2023年有关幼儿园大班教案范文汇编5篇

2023年有关幼儿园大班教案范文汇编5篇幼儿园大班教案篇1

吃健康的食品

1.知道识别食品包装上的生产日期以及平安标记，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

2.增加食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

1.教学课件《吃健康的食品》

2.图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

3.健康大冒险嬉戏棋盘若干。

知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

相识和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

一、活动导入

1、谈话导入课题:平常你最喜爱喜爱吃什么东西?

幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片)

2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的.食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

二.区分各类食品

1、师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、区分食品平安标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿探讨并回答问题)

2、请幼儿观看课件(小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

师：他怎么了?为什么会这样?

引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3、相识生产日期和平安标记

老师出示图片请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

四、学问抢答

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

抢答规则：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“起先抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。

(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?

(2)多吃油炸食物对健康好吗?

(3)常吃零食好吗?

(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。

五、嬉戏——健康大冒险

带幼儿进入嬉戏场景起先嬉戏。

嬉戏规则：幼儿分成两红，蓝两组起先健康大冒险的竞赛嬉戏，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

引导幼儿在嬉戏时探讨零食中存在的平安隐患，激励幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。

活动在开心的嬉戏中结束。

幼儿园大班教案篇2

活动目标

能用“我长大了，我会……”的句式描述成长带来的实力增长。

情愿参加和小班幼儿的沟通活动，体验当哥哥姐姐的骄傲感。

活动打算

环境打算：与小班老师确定沟通活动的时间及内容。

阅历打算：幼儿分组，事先排练好给小班幼儿展示的才艺节目。

课件打算：“我长大了”组图。

材料打算：小礼物（幼儿每人打算一份）。

活动过程

组织幼儿视察大班的新教室，引导幼儿从外在环境上感知长大、升入大班的事实。

——这是我们的新教室，你有仔细视察过它吗？请你走到门口看看，有什么不一样？（班牌不一样）

——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它们和中班有什么不一样？（桌子椅子都变高了）

——为什么会有这样的改变呢？（因为我们长大、长高了）

出示组图“我长大了”，激励幼儿用“我长大了，我会……”的句式描述图片，引导幼儿从内在实力上感知成为大哥哥大姐姐的事实，并为自己的成长感到骄傲。

——你们是大班的小挚友，也是幼儿园里最大的'哥哥和姐姐了。你能为弟弟妹妹们做什么呢？请看图，用“我长大了，我会……”说说吧。

——除了图中的这些事，你还会为弟弟妹妹做什么呢？请你也用“我长大了，我会……”说一说。

——帮助弟弟妹妹，你的感觉怎么样？（很快乐、很骄傲）

——请你们为自己的成长鼓鼓掌。

小结：升入大班，说明你们是幼儿园里最大的小挚友了,不仅个子长得更高大，也是变得更厉害、更有实力帮助别人。你们应当为自己的长大感到骄傲。

组织沟通活动前的谈话，激励幼儿说说自己为小班小挚友打算的“礼物”、“才艺节目”，表述关于此次活动的想法。

——作为幼儿园里最大的大哥哥大姐姐，今日我们要去小班，带领弟弟妹妹们一起活动，你们打算好了吗？

——你给弟弟妹妹打算了什么礼物？为什么打算这份礼物？

——你打算给弟弟妹妹表演什么节目？一起表演的还有谁？

——你还想带弟弟妹妹做什么？

组织与小班幼儿的沟通活动，引导幼儿在实践中体验当大哥哥大姐姐的骄傲感。

1、组织幼儿向小班小挚友问好。

2、按事先拟定的节目单，激励幼儿为小班小挚友表演才艺节目。

3、组织幼儿送礼物。请幼儿选一名小班小挚友，先介绍自己及打算的礼物，再赠送礼物。

4、请幼儿带领小班的幼儿分组活动，如看书、做嬉戏、画画等。

温馨提示

建议本次活动以半日活动的方式开展。

活动延长

日常活动

和一个固定的小班结对子，利用每天自由活动的时间，接着激励幼儿带领弟弟妹妹们一起嬉戏，进一步体验成长的欢乐。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1.乐于参加动手操作活动,对数字的组成产生爱好。

2.在操作活动中能自主探究并说出5的四种分合法，熬炼思维的灵敏性和动手操作实力。

3.学习5的组成，理解加法、减法含义。

活动打算：

操作材料人手一份，房子，动物图片。

活动重点：

在操作活动中能自主探究并说出5的四种分和法，熬炼思维的灵敏性和动手操作实力。

活动难点：

学习5的组成，理解加法、减法含义。

活动过程：

一、利用故事角色复习4的'组成，激发幼儿参加活动的主动性

师：4只小狗要去两座房子里玩，记住每座房子里都要有小狗，你来帮助他们分一分吧?

