化学人、实验室、安全与健康

陈六平教授

2008年10月27日Chemists,Laboratory,SafetyandManagement化学人、实验室、安全与健康化学人实验室我们的家管理安全健康成果

为什么要对学生进行实验室安全教育

安全教育基础概念

实验室安全管理中的若干问题

正确使用和佩戴劳动防护用品

安全色、安全线和安全标志

物质的燃烧与爆炸

化学事故

化学品使用及安全管理

发生危险化学品泄漏时应采取的措施

化学事故应急救援

化学废弃物

实验室发生安全事故的原因

2004年4月发生的事故：

4月19日，广东省茂名市一无证炼油厂发生H2S泄露事故，3人死亡；同日，停靠在长江南京红光船舶修造厂的一艘运油船，因违章进行电焊作业，引起爆炸事故，2人死亡；4月20日发生了3起事故。中石化集团所属的吉化集团公司精细化工厂一个车间发生火灾，2人死亡；北京市怀柔区中发黄金有限公司八道河冶炼厂氰化氢泄露，3人中毒死亡；江西南昌市江西油脂化工厂废弃钢瓶氯气泄露，280人中毒。

据统计，从4月16日到4月24日，连续发生了十起比较严重的危险化学品泄露和爆炸事故，共造成23人死亡，300多人受伤或者中毒，疏散群众15万多人。使群众的生命健康、国家财产遭受巨大损失，同时也使环境受到污染，造成严重的社会影响。

血、泪、生命开场白2008年2月17日12时许，位于武安市境内的河北黄山珍牧业有限公司特种野猪养殖场内因擅自私用炸药、非法盗采国家铁矿资源发生爆炸案件。经多方搜救，截至18日晚7时，已初步确定有24名工人死亡，5人受伤，伤者被紧急送往医院救治。

2月17日拍摄的发生爆炸的矿口新华社发2008年02月20日中午1时40分，位于增城荔城街新联村境内一家生产雪种等汽车护理用品的工厂发生火灾，现场冒出蘑菇云腾起百米高，工厂内的雪种罐子发生连环爆炸。事发后，增城市主要领导等立即赶赴现场指挥扑救并启动应急预案。下午5时火被全部扑灭，过火面积将近1000平方米。事故中无人员伤亡。

事故现场堆放有近百个罐装气瓶，期间还发生连续爆炸。南方日报杨曦增城工厂火灾腾起蘑菇云时报记者朱元斌摄2008年02月24日04:14中国新闻网(来源：今日早报)

浙江临海270公斤剧毒化学品泄漏,1人死亡.前天下午3时04分，临海市消防大队临海中队接到报警称，临海市江南开发区小龙物流公司附近，一辆从无锡开往温州的集装箱货车发生化学危险品泄漏事故。消防官兵迅速抵达现场，发现货车驾驶员已不知去向。这辆大型集装箱车上装着15桶每桶净重270公斤的液态危化品，其中一桶危化品已经泄漏。车内不时传出“嘶嘶”的响声，大量液态危化品流出车厢，原来冒出的白烟也逐渐变成了黑烟。泄漏的化学物品为氯甲酸三氯甲酯（俗称双光气），属剧毒物，对人体肺部伤害较大，吸入过量会引起窒息死亡。

10多分钟后，驾驶员被找到。但他根本不知道车上货物的具体名称，只是说驾驶室内有一张发货单。为什么???怎样获知？泄漏的“双光气”接触空气后，产生了刺激性很强的气体，随风飘散，现场几百米以内的人员根本无法靠近。附近的一些老百姓也不同程度地出现了恶心等症状。泄漏的塑料桶裂口约10厘米左右

一种人吸入几口就会丧命的危化品，在运输途中发生泄漏事故，严重危及公路附近上千群众的生命安全。

事故的直接原因事故的间接原因呢？事故结果：货车驾驶员因吸入过量气体抢救无效死亡，另有4人不同程度中毒，但无生命危险。经济损失？危险化学品出厂时必须附有安全标签！！！该化学品运输中未发现此安全标签，为什么？货车驾驶员应熟知所运输货物的危险性！！！培训呢？？？化工厂收集废液直排入珠江2005-09-11南方日报

昨天在芳村龙溪大道大沙村当场查获一家名为海北的小化工厂在偷排化工废液。该厂在地下偷偷埋下29条暗槽，废液从槽罐车上接出管道，经暗槽直接排入珠江的支流花地涌。这些废液均为强酸性，含重金属，对水质有极大的危害。

小厂29条暗槽非一日之功

这家名为海北化工购销部的小厂，厂房围墙外面就是芳村花地涌。含有强酸和重金属的废液就是通过围墙下的暗槽排向花地涌再进入珠江的。这个只不过两三间平房大小的厂内，居然有29条暗槽直通珠江，可见非一日之功。暗槽一头在厂房仓库内，旁边还堆起几百个白色、蓝色的塑料桶作伪装，另一头则延伸到围墙外。

昨日下午4时许，该厂来了一辆槽罐车，该车正通过管道进行偷排时，执法人员一拥而上，现场共查获8辆槽罐车，其中一辆正在倾倒废液的车里装了7吨左右的废酸洗液，均为从南海、三水等地运来。经执法人员现场监测，废液pH值为0.5，属于强酸性，并含有铜离子等重金属元素，属于重度污染物。

