领导者的战略思维课件

领导者的战略思维领导者的战略思维1

常言道：“千军易得，一将难求”。提高领导者的战略思维能力是建设高素质干部队伍的一个重大理论和实践课题。2000年中共中央10号文件对干部教育的内容作出了新的部署，把战略思维作为干部教育的必修课。党的十六大报告第一次明确提出各级党委和领导干部要“善于进行理论思维和战略思维”，这意味着中国共产党对战略思维有了新认识、新定位。

常言道：“千军易得，一将难求”。提高领导者的战2

主要内容一、领导与战略思维二、战略思维的特点三、战略思维的功能四、战略思维的要点五、战略思维的培养主要内容一、领导与战略思维3

一、领导与战略思维一、领导与战略思维4战略是为了达到战争目的而对战斗的应用。

——克劳塞维茨战略的原初含义在战争中利用军事手段达到战争目的的科学和艺术。

——《简明大不列颠百科全书》战略是为了达到战争目的而对战斗的应用。战略的原初含义在战5“战略管理是面向未来动态地、连续地完成从决策到实现的过程。”“弄清你所处的位置，界定你的目标，明确为实现这些目标而必须采取的行动。”

——战略管理鼻祖：伊戈尔·安索夫《战略管理》与《公司战略》、《从战略计划到战略管理》被公认为是战略管理的开山之作。“战略管理是面向未来动态地、连续地完成从决策到实现的过6中国人对战略思维的理解古代的“战略”：“战争之谋划”；“为将之道”。现代的“战略”：是关于宏观和长远的谋划；即如何运用力量达成根本目标的科学和艺术。先谋于局，后谋于略，略从局出。中国人对战略思维的理解7战略思维

是思维主体为了达到一定的战略目标所进行的全局性思维，是研究全局性、长远性和根本性认识规律的思维方式。(四度)战略思维能力是对更高层次领导的要求，也是对基层领导的更高标准的要求。战略思维是思维主体为了达到一定的战略目标所进行的全局性思8

思维方式导航系统目标和方向

能力内部结构性能和功能

激情推进系统能量和推力1.“摸着石头过河”

随意性思维，容易迷失方向2.“从起点到终点”

正向思维，过于关注当前3.“从终点到起点”

逆向思维，合理规划路径成功=思维方式×能力×激情

战略思维是从终点开始思考问题：要到哪里去？现在处于什么状态？从起点走到终点的路径是什么？从而凸显战略思维的作用和价值。三种思维方式思维方式能力激情1.“摸着石头过河”成功=思9

领导：做正确的事情todotherightthings

管理：把事情做正确todothingsright前者是效能（effective）的要求后者是效率（efficient）的要求“效率和效能不应偏废，但这并不意味着效率和效能具有同样的重要性。当然希望同时提高效率和效能，但在效率与效能无法兼得时，首先应着眼于效能，然后再设法提高效率。”

——彼得·德鲁克《卓有成效的管理者》领导：做正确的事情todotherightthi10领导者与管理者

领导注重宏观规划,管理侧重微观计划;领导注重人,管理注重事。领导者:务虚者,制定战略,把握方向,举重若轻;

管理者:务实者,执行领导者的战略,举轻若重。

领导者与管理者11（一）思维空间——广阔性和开放性

实现思维对象空间和思维主体空间的统一，避免两者的不一致性。（避免霍布森选择）二、战略思维的特点（一）思维空间——广阔性和开放性

实现思12

“三思而后行”----《论语》

“先谋后事者昌，先事后谋者亡”

---姜太公

13智慧没有固定的模式，以善于顺应形势者为最高。所以愚人千虑或有一得，聪明人千虑亦有一失。而大智之人遇事能应付自如，无需经过千思万想。他人取其微末，我则执其大端；他人看得近，我则觑得远；他人愈忙愈乱，我则以逸待劳；他人束手无策，我则游刃有余。正因为如此，所以难事遇到他就变容易了，大事遇到他就化小了。他观察事物，入于无声息的毫芒之微；他举止行动，出人意想思考之外。－－冯梦龙智慧没有固定的模式，以善于顺应形势者为最高。所以愚人千虑或有14（二）思维过程——超前性和预见性战略思维的超前性与预见性是指思维主体对客观对象发展变化的超前认识。

（二）思维过程——超前性和预见性战略思维的超前性与预见性是指15

科学预见是战略运筹的前导

既然战略一般要管一个较长的时期,因而战略决策者必须具有明确的未来意识。科学预见是战略运筹的前导16（三）思维结构——多维性和立体性从多方面、多层次、全过程分析认识社会经济的远动变化，把握其内在的规律性和发展趋势，从而制定出科学的领导战略。

