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PAGEPAGE1探究初中语文说明文阅读教学策略摘要：说明文是语文教学中不可避开的必要文体之一，跟其他类型的文学技巧，进而拓展和延伸学生对说明文的理解能力，提高学生的阅读能力。关键词：初中语文说明文教学影响因素解题技巧引言：说明文是本质是以说明客观存在事物为主要表达方式的文章体裁，文体”观念依旧深深影响着说明文的未来与地位。所感说说自己的相关感悟。一、明文体，强化文体作用。代科学技术飞跃发展，其文章的用途也会变的尤为重要。比如买了最新款家电，究的兴趣。二、提素养，理解说明文的作用科学素养，需要嵌入式教学即在语文课外说明文阅读教学中对科学素养的提升，会他们用科学的角度去思考和学习。三、激发兴趣，教学说明文的基本说明文，通俗易懂，活泼形象，灵巧生动更增添了几分阅读的趣味性。与直观性的统一。释它，介绍它，明白其道理。认为要做好以下几点：1.明确说明文的基本概念及相关内容揭示事物内在规律、状态、关系、成因等等是说明文的本质，文章内容以“说明”为主，目的在于表述知识，传递知识让学生接受，是阐述内在事物的（说明事物特征）两种类型，事物说明文从多用于说明对象的形状特征历史背景等，相关文章有《苏州园林》和《中国石拱桥》等，其中《中国石拱桥》以录了古生物的状况及上亿年的时间的痕迹，留下了自然界某些转眼就消失的活比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表等常见的说明方法，有时间、水，不夸张描述，没有过多的修饰色彩，具有较强的科学性。2.分析说明文的解题技巧(1)找准说明对象。说明文中见名知意，说明对象直接了然，此时引导学生通过标题了解说明对象是老师最主要的责任，标题中没用说明事物的具体对象云和天气之间的关系以及如何看云识别天气。(2)找准说明对象的特性。事物即对象是事物说明文常见说明对象，通过现文的中心思想就是把握住说明文的说明特征和中心对象。(3)判断文中的说明方法。说明文是解释型文章，其词汇包含较多标志性，答题答不到得分点，这并不是学生不会做题，而是没有掌握到正确的答题技巧。动形象。以上这些语言的表述，均在出题人的答题点上，自然也就能获得高分。(5)把握说明文的文章结构。学生应当把握住说明文内句与句，段与段它们(6)把握说明文的引用部分。说明文中有很多引用古籍和名言部分，这部分增强阅读说明文的连续性，把握对说明文的内在联系。(7)把握说明文的语言作用。时刻牢记说明文的特点是：准确、严密。对于题。技巧，从而促进初中生语文成绩的不断提高。参考文献：［1］［2］ （03）［3］［4］张宗铝.《说明文教学方法浅谈

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