收集后不处理直接排放

据悉，废液均是从南海、三水等地的工厂用槽罐车运过来。该厂名为帮助这些地方的工厂处理化工废液，实际却是不经过任何处理就直接排入珠江。

该厂的证照显示其成立于1993年4月，法人代表姓何。该厂拥有营业执照和危险化学品经营许可证，但没有任何环保手续，属于违规经营。执法人员告诉记者，按照规定，含有强酸和重金属元素的废液必须经过特殊的化学处理，才能获准排放。2008年1月9日，重庆化工厂硫化氢泄漏致5死11伤2008年01月13日，昆明一家硫酸厂爆炸5人死亡32人受伤2008年02月13日，广东三水烟花仓库爆炸持续30个小时后平息2008年02月01日，广东省环保局公布了去年广东重点污染源环保信用管理评价的结果，一共164家企业纳入审核，中国石油化工股份有限公司广州分公司、茂名分公司炼油分部等19家企业，因有污染物严重超标、有偷排、漏排、直排污染物行为，或发生重大或特大环境污染事故等原因，被评为“红牌”，列入环保严管企业名单。广东南方制碱有限公司、深圳南山热电股份有限公司等31家企业被“黄牌警示”。……爆炸导致周边发生山林大火图片来源：佛山日报记者温庆强/摄面对如此无穷无尽的事故,生命的瞬间即逝,我们震惊激动无奈,无动于衷反思,问题出在哪里???人,环境,制度,教育,思维,理念,……,哪里有毛病呢???◆

化学事故（高校、科研机构等）◆交通事故◆煤矿事故◆化工制药企业事故◆食品中毒事故◆天然气、煤气爆炸事故◆......

首先，请同学们思考几个问题：我国每年因各类安全事故造成巨大损失！

各类事故为什么多？损失为什么巨大？

问题的本质：

安全理念，安全教育，对生命的尊重！你的责任，你的安全意识、安全知识，防护技能怎样？我的责任，大家的责任！您思考过吗？单位只认钱、认发展，忽视安全；员工缺少安全教育培训，对生命的理解苦于无奈！为什么要对学生进行实验室安全教育：

对学生进行实验室安全教育是国家法律法规的要求

对学生进行实验室安全教育是人才培养方案、教学计划和学校教学科研事业顺利发展的要求

对学生进行实验室安全教育是学生自我保护的需要化学实验安全防护教育非常重要！实验室安全防护实验过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。安全教育基础概念：事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在实验过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。实验室安全防护实验室安全管理中的若干问题：工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。工伤保险：又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原因并在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属提供必要的物质帮助的一种社会保险制度。实验室安全防护危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。安全作业：指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。学校安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对实验室活动的安全状况，实施有

效制约的一切活动。实验室安全防护安全管理责任制：根据国家安全法规和学校实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。安全管理责任制的作用：

明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在教学科研活动中应负的责任。

在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。

使安全工作层层有人负责。高等学校中从事教学和科学研究的一切活动。实验室安全防护1、自觉遵守实验室安全规章制度，不违章操作，并随时制止他人违章操作；2、遵守有关仪器设备维修保养制度的规定；3、爱护和正确使用仪器设备、工具，正确佩戴防护用品；4、关心实验室安全情况，向有关领导或部门提出合理化建议；5、发现事故隐患和不安全因素要及时向实验室负责人或有关部门汇报；6、发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；7、努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握实验操作程序和安全操作规程；8、积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识；9、有权拒绝违章指导和强令冒险操作，对个人安全操作负责。实验室安全管理中学生的职责：实验室安全防护在化学北楼，我看到研究生做实验时，在实验室踢毽子，您遵守实验室规章制度了吗？您履行了自己的职责吗？发生事故怎么办？

遵章守规，服从管理的义务

佩戴和使用劳动防护用品的义务

接受培训，掌握安全操作技能的义务

发现事故隐患及时报告的义务

享受工伤保险和伤亡求偿权

危险因素和应急措施的知情权

安全管理的批评检控权

拒绝违章指导、强令冒险操作权

紧急情况下的停止实验研究和紧急撤离权实验室安全管理中学生的权利和义务：义务：权利：实验室安全防护实验室安全规则意义及其重要性

♦推行实验室安全规则，在于防止实验室事故的发生。事故的发生会带来实验室人员的伤亡、设备的损毁，甚至对家庭及社会、国家均将蒙受重大的损失。♦政府制定的安全生产法规，是各研究机构和大专院校推行安全规则的依据。而各研究机构也为保障员工和学生的安全及健康，并减少国家财产损失而努力去推动、去执行安全生产规范，建立安全舒适的实验、研究环境，并且加强其安全管理及设备的安全检查，以确保职工和学生的生命安全。

实验室安全防护推行实验室安全规则的目的♦

为了达到研究学习安全的目的。♦

为了满足人性安全感的基本需要。♦

为了人性的尊严——生命是无价的。♦减少工作中产生灾害，确保全体职工和学生的安全及健康。♦保护大家共同的环境。实验室安全防护正确使用和佩戴个人防护用品：安全帽的防护作用：

防止物体打击伤害

防止高处坠落伤害头部

防止机械性损伤

防止污染毛发伤害防护眼镜和面罩的作用：

防止异物进入眼睛

防止化学品的伤害

防止强光、紫外线和红外线的伤害

防止微波、激光和电离辐射的伤害在做实验时，你穿工作服吗？实验室安全防护防护手套的作用：

防止火与高温、低温的伤害。

防止电磁与电离辐射的伤害。

防止电、化学品的伤害。

防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。防护鞋的作用：

防止物体砸伤或剌割伤害。如高处坠落物品及铁钉、锐利的物品散落在地面，这样就可能引起砸伤或刺伤。

防止高低温伤害。在冶金等行业，不仅环境气温高，而且有强辐射热，灼烤足部，灼热的物料喷溅到足面或掉入鞋内引起烧伤。另一方面，冬季在室外施工作业，可能发生冻伤。在化学实验室，不得穿拖鞋和凉鞋进行实验操作。特别警示实验室安全防护防尘防毒用品的作用：

