据《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86），学校用地包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分，本着建设示范性初中的目标，在满足基本功能的前提下，力求节约用地，有利发展。校区用地规模以54个班，2628名学生为基数，以规范指标为依据进行确定。按照《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准(试行)》的通知规定，占地面积：小学每生22平方米、初中每生26平方米，小学占地面积22×1728=38016M2,初中占地面积26×900=23400M2,合计61416M2。本着节约用地的原则，实际占地57327.6M2。建筑面积：小学每生5.2平方米，5.2×1728=8985.6M2;初中每生6.4平方米,6.4×900=5760M2；合计14745.6M2。寄宿制学校(初中、小学)学生宿舍人均3.O平方米，3×2628=7874M2；餐厅使用面积：初中不低于2平方米，2×900=1800M2;小学不低于1.5平方米,1.5×1728=2592M2。建筑面积总计27011.6M2。新建学校拟规划占地86亩，建筑面积为30000平方米。根据本项目选址地块呈矩形，南北长约280米，东西宽约204.7米，新校区建设用地面积57327.6M2，合86亩，故所征土地**能满足项目建设需要，且留有发展余地。预留用地可作为学校的专用绿地，以提高绿化覆盖率。3.4校舍建设规模及内容根据《中小学校建筑设计规范》和《中小学校建筑设计手册》对各项教学及生活用房建筑面积的控制性指标与建议面积，初级中学校舍建筑面积规划指标为小学每生5.2平方米，初中每生6.4平方米，结合**县**北区**北区自身教学特点，则校舍总建筑面积为30000M2，建设内容主要为教学及教学辅助用房、办公用房、运动场地及其它生活附属设施等。最终确定各项校舍建筑面积如下表：各项校舍建筑面积一览表序号项目名称建筑面积(m2)项目组成功能组成与规模配置1教学及教学辅助用房10000普通教室公共教学专用教室普通教室：24个。公共教学用房：合班兼视听教室1个、电教器材室1个、图书阅览室1个、科技活动室4个、心理咨询室1个、体育活动室3个、体育器材室1个。专用教室：实验室（理化生）4个、仪器标本准备室6个、音乐教室1个、乐器室1个、美术教室1个、美术教具室2个、书法教室2个、地理教室2个、语言教室3个、语言资料室2个、计算机教室6个、计算机辅房2个、劳动技术教室3个、劳动教具室3个。2办公用房3600办公用房教学办公室6个、行政办公室19个、广播社团办公室1个、会议接待室1个、德育展览室1个、卫生保健室2个、总务仓库1个、维修管理室1个、传达值班室1个。3生活设施16400教工宿舍食堂教工宿舍：按宾馆式标准间设置，2人/间标准，满足68人住宿。食堂包括学生食堂和教职工食堂，按1475人就餐考虑。其它开水间、汽车库、配电室及厕所等。合计300003.5体育场地体育活动场地是学校必备的教学设施之一，根据《中小学校建筑设计规范》规定，本项目按2628人规模考虑，则体育场地占地25169.67M2。根据**北区的实际情况，各类场地面积分别为：1、田径场按学生规模设一个300米环形跑道，占地面积9105M2。2、篮球场标准篮球场地4个，占地面积4×608=2432M2。3、排球场标准排球场4个，占地面积4×286=1144M2。4、器械场设器械场地一处，占地面积600M2。实际占用场地13281M2。第四章建设条件4.1建设选址根据《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）的要求，中小学建设选址应遵循以下原则：1、学校要有适应学生学习的环境，校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段；2、地理位置优越，交通便利，且适合该地区适龄学生就近上学的需求，要求学校服务半径不宜大于500m；3、校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件；4、学校宜设在无污染的地段。