双手后抛实心球教学设计

投掷－—后抛实心球教学设计内容来源：《体育与健康九年级》人教版2013主题：背向双手后抛实心球授课对象：九年级学生目标确定的依据课程标准相关要求通过学习背向双手后抛实心球技术，掌握和应用双手后抛实心球技术，提高运动能力、增进健康；学会学习和锻炼，发展在锻炼活动中的创新能力；发展良好的心理品质，合作与交往能力；体验运动带来的乐趣，养成良好的锻炼习惯。教材分析初中田径投掷教材是依据《体育与健康课程标准》的精神和课程内容要求并针对九年级学生身体和心理发展规律安排的。投掷项目是发展人体基本活动能力的重要教学内容，便于学生学习、掌握、锻炼。是发展学生力量素质和身体协调能力的重要锻炼项目。可以培养勇敢、顽强、果断和克服困难的意志品质，能有效地发展身体的肌肉力量、柔韧和灵敏等身体素质，并能培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。学情分析九年级学生在七八年级学习投掷项目的基础上，对投掷项目比较了解，同时各项生理机能也趋于成熟，学生思维敏捷，观察力、分析和动手能力相对都较强，肌肉力量也较大，但是对于学生的上肢和腰腹肌肌肉力量的协调性较差，所以本节课除了学习双手背向后抛实心球的技术，注重发展学生上下肢、腰腹肌、背部肌肉力量的协调性。目标：1、在教学中通过师生的教学练，了解正确的原地背向双手后抛实心球技术，正确认识原地背向双手后抛实心球的动作方法和基本要领，能够做出正确动作，练习中不断改进技术。2、在原地投掷练习的基础上，合理掌握原地背向双手后抛实心球的技术动作，懂得投掷的技术原理，不断改进技术动作，提高背向双手后抛实心球技术水平，提高运动成绩。3、通过投掷实心球的学练，提高在体育活动中的协调用力的能力，发展力量素质，培养学生果断、坚韧等意志品质和遵守课堂教学纪律的意识与行为。评价任务：参与积极、注意力集中、安全意识强，练习中统一练习；掌握技术动作，了解用力顺序，发展力量素质和协调能力；学练中培养学生之间友好合作、坚强果断意志品质。教学过程结构学习内容师生活动教学组织评价要点练习时间快乐热身一、课堂常规二、准备活动游戏“传递实心球”目的：发展合作能力准备：实心球4个方法：分成人数相等的四队，当游戏开始，排头将实心球举至头顶，第二个同学接过球之后用同样的方式后传，先传完并送达排头的队为胜利队。规则：1）、传递过程中不得转身2）、不得从其他方向传球3）、传接中手递手2、徒手操头部运动2×8拍扩胸运动2×8拍体转运动2×8拍腹背运动2×8拍双人压肩2×8拍双人互背2×8拍体委集合报数师生问好宣布本课内容要求安排见习生安全教育教师讲解游戏方法和规则学生认真听讲，明确游戏的方法。调整间距，注意安全。鼓励速度较慢的队伍，有不服输精神，提高协作能力。用不同的传递方式比赛两次。教师讲解示范口令学生练习要求动作幅度大方有力学生成四列横队××××××××××OOOOOOOOOO△★（图一）集合快、静、齐游戏在规定场地内练习××OO××OO××OO××OO××OO★(图二）要求：同伴间团结协作，注意安全××××××××××OOOOOOOOOO★（图三）精神面貌好注意力集中学生积极参与团结协作充分准备活动团结协作充满自信2分钟5分钟4分钟运动技能的应用与实践一、学习背向双手后抛实心球动作要领：握球要稳马步扎好预摆三次蹬地送髋挺腰反弓用力后抛重点：出手的时机、角度、高度难点：上下肢的协调用力易犯错误：投掷实心球时出现甩小臂现象，造成出手角度过小。投掷实心球时两脚蹬地展腹与两臂用力不协调。二、分小组后抛规定高度的比赛方法：后抛过杆，看哪一组过的多为胜队。教师讲解背向后抛实心球技术特点。分为四部分：持球握球、预备姿势、预摆、最后用力教师示范正面示范侧面示范3、持软排球坐、跪、站不同姿势练习4、结合实心球练习5、教师巡回指导6、集合学生自我评价、纠正错误动作7、分不同的处方组练习A组：出手角度过低纠正方法：后抛过杆练习B组：出手慢、抛不远、用力不协调纠正方法：一人下蹲一人上提做蹬地送髋挺身反弓体会用力，再结合实心球练习8、学生展示、提出表扬教师讲解方法规则学生积极参与××××××××××OOOOOOOOOO★（同图一）第一排同学蹲下第二排同学站立××××××××××男生相距14米女生相距10米由小组长统一指挥（图四）↑↑A组↑↑××××OOOOB组×××OOO×××OOO（图五）↑↑↑↑××OO××OO××OO××OO××OO抛向足球门（图六）抛过足球门高度了解整个技术动作注意力集中、协调用力上下肢及腰腹肌肉用力时动作的连贯出手速度、角度、高度根据不同的错误分组教学注意力集中、纠正错误动作积极性高、掌握正确的出手速度、高度学生参与的积极性通过比赛激发学生团队意识，提高技术水平20分钟9分钟评价放松放松：