防止生产性粉尘的危害。由于固体物质的粉碎、筛选等作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织可引起肺组织的纤维化病变，也就是尘肺

病。使用防尘防毒用品将会防止、减少尘肺病的发生。

防止生产过程中有害化学物质的伤害。实验过程中的毒物如一氧化碳、苯等侵入人体会引起职业性中毒。使用防尘防毒用品将会防止、减少职业性中毒的发生。

请正确选用防毒呼吸用品！实验室安全防护安全色、安全线和安全标志：安全色：红、蓝、黄、绿红色表示禁止、停止的意思。黄色表示注意、警告的意思。

蓝色表示指令、必须遵守的意思。

绿色表示通行、安全和提供信息的意思。实验室安全防护关于对比色：

对比色有黑白两种颜色，黄色安全色的对比色为黑色。红、蓝、绿安全色的对比色均为白色。而黑、白两色互为对比色。

黑色用于安全标志的文字、图形符号，警告标志的几何图形和公共信息标志。安全线：工矿企业中用以划分安全区域与危险区域的分界线。厂房内安全通道的标示线，铁路站台上的安全线都是属于此列。根据国家有关规定，安全线用白色，宽度不小于60mm.在生产过程中，有了安全线的标示，我们就能区分安全区域和危险区域，有利于我们对危险区域的认识和判断。实验室安全防护安全标志：安全标志类型：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的图形标志。其基本型式为带斜杠的圆形框。圆环和斜杠为红色，图形符号为黑色，衬底为白色。

警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。其基本型式是正三角形边框。三角形边框及图形为黑色，衬底为黄色。禁止鸣喇叭注意危险实验室安全防护

指令标志的含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。其基本型式是圆形边框。图形符号为白色，衬底为蓝色。

提示标志的含义是向人们提供某种信息的图形标志。其基本型式是正方形边框。图形符号为白色，衬底为绿色。紧急疏散方向实验室安全防护物质的燃烧与爆炸：实验室安全防护物质的燃烧：燃烧的定义：物质发生强烈的氧化还原反应，同时发出热和光的现象称为燃烧。它具有发光、发热、生成新物质三个特征。最常见最普遍的燃烧现象是可燃物在空气或氧气中的燃烧。燃烧的条件：燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、助燃物、着火源。每一个条件要有一定的量，相互作用，燃烧才能发生。

实验室安全防护凡能帮助和维持燃烧的物质，均称为助燃物。常见的助燃物是空气和氧气以及氯气和氯酸钾等氧化剂。助燃物凡能与空气中的氧或氧化剂起剧烈反应的物质，克燃物包括：可燃固体、可燃液体、可燃气体。凡能引起可燃物质燃烧的的能源，统称着火源，包括：明火、电火花、摩擦与撞击高温体、雷击等。物质燃烧三要素可燃物点火源实验室安全防护燃烧过程：

可燃物质状态不同，燃烧过程也不同。实验室安全防护固体液体气体熔化蒸发蒸发氧化分解燃烧着火物质的燃烧过程燃烧类型：

实验室安全防护燃烧类型闪燃着火自燃在一定温度温度下,可燃液体表面所产生的蒸气与空气形成混合物,遇火源产生瞬燃在空气充足的条件下,当可燃物质达到某一温度时,与火源接触发生燃烧可燃物质不需要接触火源,便能自行着火的现象称为自燃爆炸的定义：物质由一种状态迅速地转变为另一种状态，并瞬间以机械功的形式放出大量能量的现象，称为爆炸。爆炸时由于压力急剧上升而对周围物体产生破坏作用，爆炸的特点是具有破坏力、产生爆炸声和冲击波。

爆炸的分类：常见的爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸两类，如下所示。物质的爆炸：实验室安全防护实验室安全防护爆炸分类图常见的爆炸物理性爆炸化学性爆炸由物理因素如状态、温度、压力等变化而引起的爆炸物质发生激烈的化学反应，使压力急剧上升而一起的爆炸爆炸前后物质的性质和化学成分均不改变爆炸前后物质的性质和化学成分均发生了根本变化压力容器、气瓶、锅炉等超压发生的爆炸简单分解爆炸复杂分解爆炸爆炸性混合物的爆炸爆炸所需热量是由爆炸物本身分解产生的，不发生燃烧反应，如三氯化氮等具有不稳定结构的物质。爆炸时伴有燃烧反应，燃烧所需的氧是由其本身分解时供给，所有炸药均属此类。可燃气体、蒸气、薄雾、粉尘或纤维状物质等与空气混合成一定比例，遇火源引起的爆炸。爆炸与燃烧的关系:

实验室安全防护化学品的火灾爆炸危险性评价：评定危险化学品的火灾爆炸危险特性有以下几个指标：

闪点：

易燃、可燃液体（包括具有升华性的可燃固体）表面挥发的蒸气与空气形成的混合气，当火源接近时会产生瞬间燃烧。这种现象称为闪燃。引起闪燃的最低温度称闪点。当可燃液体温度高于其闪点时则随时都有被火焰点燃的危险。

闪点是评定可燃液体火灾爆炸危险性的主要标志。就火灾和爆炸来说，化学品的闪点越低，危险性越大！实验室安全防护燃点：

可燃物质在空气充足条件下，达到某一温度与火焰接触即行着火（出现火焰或灼热发光），并在移去火焰之后仍能继续燃烧的最低温度称为该物质的燃点或着火点。易燃液体的燃点，约高于其闪点1

