阅读小组活动计划书(14篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——阅读小组活动计划书(14篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？这里给大家共享一些最新的计划书范文，便利大家学习。

阅读小组活动计划书篇一

通过陈述书法渊源和字体蜕变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术〞。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，加强民族自尊心和自信心，更加热爱我们宏伟的祖国。

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应当正确认识小学生的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、加强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、一心致志。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔神态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多〞等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

汉字书写，落笔的`轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律〞。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。

为了表达学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机遇，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参与校外各类书法竞赛等。

3月份基本笔画横的练习

4月份基本笔画竖的练习

5月份基本笔画撇的练习

6月份基本笔画捺的练习

9月份基本笔画勾的练习

10月份基本结构独体字的练习

11月份基本结构左右结构的练习

12月份基本结构上下结构的练习

阅读小组活动计划书篇二

为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔神态正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

1、利用每周一、三、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发现缺席状况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内恬静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的清白整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、恬静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）、评比出较有管理能力的.小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

（4）、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排

周次及教学内容

第三周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝〞，坐姿及执笔神态和基本技法训练，以及上书法课的一些本卷须知及要求。

第四周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。

第五周：国庆放假一周

六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续稳定上一周的基本笔画，让学生熟练把握基本笔画。

七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。

九学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学〞以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

十根据学生把握的状况，针对性的复习、稳定。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练

十一由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

十二由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

十三由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

十四由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

十五由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

十六由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑拣出一些优秀作品参展。

阅读小组活动计划书篇三

在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能依照老师的要求进行练习。这便需要我们老师计划出别致适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展、

2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，温和性等基本能力、

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养学生具备透过舞蹈，提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

20xx—20xx学年其次学期舞蹈兴趣小组课程安排

第6周

1、练习队形，站立神态。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

第7—8周

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、舞蹈练习

第9—10周

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、舞蹈练习

3、学习小碎步组合。

4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

第11—15周

复习并排练“六一〞汇报演出的舞蹈。

第16—18周

1、复习以前学的基本功。

2、舞蹈练习。

阅读小组活动计划书篇四

由于一年级孩子年龄偏小，本学期主要引导孩子知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使孩子从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最终到想画。本学期我计划从以下几方面入手：

（一）培养幼儿对绘画的兴趣：

1、勉励孩子放心大胆用笔，以轻松愉快的心情去作画。

2、采用游戏的方法，使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。

（二）训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。

1、线、形体的训练

教师要结合日常生活中孩子熟悉和爱好的事物选择外形，可以概括或点、线的物体为内容，先教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过屡屡练习后，再进入用笔在纸上直接作画的阶段。

2、色调的训练

在教学过程中，教师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色调，同时训练孩子涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

（三）进行必要的`常规教育

1、教会孩子正确的画画神态，包括坐的神态，执笔的神态和画画的神态，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会孩子认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

1、下雨了（练习点、竖线）

2、球拍（练习横、直线）

3、太阳公公（绘画）

4、五颜六色的花（涂色）

5、水果（涂色）

6、小白兔（绘画）

7、房子（绘画）

阅读小组活动计划书篇五

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生十分乐意参与。课外科技兴趣小组，在于培养学生对科技的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，本学期科技制作小组的活动计划如下：

本学期开设的.科技兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示特性才艺的机遇和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的科技活动。进一步了解科技小制作的基本知识，提高学生的动手玻璃能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周星期五五、六节课开始活动，小组成员必需准时到达活动室。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

1、展示优秀学生手工作品，开阔学生眼界；提高学生欣赏水平。

2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现（小发明、小制作及办科技手抄报等）

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

周次内容备注

第三周分兴趣活动小组，同时为制作“自制羽毛球’’及“带刷子的清白橡皮册〞做准备。

第四周——第五周制作“自制羽毛球’’及“带刷子的清白橡皮册〞

第六周——第七周制作壁挂花篮

第八周——第九周小创作“一架新型的海陆空运输机〞

第十周庆祝“五一国际劳动节〞

第十一周——第十二周学生自学作品并制作师提供资料

第十三周制作科技手抄报

第十四周——第十六周学生自学作品并制作师提供资料

举办科技小制作作品展览，交流、回想、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，加强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

阅读小组活动计划书篇六

通过舞蹈兴趣小组的活动，使学生的舞蹈特长得到更好的发展，进一步舞蹈美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达舞蹈室。

3、舞蹈小组成员应严格遵守纪律，不准在舞蹈室大声喧哗，不准做与舞蹈学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护舞蹈教室内的设施和用品。