（三）思维结构——多维性和立体性从多方面、多层次、全过程17（四）思维主体——创新性和求异性领导者能推出新思想，提出新认识，发明新方法，制定新的符合事物变化发展规律的战略目标。（Acer）

施振荣（四）思维主体——创新性和求异性领导者能推出新思想，提出新认18（五）思维结果——综合性和整体性从思维对象的宏观整体出发，对发散思维结果的收敛、筛选和集中。

（五）思维结果——综合性和整体性从思维对象的宏观整体出发，对19三、战略思维的功能首先，为领导者提供全新的思维视角其次，为领导者提供广阔的思维空间再次，为领导者提供完善的决策思维三、战略思维的功能20首先，为领导者提供全新的思维视角

具有战略思维的领导者必然视野开阔，目光远大，必然具有全新的思维视角，作出既有远见卓识、又符合客观实际的科学决策。首先，为领导者提供全新的思维视角具有战略思维的21

战略目标与利益“国家利益”是战略思维的出发点和落脚点。(生存利益和发展利益)战略目标与利益22

西方国家的利益观

我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的永久的利益，我们应当以这种利益为指针。

－－帕麦斯顿(英国著名的外交家和政治家)

只要世界上还是由国家构成，那么国际政治中实际上最后的语言就只能是国家利益，它是判断、指导政治行为惟一永存的标准。

－－汉斯.摩根索(美国著名现实主义理论家)《政治学的困境》

23领导者的战略思维课件24其次，为领导者提供广阔的思维空间

所谓思维空间是指思考问题的范围和领域。具有战略思维的领导者必然视野开阔，目光远大。其次，为领导者提供广阔的思维空间所谓思维空间是指25

认清自己很重要

认清自己很重要

26

邓小平“最重要的长处是他的明确清晰的战略方位感。……邓不在无关的问题上浪费时间，只集中在关键目标上。这一特点使我和卡特既感到敬畏，而又受到吸引。”

----布热津斯基

邓小平“最重要的长处是他的明确清晰的战略方位感。27再次，为领导者提供完善的决策思维战略略思维的全局性、系统性、前瞻性、创造性等特点，它必然会给领导者提供完善的决策思维。再次，为领导者提供完善的决策思维战略略思维的全局性、系统性、28领导者的战略思维课件29

四、战略思维的要点四、战略思维的要点30增强全局观念是战略思维的基础全局在胸抓住重点统筹兼顾基础增强全局观念是战略思维的基础全局在胸抓住重点统31

全局在胸，把全局作为考虑和解决问题的出发点与落脚点

所谓总揽和驾驭全局,就是要求有一种高瞻远瞩的战略眼光。树立科学发展观,正是为了把今天的发展同明天的发展联系起来。《隆中对》

全局观念全局在胸，把全局作为考虑和解决问题的出发点与落脚点全局观念32

任何一级的领导干部都要独当一面，独立负责一定范围的工作。相对于更大范围的工作来说，处在一定领导岗位的领导干部的工作是局部，相对于更小范围的工作来说，这种工作又具有全局上的性质。任何一级的领导干部都要独当一面，独立负责一定范围33基层中层高层忙碌从容悠闲指标目标目的观变应变求变露敛藏

战略的层次性基层中层高层战略的层次34

抓住重点，紧紧抓住全局工作的主要矛盾和中心任务

这是战略思维的根本方法。全局是由局部构成的,但战略思维并不要求平均主义地对待所有局部。增强大局意识,就是强调抓主要矛盾。全局观念抓住重点，紧紧抓住全局工作的主要矛盾和中心任务全局观念35

统筹兼顾，善于发现和解决制约全局发展的薄弱环节。(木桶原理）

全局观念统筹兼顾，善于发现和解决制约全局发展的薄弱环节。(木桶原理36三大陆上油气战略通道已经开建或投产中缅油气管道中亚油气管道中俄原油管道三大陆上油气战略通道已经开建或投产中缅油气管道中亚油气管道中37加强理论学习

完善自身修养改进学习方法拓展实践能力

提升创新能力

五、战略思维的培养加强理论学习五、战略思维的培养38

1.加强理论学习，提高理论思维能力,以综合素质的提高促进战略思维能力的增强。

恩格斯指出:一个民族要想登上科学的高峰,究竟是不能离开理论思维的。1.加强理论学习，提高理论思维能力,以综合素质的提高促进392.正己修身，坚定理想信念。为战略思维能力的形成及其运用提供强有力的思想政治保证。2.正己修身，坚定理想信念。40莫受诱惑出航道