**县**北区**初中位于**北区**路路南，**园路以西区域。项目所在位置选址合理，基础设施配套、交通便利、通达性好，适合本项目的建设。4.2建设条件4.2.1自然条件1、地形地貌**北区属丘陵区向平原区的过渡带，整个地势西南高，东北低，该区域属黄海冲积平原，全市境内西部为丘陵地带，东部为华中平原。土壤母质主要是黄河泛滥冲积物，表层土质为褐黄色粉质粘土。地基允许承载力为140千帕。项目所在地高程为114米，地势平坦。2、气候**县**北区位于河南省北部太行山东麓和华北平原的过渡地带，属暖温带半湿润型季风气候，四季分明，光照充足，温差较大。春季多风少雨，夏季炎热湿润，秋季秋高气爽，冬季寒冷多雾。年平均气温14.2.～15.5。C，年降水量349.2～970.1mm，年日照时数1787.2～2566.7小时。市区环境空气质量二级标准以上天数的比例达到81.4％，饮用水源地水质达标率保持100％。量二级标准以上天数的比例达到81.4％，饮用水源地水质达标率保持100％。平均气温：14.2。C；极端最高气温：42.7。C；极端最低气温：一21.3。C；最热月平均气温：27.1℃；年平均相对湿度：66％；年最高相对湿度：100％；年最小相对湿度：l％；年平均降水量：617.8毫米；年最大降水量：1168.4毫米；年最小降水量：318.4毫米；无霜期：223天；全年日照：2368.4小时；全年平均风速：2.8米／秒；年最大风速：18.3米／秒；最大冻土深度：80毫米；年主导风向：西风。3、水文、地质该区域属黄海冲积平原，全市境内西部为丘陵地带，东部为华中平原。土壤母质主要是黄河泛滥冲积物，表层土质为褐黄色粉质粘土。该地区多年平均降水量617.8毫米。有河流15条，属海河流域卫河水系，**河为主要水源，上建有库容10亿立方米的盘石头水库，地下水年可利用量为1.5亿立方米，地下水埋深为13～15米(潜水)，且水质较好，地基允许承载力为140千帕。4、地震据《河南地震历史资料》，**县历史上未发现有强震记录，区域内地震动峰值加速度值为0.15g，对应的基本烈度为Ⅶ度。地况属非裂震区。校区所在地抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.209。4.2.2基础设施条件1、供水本项目用水从县政给水管网引入，可保证学校的需求。2、排水本项目采用雨污分流制，生活污水和雨水汇集后，分别排入县政污水和雨水管网系统。3、供电引入县政10KV电源，通过变配电设施向各用电点低压供电，可满足项目需求。4、通讯项目所在位置已开通全国直拨程控电话，移动通讯覆盖整个区域，可满足项目区域固定和移动通讯要求。5、交通运输本项目所在地紧临城县道路，交通十分方便。第五章工程建设方案5.1校园总体设计设计依据1、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）；2、《中小学校建筑设计手册》（中国建筑工业出版社，杨泽蕙等编著）；3、项目选址意见书；4、《**县**北区总体规划》；5、项目建设单位提供的有关基础资料。5.1.2规划原则1、统一规划、合理布局、配套建设、因地制宜、有利教学、方便管理，并兼顾远期发展和扩建用地的原则。2、建设优质示范性初中，实行高起点规划，总平面布局紧凑，在功能上应满足现代化、信息化、智能化、多样化的要求，力求创造培养创新型人才所需要的良好的校园环境。3、具有一定的前瞻性和可持续发展性，按动态体系规划，形成弹性生长的规划脉络，做到宏观可控，微观可调，并留有充分的发展余地。建筑与景观并重，提倡以人为本的原则。4、科学全面的功能与设施现代化，推行灵活、通用的原则。力求营造出一种呈现理性、典雅、富有文化内涵的氛围，形成个体特点鲜明、总体和谐、布局科学合理、具有时代特色、宁静优美的校园环境。5.1.3规划指导思想1、把握教育发展趋势，顺应教育内涵变化。