5℃。自燃点：指可燃物质在没有火焰、电火花等明火源的作用下，由于本身受空气氧化而放出热量，或受外界温度、湿度影响使其温度升高而引起燃烧的最低温度称为自燃点（或引燃温度）。自燃有两种情况：

受热自燃：可燃物在外部热源作用下温度升高，达到自燃点而自行燃烧。

自热自燃：可燃物在无外部热源影响下，其内部发生物理的、化学的或生化过程而产生热量，并经长时间积累达到该物质的自燃点而自行燃烧的现象。自热自燃是化工产品贮存运输中较常见的现象，危害性极大。

自燃点越低，自燃的危害性越大！实验室安全防护爆炸极限：

可燃气体、可燃液体蒸气或可燃粉尘与空气混合并达到一定浓度时，遇火源就会燃烧或爆炸。这个遇火源能够发生燃烧或爆炸的浓度范围，称为爆炸极限。通常用可燃气体在空气中的体积百分比（％）表示。

说明：可燃气体、可燃液体蒸气或可燃粉尘与空气的混合物，并不是在任何混合比例下都发生燃烧或爆炸的，而是有一个浓度范围，即有一个最低浓度——爆炸下限，和一个最高浓度——爆炸上限。只有在这两个浓度之间，才有爆炸危险。爆炸极限是在常温、常压等标准条件下测定出来的，这一范围随着温度、压力的变化而有变化。爆炸极限范围越宽，下限越低，爆炸危险性也就越大！实验室安全防护最小点火能：最小点火能是指能引起爆炸性混合物燃烧爆炸时所需的最小能量。最小点火能数值越小，说明该物质越易被引燃。爆炸压力：

可燃气体、可燃液体蒸气或可燃粉尘与空气的混合物、爆炸物品在密闭容器中着火爆炸时所产生的压力称爆炸压力。爆炸压力的最大值称最大爆炸压力。

爆炸压力通常是测量出来的，但也可以根据燃烧反应方程式或气体的内能进行计算。物质不同，爆炸压力也不同，即使是同一种物质因周围环境、原始压力、温度等不同，其爆炸压力也不同。

最大爆炸压力愈高，最大爆炸压力时间愈短，最大爆炸压力上升速度愈快，说明爆炸威力愈大，该混合物或化学品愈危险。

实验室安全防护火灾与爆炸的破坏作用：火灾与爆炸都会带来仪器设施的重大破坏和人员伤亡，但两者的发展过程显著不同。

火灾

火灾是在起火后火场逐渐蔓延扩大，随着时间的延续，损失数量迅速增长，损失大约与时间的平方成比例，如火灾时间延长一倍，损失可能增加四倍。实验室安全防护爆炸

爆炸则是猝不及防。可能仅在一秒种内爆炸过程已经结束，设备损坏、房屋倒塌、人员伤亡等巨大损失也将在瞬间发生。爆炸通常伴随发热、发光、压力上升、真空和电离等现象，具有很大的破坏作用。它与爆炸物的数量和性质、爆炸时的条件、以及爆炸位置等因素有关。主要破坏形式有以下几种：

实验室安全防护直接的破坏作用：

仪器设备、装置、容器等爆炸后产生许多碎片，飞出后会在相当大的范围内造成危害。一般碎片在100

500米内飞散。冲击波的破坏作用

：

爆炸产生的冲击波传播速度极快，在传播过程中，可以对周围环境中的仪器设备和建筑物产生破坏作用和使人员伤亡。冲击波还可以在它的作用区域内产生震荡作用，使物体因震荡而松散，甚至破坏。

实验室安全防护造成火灾

：

爆炸发生后，爆炸气体产物的扩散只发生在极其短促的瞬间，对一般可燃物来说，不足以造成起火燃烧，而且冲击波造成的爆炸风还有灭火作用。但是爆炸时产生的高温高压，建筑物内大量的热或残余火苗，会把从破坏的设备内部不断流出的可燃气体、易燃或可燃液体的蒸气点燃，也可能把其它易燃物点燃引起火灾。

当盛装易燃物的容器、管道发生爆炸时，爆炸抛出的易燃物有可能引起大面积火灾，这种情况在油罐、液化气瓶爆破后最易发生。正在运行的燃烧设备或高温的化工设备被破坏，其灼热的碎片可能飞出，点燃附近储存的燃料或其它可燃物，也能引起火灾。实验室安全防护毒害实验室安全防护化学事故：实验室安全防护1、苏州大学化学实验室发生事故

2005年6月21日上午9点左右，苏州大学本部一化学实验室发生事故，正在做实验的一名教师和一名学生当场被烫伤。记者在苏州大学化学化工学院办公楼找到该院院长室，一位领导模样的男子告诉记者，事故大约发生在9点左右，当时实验室里正在做实验的一个老师和一个学生都被烫伤，但是他拒绝透露事故原因。“我只能告诉你，这是一起无法预知无法避免的事故。”他说：“这不是爆炸，是事故。”

一名大一学生在事故发生时正在四楼，听到楼下一声响立刻冲了下来，只见实验室所在的一楼楼道里弥漫着浓烟。“是甲苯。这是一种有毒物质，具有强烈的腐蚀性。我赶紧跑到外面。就这么一眨眼的工夫，我的头发颜色就被熏成了灰色。”据事故目击者称，当时实验室里有人正在做实验，好像是用酒精灯在烤甲苯试剂，烤着烤着就出事了。一名研究生介绍说，三楼储藏了很多氢气罐，如果爆炸危及三楼，那事情可就大了。事故发生后，消防官兵当即赶到现场。实验室安全防护2、广东工业大学爆炸案

