主动沟通将康成长

第二框主动沟通健康成长传统教师角色素描通过填表我们可以看出传统的师生关系：权威——遵从管理——被管理输出——接收学生角色知识的接受者钦佩、服从、被动被管理者被领导者单调、单薄教多少学多少，怎么教怎么学求教的蒙恩者你讲我听，你问我答我们和老师交往的行为大家听说过明星教师吗？你们知道哪些明星教师吗？他们受学生欢迎吗？为什么？个人档案

生日：1974年4月28日

籍贯：湖南岳阳

身高：172厘米体重：50公斤

职业:北外阿拉伯系教师

学历：北外阿拉伯语5年制大学本科

优点：是个不错的老师，也是个很好的主持;

家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥

喜欢颜色：黑、白

喜欢食物：很多

喜欢季节：秋天

处世箴言：做最坏的打算，尽最大的努力

交友原则：善良、投缘个人档案

生日：8月26日籍贯：天津

血型：O型

身高：172

学历：1985年毕业于国际关系学院法语系

职业:现在对外经济贸易大学教授其演唱主题歌的电视剧和作曲并演唱的电视剧有：《便衣警察》、《雪城》、《辘轳.女人.井》、《北京人在纽约》、《东边日出西边雨》、《胡雪岩》、《第三军团》、《水浒》等风格各异的音乐：这些明星教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习.这就是一种新型的师生关系.新型师生关系应该是建立在平等基础上的人格平等、相互尊重、相互学习、亦师亦友的和谐关系。只有确立这样的新型师生观，才能打开师生交往的新空间，形成师生交往的新行为。小林的勇气一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。……”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。1.听到了老师的批评小林有怎样的反应？2.假如你是小林，你会怎么做？3.你在生活中遇到过这样的情况吗？当时给你的心情、学习生活带来了怎样的影响？主动沟通是师生交往的前提讨论:化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生……1、老师是怎么想的？2、这场冲突会如何发展？3、解决的方式相同嘛？结果相同嘛？为什么会有不同的结果？说一说※换位思考化解师生冲突交往是门艺术沟通需要方法※正确对待表扬与批评※原谅老师的错误提醒篇“这样的做法合适吗”见到老师不问候，进办公室不敲门，打听老师的隐私，从背后突然拍打老师……你的意见是……※礼貌待师师生交往的礼仪※注意场合※勿失分寸※共筑师生情感桥梁主动沟通健康成长※师生交往新观念主动沟通沟通方法交往礼仪传统师生观念新型师生观念遇到下列情况，你如何对待老师表扬我了，我＿＿＿＿＿＿

老师批评我了，我＿＿＿＿＿＿

急诊室加油站思考：实践篇小组