将教育民主化、教育职能多元化、教育结构多样化，作为本校园规划理论基础。2、创建示范性完中模式，在整体建筑布局与建筑形式表达上要构图严谨有序，建筑造型有鲜明的标志性和时代性，创造个性鲜明的校园形象特征。3、打破地域局限，解放设计思想，将先进的教育理念溶入校园规划与建筑风格的设计中，积极借鉴国内外优秀的校园设计思想，从真正意义上实现校园建设的示范化。4、充分考虑日照、通风、向阳、避阴等重要的自然因素，在满足安全疏散和功能科学合理的前提下，建筑设计与组合尽量紧凑，降低过道、走廊等辅助面积的比率，减少空间浪费。5、细致地创造校园室外环境，注意刻划细部环节，营造一个温馨健康、积极向上的生态和人文环境，使校园一草一木都参与教育，让中学生在潜移默化中受到引导，具有自由博爱的人格取向，从而达到教育的终极目标。5.1.4规划方案1、总平面布局**县**初中学位于**北区**路路南，**园路以西。建设场地南北长约280米，东西宽约204.7米，新校区建设用地面积57327.6M2（合86亩）。根据场地地形条件和建设规模，在总体规划中采用功能分区相对明确的规划模式，将校园分为教学区、体育运动区和实验区，各分区之间按规划的指导思想进行有序布置，以形成一个完整、优美的校园规划体系。教学区是学校的灵魂区，在规划中占有重要的地位，位于校园南部。本着便于使用，利于管理而又安全、便捷的原则，按其功能的不同及其相关性，集中建设成一幢综合教学楼，包括教学及教学辅助用房、办公用房和生活服务用房。根据地形平面布局设计成椭圆形，长轴呈东西向布局，中部为大面积的硬地铺砌活动广场，四周布置教学、办公和生活用房，围合成极富韵律的建筑布局和水平延展的尺度形成了教学区的空间序列，体现先进的实用性和灵活的可发展性。其中教学及教学辅助和办公用房设在椭圆形长轴上，其南侧为教学及教学辅助用房，北侧为办公用房和生活用房，东侧为合班兼视听教室、图书阅览室，西侧为体育活动室和体育器材室等，充分满足了功能使用上的合理性和便捷性。体育运动区是培养学生德、智、体全面发展的重要设施。集中布置在校区东北部，其内容包括：300米标准跑道的田径场、4个篮球场、4个排球场地及器械场地。教学区与体育运动区以校区主干道和绿地相隔离，可有效避免运动噪声对教学的干扰，形成科学合理的校园空间结构。为了方便学校开展劳动技术教育和学生勤工俭学活动，在体育活动区的西侧设园艺、生物兴趣小组活动的自然科学实验园用地。2、道路、广场及停车场规划在校园中，建筑是校园的主体，道路形成整体的骨架，而广场及标志往往成为校园的景观核心，建筑、道路和广场共同构成校园环境的主体。本设计校园道路系统主要围绕建筑设环形路网，与入口广场相连，路面宽10米，环绕体育运动场地周围联络道路宽4.5~6米。整个校园道路系统组成环形路网，形成有序的交通组织，同时可使消防车畅通地到达每一个角落。广场和停车场的设计根据建筑平面布局和道路结构，分别在校园入口和靠近实验园地布置不同面积的校前广场和停车场，为师生提供课余交流场所和车辆集中停靠的场地。其中，校前广场是进入校园最重要的广场空间，主要承担景观塑造，以丰富学生课余活动内容。停车场靠近校入口北侧布置，服务于外来车辆的停靠。本项目道路及广场占地面积8200M2。道路形式及场地排雨水整个校区道路形式采用城县型道路，暗管排水方式。路面结构采用双面坡水泥砼路面。道路宽度及转弯半径应符合有关规范要求，最大纵坡为0.5%，竖向设计呈平坡式布置形式，排雨水横坡不小于5‰，雨水经道路暗管汇集后排入校外城县道路雨水管网中。5.2绿化景观设计5.2.1设计原则1、绿化面积满足城县总体规划对绿化率的要求。2、绿化景观形式与建筑风格相协调。4、教育园地景观化和景观设计生态化。5.2.2方案构思在现代校园设计中，景观设计占有愈来愈重要的位置。尤其在新校区规划设计中，绿化景观设计有着更为广阔的展示空间。本设计绿化景观主要为实验园地、景观绿化、广场绿化。实验园地是教学功能的一部分，主要种植于体育活动场地西侧。分为实验植物培育和观赏两部分，植物品种宜选择有教学观察价值的品种，栽培方式以方便观察为准则。