莫受诱惑出航道41

领导者要努力做到“三知”

工作环境职位名利生活待遇人生机遇。。。。

工作能力拼搏激情进取精神人格品质。。。。

学习劲头钻研态度综合素质人生境界。。。。

知不足不知足知足

欲不可纵、志不可满、乐不可极！领导者要努力做到“三知”工作环境42处理好“窗户”和“镜子”的关系

面对成功，一类人总是看到窗外，把成功归于别人、归于客观；但另一类人则在自己面前放一面镜子，只看见自己。面对挫折，一类人总是在自己面前放一面镜子，从自身寻找问题；但另一类人则把眼光放到窗外，一切归于别人、归于运气等等。领导者要正确面对成功和挫折：处理好“窗户”和“镜子”的关系面对成功，一类人总是看到43

慎独、慎微、慎友“义利源头识颇真，黄金难换腐儒贫。莫言暮夜无知者，须知乾坤有鬼神。”

---明朝官员李汰“不矜细行，终累大德。”

---《尚书》

慎独、慎微、慎友“义利源头识颇44

“除开关心党和革命的利益以外，没有个人的得失和忧愁。即使在他个人独立工作、无人监督、有做坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事。他的工作经得起检查，决不害怕别人去检查。”

---刘少奇《论共产党员的修养》“诚于中，行于外。故君子必慎其独也。”

---《大学》“除开关心党和革命的利益以外，没有个人的得失和忧愁。即使45“天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。”

——《道德经》“天地所以能长且久者，463.改进学习方法，不断拓宽知识面

战略学家约翰·科林斯指出:如果说在某个领域通才比专才更为可取,那么这个领域就是战略。科学家是沿着相当狭窄的途径探索知识领域的,而战略家则不然,他们需要有尽可能广泛的基础知识。3.改进学习方法，战略学家约翰·科林斯指出:如果说在47

“工作和接受关于工作的教育是你的责任。商学院只能灌输那么多，学习知识是一生的追求，这是你的责任。”

“商业没有模式可循，你必须有一套自己的逻辑，开发出自己的战略。你可以对照着别人挑战自己，但不要模仿任何人。”

—摩根大通的CEO杰米·戴蒙

“工作和接受关于工作的教育是你的责任。商学院只能灌输48

4.拓展实践能力，促进感性认识提升为理性思维，转化为分析和解决重大现实问题的能力。

4.拓展实践能力，促进感性认识提升为理性思维，49战略思维训练的基本内容：1）领导者时时事事反思自己在工作实践中的每项谋划和思考，是不是自己本分的工作，是不是下属或别人、别单位干的事。2）在领导实践中创造性地发现问题，发现问题是解决问题的前提，发现问题比解决问题更有价值。尤其是领导者在工作实践中要善于从群众所关注的社会热点中去发现领导工作中的战略问题。战略思维训练的基本内容：505.提升创新能力，实施科学战略决策

战略思维的创造性,集中体现为领导者能推出新思想,提出新认识,制定新的切合事物变化发展规律的战略目标和规划。5.提升创新能力，战略思维的创造性,集中体现为领导者能推出新51所謂『SWOT分析』主要是分析组织内部的优势和劣势，以及外部环境的机会和威胁。SWOT是一个非常有效率的工具，它虽然结构简单，但是可以用来处理非常复杂的分析。S(Strength)组织的优势

W(Weakness)组织的劣势

O(Opportunity)外在的机会

T(Threat)外在的威胁

SWOT分析所謂『SWOT分析』主要是分析组织内部的优势和劣势，以及外部52优势S(Superiority)劣势W(weakness)机会O(opportunity)威胁T(threat)竞争优势？创新能力？区位优势？财政实力？……管理理念落后？管理人才缺乏？财政实力不强？环境资源贫乏？……经济全球化机遇？“十二五”战略机遇？经济结构调整机遇？……地区竞争加强？通货膨胀压力增大？民众需求的多样化？法律法规的不健全？……优势S(Superiority)劣势W(weakness)机53阴阳太阳少阳太阴少阴乾天兑泽离火震雷巽风坎水艮山坤地一生二二生三三生万物太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶。道生一易经与战略领导力的提升太极阴阳太阳少阳太阴少阴乾兑离