2001年11月2日中午发生的广东工业大学爆炸事件，警方昨天证实为该校教职工的一场化学实验事故所致。三名教职工在此次事故中受伤，另有两名清洁工受轻伤，学生未有伤亡。

据悉，事故发生时三名实验人员正在进行该省的重点攻关项目《反相悬浮合成核壳型超强吸水剂中试实验》的实验工作，在面积约30平方米的实验室中，一个高约两米、直径七八厘米的玻璃容器突然发生爆炸，爆炸波及另两个房间，造成约60平方米的建筑物破坏。

三名实验人员当场炸伤，其中一名老师全身九成烧伤，2日晚上仍未能脱离危险期；一名老师烧伤60％，经抢救已无生命危险。事发后，当地共出动了近十辆警车、约十辆消防车，历时半小时始将爆炸引起的大火扑灭。警方称这是一起意外事故，爆炸没有造成有毒物质泄漏，具体原因仍在进一步调查中。实验室安全防护3、复旦大学化学西楼一实验室内突发爆炸2006年3月15日凌晨，复旦大学化学西楼一实验室内突发爆炸，室内的试管、容器等相继发生连锁爆炸，所幸校方及消防部门扑救及时，没有酿成人员伤亡。

据了解，事发时，该楼602实验室内正有人在进行实验操作，其间弥散在空气中的混合气体可能和实验室内的冰箱制冷设施发生反应，引起冰箱发生爆炸。存放在实验室内的众多试管、化学品容器等受到波及，相继发生爆炸，并引起燃烧。事故中，实验室窗户被炸碎，天花板也被烈火熏烧成漆黑一片。由于实验室外消防设施布局到位，事故发生后不久，学校人员就搬来灭火器积极自救，同时向消防部门求救。几分钟后，江湾等4个消防中队赶到现场，依然可以看到实验室内冒着白色浓烟，空中弥漫着一股呛人的酸性气味。考虑到发生爆炸燃烧的化学品中含有乙醚、乙醇等易燃易爆危险化学品，消防队员佩戴防毒面具及呼吸设备后冲入现场，通过喷射清水泡沫很快便将实验室内的大火扑灭。

随后，消防人员对实验室进行全面勘查，并进行散烟排气，将聚集在实验室内的大量化学品气体排出室外。在消防人员的现场看护下，学校部分师生迅速清理事故现场。由于扑救及时，没有造成人员伤亡。实验室安全防护

4、中山大学一实验室发生爆炸2005年10月9日上午11时25分左右，中山大学药学院一实验室发生一起爆炸事故，造成现场1名工人重度烧伤，部分实验设备受损.爆炸现场为一中药提取工艺间.当日上午,实验室安排某合同工人单独进行一种中药的提取试验。该工人在提取操作过程中，未能把冷凝器的冷却水及时注入冷热缸，致使冷热缸内压力过大造成冲料，缸内乙醇冲出容器引发瞬间气体爆炸事故。爆炸造成现场走廊间隔用的铝合金玻璃被整体摧毁，西边墙上及两边的进出口也被爆炸气浪冲破，柜式空调机、灯罩也被破坏。另外，爆炸造成工人脸部、背部和手臂大面积烧伤（经初步诊断为85％2-3度烧伤）。

身边的化学事故课题组负责人安全教育谁的责任？？？实验室安全防护

2006年６月17日，中山大学理工学院552幢104实验室，一博士生在精制环氧丙烷（Tb=36℃

）时，因操作不当引起火灾事故，导致这位博士生受伤。教训极其深刻！身边的化学事故实验室安全防护2006年，南校区，中大某图书馆地下室，因电风扇质量不好，突然停电，人走时忘记关电风扇，后又来电，电风扇持续工作，发热引起燃烧。烧废电风扇现场烧废电风扇现场烧废电风扇现场乱拉电线，隐患多多烧废电风扇现场北化学楼408室着火现场2004年8月1日傍晚

2003年4月30日晨6:00左右，化学南楼103室，晨6点左右，冒出黑烟，化学品起火（自燃）。2004年6月，化学南楼与化学北楼之间的草坪上，发现丢弃的汞。小孩玩，危险啊！！！2004年6月，化学北楼高分子实验室，烘箱（旧），电线，冒黑烟，火灾。2006年3-4月，丰盛堂，有学生将有毒化学品（有机溶剂）直接倒入下水道，严重污染环境。身边的化学事故赔偿！保护环境人人有责实验室安全防护2003年4月30日晨6:00左右，化学南楼103室，实验楼楼外墙2003年4月30日晨6:00左右，化学南楼103室，发生化学品燃烧。实验室内实验室走廊实验室走廊实验室内5、福建物质结构研究所光气泄漏事故2004年6月15日上午9时许，中国科学院福建物质结构研究所内物理楼数名职工首先闻到有刺激性气味(光气泄漏事故)，许多职工和研究生开始离开岗位，怀疑创鑫公司实验违规排放，电话或直接找所领导汇报情况，所领导立刻前往寻找源头。所领导发觉刺激性气味已经大面积蔓延，而且还在加强，随即通知周围员工、学生向工作区门外撒离，并告知撤得越远越好。大部分群众撒出工作区后，所领导组织部分人员带着防毒面具返回物理楼、化学楼和新晶体楼查看是否还有人仍在岗位工作，招呼人员继续撤离。10分钟以后，所长、书记立即组织人员带着防毒面具返回现场，指挥实验人员阻断喷射口；及时将人员全部疏散，撤离到安全地点。随后，公司报告情况恢复正常，有一名工人送医院进行正常抢救。11:00以后，多数领导和部分职工（学生）返回岗位继续工作。当天下午3:10，所长正式签发创鑫公司停产整顿，限期迁出的通知。3:50，所长接到该公司一名外聘油漆工经抢救无效死亡的电话报告。