如松、柏、白蜡、银杏、枫杨等，形成常绿和落叶、针叶与阔叶、裸子植物等，同时兼有植物特性和观赏价值的花卉树种及可作课外科技、实践与实验用的农作物。景观绿化分布于综合教学楼南部东西两侧的集中绿化及道路两侧的分散绿地。利用集中绿地进行造园，园内布置景观小品和各种休息亭廊等。小品风格和校园建筑风格及建筑的细部宜有协调性，以营造校区整体景观特征。道路两旁行道树宜选用水杉、女贞、广玉兰、合欢等常绿和观赏性强的树种，创造怡人的校园绿色空间。广场绿化主要以铺砌广场为主，局部点缀以绿地和孤植，以增强广场空间的景观层次和灵活性，改善广场易形成的空旷感。总绿地面积16800M2，绿化率42%。主要技术指标表序号项目名称单位数量备注1建设用地面积M257327.6合86亩2建筑面积M2300003建筑物占地面积M24758.1914道路广场面积M211752.165绿化面积M224077.596体育场地面积M216453.027建筑系数%8.38绿化率%429体育场地占地率%28.710道路广场占地率%20.55.3建筑设计5.3.1建筑功能定位校园建筑以教学功能为主，教学建筑是其主体，并结合办公和生活用房，本设计主要为一座综合教学楼。该楼具有综合功能，包括教学及教学辅助用房、办公用房和生活辅助用房等。教学及教学辅助用房使用功能主要为普通教室、专用教室、公共教室，办公用房的使用功能为教学办公室、行政办公室、广播社团办公室、会议接待室、德育展览室、卫生保健室、总务仓库、传达值班室等。生活用房主要功能为生活服务设施包括职工宿舍、职工和学生食堂。本设计在教学、办公和生活设施建筑的功能定位上，均采用高标准的指标控制。5.3.2建筑风格定位教学建筑是校园建筑的重要组成部分，综合教学楼的建筑风格应有利于营造人性化的读书氛围。建筑外形在符合使用功能的前提下，应充分体现其结构的现代性，色彩、装饰的安静、细腻特性。同时充分考虑自然采光、通风等使用上的节能性和环保性。建筑立面造型简洁，以实墙配合规则的方形窗展现平和朴实的意念，透明的玻璃窗与实墙面的对比，水平走廊栏杆和竖向柱廊的对比，向人们展现了整个建筑的设计精髓。在建筑材料的运用上，教学楼的外观采用砖红色外墙面砖及白色线条点缀，创造出文化气氛且富有朝气的校园新形象。建筑剖面及交通组织设计综合教学楼主体4层，局部2层，一层层高3.9米，二~四层层高3.6米，室内外高差0.45米，建筑总高度15.15米。楼内垂直交通工具主要由八部楼梯承担，门廊、楼梯间在一层对外开门，其余各层利用走廊、楼梯形成合理的垂直水平交通网，组成一个完整的人员流动疏散体系。5.3.4主要建筑用料做法建筑用料做法表序号名称选用材料采用部位1屋面合成高分子涂膜防水（Ⅱ级防水）所有屋面2楼面水磨石楼面教师休息室、教室、教工宿舍地砖楼面厕所、浴室3地面水磨石地面教室、宿舍等4外墙外墙釉面砖主要外墙面外墙涂料装饰色带5内墙乳胶漆墙内墙、顶棚釉面砖盥洗间、卫生间6门铝合金玻璃门体育活动室、图书阅览室木门所有门7窗塑钢窗所有窗5.3.5建筑消防1、防火分区根据《建筑设计防火规范》，综合教学楼耐火等级为二级，二级耐火等级建筑物防火分区最大允许建筑面积2500M2。建筑物各层面积均未超出这个面积范围，可按一个防火分区设置，每个分区至少设两个安全出口。2、安全疏散建筑物内安全疏散距离，安全出口宽度、数量，走道和楼梯宽度均根据《建筑设计防火规范》执行，疏散门开向疏散方向，一层楼梯间均能直通室外。抗震设计及荷载取值1、综合教学楼是一幢局部4层框架结构建筑，功能有普通教室、专用教室、公用教室、办公用房、职工宿舍和食堂等。层高分别为3.9米和3.6米，总高度15.15米，重要性类别为乙类，抗震设防烈度为Ⅶ度。2、荷载取值：教室、试验室、图书阅览室、办公室、会议室、卫生间楼面均布荷载为2.0kN/m2；食堂、图书门厅、走廊、普通楼梯楼面均布荷载为2.5kN/m2；消防疏散楼梯楼面均布荷载为3.5kN/m2。3、上人屋面活荷载2.0KN/m2，不上人屋面活荷载0.5KN/m2。4、结构材料砼强度等级C30钢筋HPB235fy=210KN/m2HRB335fy=300KN/m2建筑物防潮层以下砖采用240厚MU7.5机砖，砂浆采用M5水泥砂浆。