（一）基础训练

（1）压腿

这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于开启学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外开启绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的神态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最简单出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐

（2）压肩

这是开启肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

伴奏带：中速，节奏舒缓2/4

（3）推脚背组合

脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。

1—2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面

3—4拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型

5—8拍换另一只脚，动作一致

双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚简单开启，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。

（4）把杆训练组合

少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，爱好好玩好玩儿的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的勉励和赞许，学生接受的就快。

基本的把杆动作组合：

①（双手/单手）扶把，一位脚擦地组合

②（双手/单手）扶把，一位脚蹲组合

③（双手/单手）扶把，一位脚划圈组合

④五位脚，单手扶把小踢腿组合

⑤五位脚，单手扶把移重心组合

⑥（双手/单手）转腰组合

这些组合，适合于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花招，达到舞蹈训练的要求。

（5）踢后腿

双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。假使在反复强调，学生还是做不到位的状况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，改正学生的神态，然后再过度到踢后退。

（6）劈腿跳

是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的腾跃组合。在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后开启。开启过程中，绷直脚背，伸直膝盖，腾跃越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。

（7）大踢腿

是培养腿的力度和开度的训练。不管是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛凝眸前方。踢腿的过程中，同样要注意脚背和膝盖的绷直。有大量学生在踢腿的时候，为了让腿部可以碰见身体，上半身全力向前够。这样做，颈部便往回缩，头向前探，双膝弯曲，十分难看。所以，在踢腿前要告诫她们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的神态。在这一前提下，经过刻苦练习，腿会越踢越高，韧带越拉越长。在学生取得微小的进步时，要及时给予赞扬和勉励。有些学生回家也经常自己练习，到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高，则更要适当的给予称赞，否则就会挫伤学生学习的积极性。除了身体和腿要注意外，两只手臂也不能忽视。在踢腿的过程中，一定要保证手臂端平，不能放松下来。

（8）下腰

年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，往往是用头顶住地面下腰。教师都要给学生以适当的帮助，保护她们，改正下腰的神态，告诉她们用力的部位和下腰的方法。

双脚开启至肩宽，双臂向上伸直，五指开启，手心朝前。下腰时，上半身向后仰，头抬起来向后找自己的脚后跟，身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后，手臂和膝盖都尽力撑直，眼睛看脚后跟。

对年龄偏大，有一定基础的学生，让她们做甩腰训练，加大训练强度。终止后注意做回腰练习：双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的.脊柱不受到伤害。

（9）劈腿

有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我们可以依照这样的顺序训练：

①左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控1—2分钟，然后腿不动，身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。

②左脚在前的竖叉不动，身体向右转的同时变胯，变为横叉。双脚背不要趴倒在地面。上半身和脚背都要立起来，然后上半身趴倒在地面，双手臂向前伸展，趴胯1—2分钟。

③横叉不动，再向右转，变为右脚在前的竖叉，重复动作1、

（10）小跳组合

训练学生的弹跳能力。可以由简单的一二五位小跳，发展到相互交织的综合性复合型小跳，小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时，脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后晃动。落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。

（二）成品舞蹈的排练。

（1）舞蹈教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参与的基础上，要挑拣各班有一定舞蹈基础、成绩较好的学生参与。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点：

时间：每周四的下午第三节课

地点：舞蹈房

（4）订立必要制度，抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与舞蹈学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的舞蹈节目，展示学生的学习成果。

阅读小组活动计划书篇七

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为传承中国优秀文化，今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴蓄着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字神态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的特性化审美情趣。

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的.书写神态和执笔神态。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、一心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔神态正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

1、利用每周一、三、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发现缺席状况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内恬静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的清白整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

周次及教学内容

第三周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝〞，坐姿及执笔神态和基本技法训练，以及上书法课的一些本卷须知及要求。

第四周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

第五周：基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续稳定上一周的基本笔画，让学生熟练把握基本笔画。

第六周：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

第七周：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。

第八周：学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学〞以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

第九周：根据学生把握的状况，针对性的复习、稳定。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练

十周：由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

十一周：由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

十二周：由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

十三周：由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

十四周：由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

十五周：由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑拣出一些优秀作品参展。

阅读小组活动计划书篇八

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴蓄着丰富的德育因素。在教学中假使重视挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