事故中物构所共计有260名接触到毒气的人员去医院检查身体，其中有40多人出现肺部损害，死亡1人。实验室安全防护1995年9月香港科技大学化学系大四学生梁同学因吸入其他同学泼洒的酸酐而不治身亡。1997年香港科技大学物理系访问学者因未按规定使用通风橱造成他人肺部伤害而永不被香港各大学录用。6、香港科技大学化学实验室事故7、吉林石化爆炸事件

2005年11月13日下午1点45分左右，中石油吉林石化分公司双苯厂发生了爆炸。这次事故造成了至少70多人受伤，5人死亡和1人失踪。11月17日，由吉林省安全生产监督管理局牵头的调查组查明了“11·13”双苯厂爆炸事故的直接原因。事故调查组专家组认为：该事故直接原因是由于当班操作工停车时，疏忽大意，未将应关闭的阀门及时关闭，误操作导致进料系统温度超高，长时间后引起爆裂，随之空气被抽入负压操作的Ｔ101塔，引起Ｔ101塔、Ｔ102塔发生爆炸，随后致使与两塔相连的两台硝基苯储罐及附属设备相继爆炸，随着爆炸现场火势增强，引发装置区内的两台硝酸储罐爆炸，并导致与该车间相邻的55号灌区内的一台硝基苯储罐、两台苯储罐发生燃烧。

实验室安全防护8、化学品储存过程中的事故

1993年8月5日，深圳市安贸公司清水河危险化学品库发生爆炸，爆炸引起大火，1h后着火区又发生第二次强烈爆炸，造成更大范围的破坏和火灾。这次事故造成15人死亡，200多人受伤，其中重伤25人，直接经济损失2.5亿元。该次事故是由于仓库里违规存放的大批量化学原料所导致的特大型爆炸事故。实验室安全防护9、国外典型化学事故

1984年12月3日印度博帕尔镇联合碳化厂发生的异氰酸甲酯泄漏事故，使20万人受害，2500人丧生。

实验室安全防护

2003年11月24日晚，俄罗斯人民友谊大学６号学生宿舍楼发生火灾，共有44人丧生，近200人受伤。其中，中国留学生有12人遇难，46人受伤。因违反俄消防安全法规，该校原主管行政后勤的副校长库宁岑被判处1年零6个月监禁；原后勤处代处长叶尔马拉耶夫、原总工程师察里托夫、原总技师季诺维也夫被分别判处３年监禁缓刑，但79岁的季诺维也夫因符合俄一项大赦条件而被赦免；原宿舍管理员比谢罗夫被判处2年零9个月监禁缓刑；莫斯科东南行政区国家消防监察局工程师洛宁因玩忽职守罪被判处2年监禁。此外，法院还判处6名被告赔偿火灾受害者家属130万卢布（1美元约合26.1卢布）。实验室安全防护阿根廷大学实验室爆炸20人受伤人民网2007年12月6日电据哥伦比亚《时代报》今天报道，阿根廷中部科尔多瓦省一所大学的实验室日前发生爆炸，造成20人受伤，其中4人重伤。爆炸发生在里奥瓜德罗国立大学工程系的实验室，那里距布宜诺斯艾利斯600公里。大学和消防队的负责人说，发生事故的原因还在进行调查，爆炸后发生了火灾。大学的秘书皮西尼以记者说，他在大学楼办公室里工作时听到了爆炸声，该实验室当时正用溶解剂进行实验。被烧伤的有教师和学生，已经被送到当地的医院救治。

消防队的费拉里奥说，燃料着火后实验室外的滚桶发生爆炸。一位目击者说，从20天前，那里放着12-15个滚桶，每个容量200升。一只桶从升降机上掉下来裂开，挥发性很强和可燃的液体流出，发生了连环爆炸。大学当局说，该实验室没有准许保存乙烷。实验室旁边有一个职工孩子的幼儿园，被立即疏散，没有孩子受伤。

以上化学事故说明，化学危害给国民经济及人民生命财产带来极其严重的损失，因此了解化学物质对人体、设备及环境的危害的基本知识，对于防止危害环境和中毒事故的发生是十分必要的。学校和大学的实验室发生差错的几率是企业实验室的100到1000倍。

这种差错导致两种结果：

♦新的科学发现或发明

♦各类事故的发生实验室安全防护化学品使用及安全管理：1、化学实验室的安全防护在化学实验中，经常使用各种化学药品和仪器设备，以及水、电、煤气，还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器，若缺乏必要的安全防护知识，会造成生命和财产的巨大损失。实验室安全防护防毒：大多数化学药品都有不同程度的毒性。有毒化学药品可通过呼吸道、消化道和皮肤进入人体而发生中毒现象。如HF侵入人体，将会损伤牙齿、骨骼、造血和神经系统；烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度的麻醉作用；三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是剧毒品，吸入少量会致死。防毒注意事项：实验前应了解所用药品的毒性、性能和防护措施；使用有毒气体（如H2S,Cl2,Br2,NO2,HCl,HF)应在通风橱中进行操作；苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等蒸汽经常久吸会使人嗅觉减弱，必须高度警惕；有机溶剂能穿过皮肤进入人体，应避免直接与皮肤接触；剧毒药品如汞盐、镉盐、铅盐等应妥善保管；实验操作要规范，离开实验室要洗手。实验室安全防护防火：防止煤气管、煤气灯漏气，使用煤气后一定要把阀门关好；乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾；金属钠、钾、铝粉、电石、黄磷以及金属氢化物要注意使用和存放，尤其不宜与水直接接触；万一着火，应冷静判断情况，采取适当措施灭火；可根据不同情况，选用水、沙、灭火毯、泡沫、CO2或CCl4