防潮层以上砖采用240厚MU7.5机砖，砂浆采用M5混合砂浆。5、结构选型综合教学楼共四层，采用全现浇钢筋砼框架剪力墙结构，楼层面为梁板式，垂直荷载由框架体系承担，柱网9.900×8.200，柱截面为600×550。该楼荷载较大，不能够直接利用天然地基，采用深层搅拌桩对地基进行处理后形成复合地基，基础采用钢筋砼筏板基础。5.4公用工程5.4.1给排水工程1、设计依据（1）《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）；（2）《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）（2001版）；（3）《建筑灭火器配置设计规范》（GBJ140-90）；（4）《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50240-2002）；（5）业主提供的有关资料和设计要求；（6）相关专业提供的设计条件。2、设计范围学校内给水、排水、雨水、消火栓和灭火器等系统。3、生活给水系统（1）水源学校位于**北区生活用水采用县政供水，目前，场地内有机井和无塔供水装置，能够满足项目建设期用水需求。（2）生活用水量学校规模54个班，安排学生2628人，配备教职工220人，其中住宿教职工168人。生活用水标准为学生50升/人·天，不住宿教教职工60升/人·天，住宿教职工200升/人·天。用水量估算表序号用水类别数量(人，m2）用水指标（升/人.天）用水时间（小时）小时变化系数日用水量（m3)最大小时用量（m3）1学生26285081.5157.6811.252不住宿教职工526081.53.7440.83住宿教职工168200161.580.640.344绿化168002413.448.45不可预见（%）（1+2+3+4）0.18204.40321.27合计459.9072（3）供水方案生活用水采用PPV塑料管，管井连接。4、生活排水系统（1）排水量生活废水排放量按生活给水用量的90%计，日排水量为413.9吨/日，最大排放量为17.247吨/小时。（2）污水的收集与排放综合教学楼设污水收集系统，包括化学实验室和卫生间排水。收集后的污水含粪便，经化粪池处理后，通过校内排水系统排入学校中水处理系统，处理后的中水用作绿化用水循环使用，年均节约用水4905.6吨。（3）雨水采用暴雨强度公式：45.8[1+1.151g(p+0.143)]i=mm/min(t+37.3)0.99雨水系统采用内排方式。（4）敷设方案排水系统选用UPVC塑料排水管，雨水系统选用焊接钢管。5、消火栓给水系统（1）消防水量综合教学楼室内消火栓水量为15L/s，室外消火栓水量为25L/s，火灾延续时间2小时。（2）系统形式消火栓系统采用临时高压给水系统。设消防泵房，屋顶楼梯间上设消防水箱，室外设1套消防水泵接合器。（3）消防储水设施屋顶消防水箱为12m3的钢板水箱，保证消防前10分钟用水量，水箱有效容积9.6m3。室外消火栓用水由校内供水管网供给。（4）消防水泵消防水泵设置2台，一用一备，低频自动巡检。6、灭火器配置综合教学楼按消防规范要求设置室内消火栓系统，消火栓箱内配备DN65消防龙头、水龙胶带25米及19毫米支流水枪，箱底部设3具MFA-4手提式磷酸铵盐干粉灭火器。5.4.2供电工程1、设计依据（1）《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-92）；（2）《民用建筑照明设计标准》（GBJ133-90）；（3）《建筑物防雷设计规范》（GB50057-94）（2001年版）；（4）《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）（2001年版）；（5）《中小学建筑设计规范》（GBJ99-86）；（6）建筑、给排水等专业提供的设计资料。2、设计范围学校照明系统（工作照明、事故及疏散指示照明）、空调配电系统、广播系统、电话系统、网络系统、防雷与接地保护系统等。