小结：全部数量是4的物品假如要分成两部分，都有三种分法，(4可以分成1和3，1和3合起是4。4可以分成2和2，2和2合起来是4。4可以分成3和1，3和1合起来是4。)

二、创设故事情节，引导幼儿自主探究5的四种分和法

1.尝试分雪花片，探究5的不同分合方法，初步理解加法、减法含义。

(1)刘老师这里还有许多雪花片，分别分到这两座房子里，每座房子里都要有，你来试一试怎么分?

(2)请一位小挚友说一说自己是怎样分的?()谁的和这位小挚友的分法不一样?

小结：雪花片分给两座房子，有4种不同的分法。

现在小挚友看一看，当黄房子有1个雪花片，红房子有4个，它们合起来就是5;黄房子有2个雪花片，红房子有3个，它们合起来就是5;5个雪花片，分给黄房子3个时，那剩下的2个就给了红房子，5个雪花片，分给黄房子4个时，那剩下的1个就给了红房子。

2.探究圆点的分法，进一步理解5的分合法，加深对加减法的理解，巩固对递增、递减规律的相识。

(1)小挚友请在盘中每次取5个圆点分给黄房子和红房子，试一试有几种分法?可以依据我们学习过的规律来分一分。

请一位小挚友说一说自己分圆点的状况，有谁的和这位小挚友的分法不一样?

小结：全部数量是5的物品假如要分成两部分，都有四种分法，(5可以分成1和4，1和4合起是5。5可以分成2和3，2和3合起来是5。5可以分成3和2，3和2合起来是5;5可以分成4和1，4和1合起来是5。)

三、播放PPT，引导孩子学习加减法

1.草地上原来有几只小狗，又跑来了几只，怎么列算式呢?

2.视察花园里一共有几只蝴蝶，飞走了几只，现在还剩下几只?怎么列算式?

活动延长：

回家吃饭的时候帮助妈妈分碗和筷子，试一试有几种分法?

幼儿园大班教案篇4

一、活动目标：

1、学会讲解并描述自己家房子的样子及四周的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。

2、观赏优秀的儿童画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作新居子及四周的景物。

二、活动打算：

两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干

三、活动过程：

1、课堂引入：

师：小挚友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小挚友们说"回家"）家在小挚友们的印象中是什么啊？（引导小挚友们说"是一幢大房子"）那小挚友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲解并描述）老师现在给每位小挚友发一张纸和一支铅笔，小挚友们把自己脑海中家里房子的样子简洁的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦

2、观赏优秀儿童画作

老师手上有两张画也是关于新居子的，让我们一起来观赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建立的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子四周都有什么啊？

（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五彩缤纷的蘑菇点房子四周有小草和木栅栏）（2）出示其次幅：《冬日里的房子》

提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的.啊？

（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）

3、图画创作：

（1）师:假如小挚友们有一幢新居子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的四周有些什么呢？（幼儿进行自由探讨）（2）请幼儿发言说出自己心目中新居子的样子，老师出示范画（例如草地上的房子）

4、展示沟通：

幼儿分组进行相互观赏，相互提看法看法。

幼儿园大班教案篇5

1、阅读理解故事，感受故事中大恐龙与小白兔的友情。

2、尝试依据老师的提示独立阅读并看懂故事。

3、通过阅读，理解故事情节。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

故事、小图书、图片、PPT

一、观赏感受：

师：你们知道恐龙吗？它是怎么样的？你在哪里看到过？幼儿自由表达已有阅历，介绍自己手机的资料。

师：恐龙究竟有多高多大呢？你能用什么方法测量出它的大小吗？幼儿发挥想象开动脑筋。

师：那么在你心里恐龙究竟是什么样子的呢？可怕的、恐怖的……

二、体验理解：

师：可是这个故事里就有一只好心肠的大恐龙，它有一个好挚友是好心肠的小白兔，你们想不想知道它们之间发生了什么事？听老师来讲一讲这个故事的开头。（开头说到“要陪小白兔进城”）

师：大恐龙和小白兔之间有什么快乐的事情？小白兔每天送给大恐龙一篮萝卜，大恐龙很感谢它。可是有一天在城里别人欺压小白兔，大恐龙确定要陪小白兔一起进城。

师：可是你们也知道呀，大恐龙个子那么大，坐不进小白兔的汽车呀。这可怎么办呢？你们赶快来想想方法。幼儿发挥想象回答。

师：你们的'方法都不错，大恐龙觉得自己个子大力气也大，所以就背起小汽车，小白兔坐在小汽车里，大恐龙