灭火器灭火。掌握灭火技能！实验室安全防护防爆：化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸。氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃性气体与空气混合至爆炸极限，一旦有一热源诱发，极易发生支链爆炸；过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等易爆物质，受震或受热可能发生热爆炸。实验室安全防护防爆措施：对于防止支链爆炸，主要是防止可燃性气体或蒸气散失在室内空气中，保持室内通风良好。当大量使用可燃性气体时，应严禁使用明火和可能产生电火花的电器；对于预防热爆炸，强氧化剂和强还原剂必须分开存放，使用时轻拿轻放，远离热源。实验室安全防护防灼伤：除了高温以外，液氮、强酸、强碱、强氧化剂、溴、磷、钠、钾、苯酚、醋酸等物质都会灼伤皮肤；应注意不要让皮肤与之接触，尤其防止溅入眼中。实验室安全防护汞是化学实验室的常用物质，毒性很大，且进入体内不易排出，形成积累性中毒；高汞盐(如HgCl2)0.1

0.3g可致人死命；室温下汞的蒸汽压为0.0012mmHg柱，比安全浓度标准大100倍。安全使用汞的操作规定：（1）汞不能直接露于空气中，其上应加水或其他液体覆盖；（2）任何剩余量的汞均不能倒入下水槽中；（3）储汞容器必须是结实的厚壁器皿，且器皿应放在瓷盘上；（4）装汞的容器应远离热源；（5）万一汞掉在地上、台面或水槽中，应尽可能用吸管将汞珠收集起来，再用能形成汞齐的金属片（Zn,Cu,Sn等）在汞溅处多次扫过，最后用硫磺粉覆盖；（6）实验室要通风良好；手上有伤口，切勿接触汞。2、汞的安全使用实验室安全防护实验室安全防护3、安全用电

人身安全防护：实验室常用电为频率50Hz,220V的交流电。人体通过1mA的电流，便有发麻或针刺的感觉，10mA以上人体肌肉会强烈收缩，25mA以上则呼吸困难，就有生命危险；直流电对人体也有类似的危险。为防止触电，应做到：（1）修理或安装电器时，应先切断电源；（2）使用电器时，手要干燥；（3）电源裸露部分应有绝缘装置，电器外壳应接地线；（4）不能用试电笔去试高压电；（5）不应用双手同时触及电器，防止触电时电流通过心脏；（6）一旦有人触电，应首先切断电源，然后抢救。实验室安全防护仪器设备的安全用电：

一切仪器应按说明书装接适当的电源，需要接地的一定要接地；

若是直流电器设备，应注意电源的正负极，不要接错；

若电源为三相，则三相电源的中性点要接地，这样万一触电时可降低接触电压；接三相电动机时要注意正转方向是否符合，否则，要切断电源，对调相线；

接线时应注意接头要牢，并根据电器的额定电流选用适当的连接导线；

接好电路后应仔细检查无误后，方可通电使用；

仪器发生故障时应及时切断电源。实验室安全防护4、高压容器的使用及安全防护化学实验常用到高压储气钢瓶和一般受压的玻璃仪器，使用不当，会导致爆炸，需掌握有关常识和操作规程。气体钢瓶的识别（颜色相同的要看气体名称）：氧气瓶天蓝色氢气瓶深绿色氮气瓶黑色纯氩气瓶灰色氦气瓶棕色压缩空气黑色氨气瓶黄色二氧化碳气瓶黑色实验室安全防护

气瓶应专瓶专用，不能随意改装；

气瓶应存放在阴凉、干燥、远离热源的地方，易燃气体气瓶与明火距离不小于5米；氢气瓶最好隔离；

气瓶搬运要轻要稳，放置要牢靠；

各种气压表一般不得混用；

氧气瓶严禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污；

气瓶内气体不可用尽，以防倒灌；

开启气门时应站在气压表的一侧，不准将头或身体对准气瓶总阀，以防万一阀门或气压表冲出伤人。实验室安全防护5、使用辐射源仪器的安全防护化学实验室的辐射，主要是指X-ray,长期反复接受X-ray照射，会导致疲倦，记忆力减退，头痛，白血球降低等。防护的方法就是避免身体各部位（尤其是头部）直接受到X-ray照射，操作时需要屏蔽和缩时，屏蔽物常用铅、铅玻璃等。危险化学品基础知识：化学品特性危险化学品标志化学品管理与使用1、概述化学品

危险化学品

具有易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等特性，会对人、设备、环境造成伤害和侵害的化学品叫危险化学品。危险化学品事故生产过程中的事故