3、供电电源及负荷本项目以**北区10KV供电线路为电源。综合教学楼为多层建筑，属三类建筑，根据有关电气专业设计规范，负荷为三类负荷。4、负荷计算根据各专业提供的资料及有关设计规范，电气负荷计算采用需用系数法。负荷计算表序号用电单位用电容量(KW)需用系数补偿后功率因数视在功率（KVA）备注1照明176.012空调117.343动力30合计=SUM(ABOVE)323.350.70.9251.5根据用电负荷，在配电室设1台315KVA变压器和配电设施。5、线路敷设供电线路分照明、空调、动力三路电缆沿楼底板和墙壁敷设，电压380V/220V。6、供电方式本项目采用放射式及树干式相结合的供电方式。照明、空调在配电间分别设总进线柜，将建筑物从伸缩缝处分为两部分，每部分均按教室照明、教室空调、办公照明、办公空调四路以树干式供电至各楼层配电箱，再从楼层配电箱为以上四种负荷供电。教室照明及空调四路可在一层值班室控制其供断电。7、照明系统（1）照度标准主要场所的照度标准类别参考平面及其高度照度标准（LX）走廊、卫生间、楼梯间地面20-30教室、办公室桌面150（2）灯具选择根据建筑物各场所使用功能及工作性质综合考虑，办公室、教室、采用高效节能灯；黑板局部照明采用专用高效黑板灯；走廊、楼梯间采用吸顶灯。教室配三联单控开关，走廊及楼梯间配声光控制开关。走廊设一定数量的事故及疏散指示标志灯，采用内藏蓄电池式应急灯，应急时间不小于90分钟。8、空调教室采用380V柜式空调器，每个教室后部靠外窗处设空调负荷箱一个，办公室采用220V分体空调器。9、广播系统本项目在广播室内设置广播主机，每个教室设置扬声器一个，由广播室实现对每个教室扬声器的单独控制。10、电话系统本项目每个办公室内设置县话一部，电话线从交接箱引电话线沿桥架及穿钢管暗敷到各个电话插座。11、网络系统本项目每个教室及办公室设一个信息插座。信息网络进线从校内网络机房光纤埋地引入广播室内的HOB及配线架。配线架以后采用超五类4对双绞电缆沿弱电桥架及穿钢管暗敷至各信息插座。12、防雷与接地保护系统本项目建筑按三类防雷设计。屋顶设避雷带，利用柱中通长主筋作引下线，利用基础钢筋作接地装置，要求接地电阻不大于1欧姆。采用TN-C-S系统电源进线处做接地。进线箱以后的各级配电线路均加一根与零线同型号、规格的导线做PE线。采暖通风工程1、设计依据（1）《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019-2003）；（2）《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；（3）《全国民用建筑工程设计措施暖通空调、动力》（2003版）。2、室外气象参数地理经纬度：东经:114°11’28”,北纬35°26’58＂；室外计算干球温度：冬季供暖：-5℃，夏季空调：35.6℃。3、采暖设计采用冷暖空调器采暖，每个教室均设一个分体柜式空调机，制冷量9000W。5、通风设计化学实验室及化学仪器室均设机械排风，做风道，屋面设排风机，排到室外。卫生间设机械排风。第六章环境保护6.1建设地点环境现状本项目所在位置，空气、声环境质量现状良好，适合本项目的建设。在建设和使用中要注意环保，避免对周边环境产生不良的影响。6.2编制依据1、《建设项目环境保护管理条例》；2、《河南省建设项目环境保护条例》；3、《城县区域环境噪声标准》（GB3096-93）；4、《污水综合排放标准》（GB8978-1996）；5、《建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）。6.3项目建设对环境的影响及防治措施6.3.1施工期对环境影响及治理措施本项目在施工期内，应妥善处理工程建设对周边环境及秩序的影响。1、噪声施工期间施工机械及运输车辆等产生非稳态噪声，具有噪声高、无规律、突发性等特点。因工程紧临街道，在施工时，应对施工场地围护，限制车辆运行路线和鸣笛，限制高噪声施工的时间，夜晚停止施工；选用低噪声性能的施工机械，并对