经营过程中的事故

储存过程中的事故

运输过程中的事故

使用过程中的事故

要了解化学物质对人体、设备及环境的危害的基本知识

各种元素（也称化学元素）及由元素组成的化合物和混合物，无论是天然的，还是人造的，都属于化学品。化学危害给国民经济及人民生命财产带来极其严重的损失

化学品管理与使用2、《危险化学品安全管理条例》简介2002年3月15日起施行基本内容

总则制定目的为了加强对危险化学品的安全管理，保障人民生命和财产安全，保护环境

应用范围

在中华人民共和国境内生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品危险化学品的种类

爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等职责分工

国务院经济贸易综合管理部门和省、自治区、直辖市人民政府经济贸易管理部门，负责危险化学品安全监督管理综合工作，负责危险化学品生产、储存企业设立及其改建、扩建的审查，负责危险化学品包装物、容器专业生产企业的审查和定点，负责危险化学品经营许可证的发放，负责国内危险化学品的登记，负责危险化学品事故应急救援的组织和协调，并负责前述事项的监督检查公安部门负责危险化学品的公共安全管理，负责发放剧毒化学品购买凭证和准购证，负责审查核发剧毒化学品公路运输通行证，对危险化学品道路运输安全实施监督，并负责前述事项的监督检查化学品管理与使用3、化学品安全管理的重要性1）化学品的应用越来越广2）生产及使用量越来越大3）性质特殊，存有不安全因素4）管理人员缺乏安全知识培训必须加强安全管理

加强危险化学品安全管理是企业自身发展的需要加强危险化学品安全管理是社会安定的需要加强危险化学品安全管理是适应国际市场的需要是确保学校教学和科研事业顺利发展的需要重要性表现在化学品管理与使用4、危险化学品基础知识分类按危险特性爆炸品：具有爆炸性和殉爆性压缩气体和液化气体：具有易燃易爆性、可缩性与膨胀性、

扩散性、静电性、腐蚀毒害性、窒息性、氧化性易燃液体：具有易挥发性、热膨胀性、流动扩散性、静电性、毒害性易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品：易燃固体具有易燃性、分解性、毒性、自燃性；自燃物品具有自燃性、遇湿易燃易爆性；遇湿易燃物品具有毒害性和腐蚀性、生成氢的燃烧和爆炸性、生成碳氢化合物的着火爆炸性、生成其它可燃气体的燃烧爆炸性氧化剂和有机过氧化物：具有高温分解性、对撞击震动敏感性、易爆炸性、毒性和腐蚀性有毒品：具有毒性放射性物品：具有放射性、毒性、易燃性腐蚀品：具有强烈的腐蚀性、毒害性、强氧化性、易燃性化学品管理与使用危险化学品的标志

通过图案、文字说明、颜色等信息，鲜明而简洁地表征危险化学品特性和类别，向操作人员传递安全信息的警示性资料

中国危险化学品的安全标志

标志种类

设主标志16种和副标志11种，见《实验室生物安全》一书标志的图形

标志的使用原则

主标志由表示危险特性的图案、文字说明、底色和危险品类别号四个部分组成的菱形标志。副标志图形中没有危险品类别号当一种危险化学品具有一种以上的危险性时，应用主标志表示主要的危险性类别，并用副标志来表示其他主要的危险性类别化学品管理与使用危险化学品的安全标签用文字、图形符号和编码的组合形式表示危险化学品所具有的危险性和安全注意事项

危险化学品安全标签的内容：化学品及其主要有害组分标识；警示词；危险性描述；安全措施；提示；灭火；批号；应急咨询电话；生产企业名称、地址、邮编、电话

实例化学品管理与使用危险化学品的安全技术说明书

作用内容

使用要求

是化学品安全生产、安全流通、安全使用的指导性文件是应急作业人员进行应急作业时的技术指南为制定危险化学品安全操作规程提供技术信息是企业进行安全教育的重要内容化学品及企业标识；成分/组成信息；危险性概述；急救措施；消防措施；泄漏应急处理；操作处理与存储；理化特性；接触控制/个体防护；稳定性和反应性；生态学资料；毒理学资料；废弃处置；运输信息；法规信息；其他信息

安全技术说明书的内容，每五年要更新一次；按照安全技术说明书制定急救措施；按照安全技术说明书，制定安全防护措施；根据危险化学品的危险性，结合使用情形，制定安全操作规程，培训作业人员；危险化学品的用户在接收使用化学品时，要认真阅读安全技术说明书，了解和掌握其危险性；安全技术说明书由化学品的生产供应企业编印，在交付商品时提供给用户，作为用户的一种服务，随商品在市场上流通。化学品管理与使用发生危险化学品泄漏时应采取的措施：化学品在生产、流通、储存、使用等过程中出现泄漏，应采取应急措施：a.切断火源、电源；b.隔离泄漏污染区，限制人员外出；c.尽快找到泄漏原因，采取堵漏措施；d.对泄漏物进行初步处理；e.对中毒人员进行急救，并尽快送到医院；f.实施上述步骤时，应急人员应佩戴自给式呼吸器，发生毒物泄漏时要佩戴防毒面具；g.立即向上级领导和政府主管部门报告事故情况；h.必要时由专业机构或专业人员对受影响的设施、人员和场所进行清洗消毒，要根据特定危险化学品的理化性质采取针对性的措施。化学品管理与使用化学事故应急救援：

基本任务①控制危险源；②清除现场污染，消除危害后果;③指导群众防护，组织群众撤离；④抢救受害人员。基本形式单位自救和社会救援

化学品管理与使用救援分级程序和内容化学事故应急救援一般包括报警与接警、应急救援队伍的出动、实施应急处理即紧急疏散、现场急救、溢出或泄漏处理和火灾控制等几个方面。0级：8小时内提供化学事故应急救援信息咨询；I级：24小时内提供化学事故应急救援信息咨询；II级：提供24小时化学事故应急信息和救援咨询的同时，派专家赴现场指导救援；III级：在Ⅱ级基础上，出动应急救援队伍和装备参与现场救援。化学品管理与使用化学废弃物：

1、化学废弃物的分类任何废弃的物质都被认为是化学废弃物，可分为两大类：

A类：①特别危险的废弃物；②在废弃物集中地需要进一