组长：陈远红（负总责及教学）

成员：谢世为（参谋及指导）谢启容（资料搜集整理）

20xx年11月到20xx年5月，每周星期三下午第三节课。

六（2）班教室

20人

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔神态正确，养成良好的写字习惯。

3、使学生能基本把握用毛笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有一定速度。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、一心致志、持之以恒的精神。培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

1、利用每周三兴趣小组活动时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查所带资料及出勤状况，发现缺席状况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内恬静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的清白整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、学校给学生一人买一张水写字帖和一支毛笔，另外学校购买一些名人字帖，存放在图书室，供学生借阅、临摹。要求学生自己买一支毛笔和一瓶墨汁，一支毛笔在水写纸上练习，另一支毛笔蘸墨汁在其它纸上练习。

3、勉励学有余力的.学生在自愿的基础上购买一本字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

4、加强仿写练习。

5、采取自主和协调的方法，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

6、在小组内，开展一次的书法比赛，对写得好的学生给予表彰奖励，对做的差的学生提出改进看法，教师跟踪指导评价。

6、将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔神态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看贴体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多〞等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字神态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

2、以毛笔楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3、学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

4、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练把握基本笔画。

5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十〞、“木〞、“人〞、“大〞、“千〞、“土〞、“田〞、“王〞、“上〞、“小〞等汉字。

7、根据学生把握的状况，针对性的复习、稳定。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律〞。

书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化〞。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。

阅读小组活动计划书篇九

中学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪聪慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生十分乐意参与。然而，由于其有较大的“弹性〞，简单受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持终究。要办好美术兴趣小姐，教师必需根据学校的具体状况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些摸索和尝试。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，寻常每周一次，活动制度化。遇到有特别状况择日进行，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：

（1）重视基础训练，对素描、色调、速写、工艺美术，抓住难点加强训练，解决课堂中难以解决的问题。

（2）指导学生参与与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

（3）指导学生从事美术创作，培养学生观测与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的.优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别重视介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廓的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热心，使兴趣小组持久地开展下去。

举办美术展览，交流、回想、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，加强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养卓越的艺术人才。

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、确凿、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热心，场上的气氛特别猛烈。

开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

阅读小组活动计划书篇十

为了更好的协同学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生特性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期参与的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身表达出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生把握一定的舞蹈技巧，开阔学生的.视野，促进学生素质不断提高。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏确凿，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。

1、培养孩子的幽美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍确凿，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

第三周：召集、了解学员，提出本卷须知，布置活动内容，严格活动纪律。基本训练

第四周：基本训练：压腿、踢腿、下腰

第五周：基本训练：简化的芭蕾训练

第六周：学习舞蹈《茉莉花》

第七周：基训练习：学习扇子舞基本舞蹈动作

第八周：基训练习：继续学习扇子舞基本舞蹈动作

第九周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形

第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。

第十一周：基训练习：复习舞蹈《茉莉花》、欣赏舞蹈、学习手位动作

第十二周：学习傣族舞蹈动作。

第十三周：继续学习傣族傣族舞蹈动作

第十四周：配音乐整合动作。

第十五周：配音乐整合动作。

每周三、四的中午14：00——14：30。

阅读小组活动计划书篇十一

组员：徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安志超，刘杰指导老师：孙唐水

小组名称：我的夕阳别样红

——老年人生活共享小组

（一）在当下生活中，老年人的生活中存在大量问题

对于好多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

（二）理论架构

1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更简单感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应当通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。

2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应当尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。

开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年

人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。

（1）小组性质：学习型、共享型小组（2）工作对象：55岁到65岁（3）参与者人数：8-10人

（4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域

招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑拣8-10位健康老人作为此次小组成员。活动计划：

目的:1.建立小组，工作人员与小组成员相互认识2.营造活跃、轻松的团体气氛

3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。日期及整节活动时间：5月7日9：00至10：o0活动地点：社区活动室其次次活动目的：

1、让组员回味童年美好的年华，帮助组员完成“自我完整〞的人生任务，提高组员自尊感。

2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐〞。4、为下一次活动做铺垫。

主题：忆童趣，共开心

日期及时间:5月14日9:00到10:00地点：社区活动室

目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回想、共享时间：5月21日9:00到10:00场地：社区活动室

所需物品：数张桌子、椅子、a4纸及3盒彩笔活动流程：

1、每位老年人取一张空白a4纸老年人围围着桌子坐下。

2、主持人分派不同的颜色笔给予各位老年人，确保每位老人都有3种颜色的笔。3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。

4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。

5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他组员。

6、接着老年人会有2分钟时间设想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。

7、所有老年人均有机遇为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人协助完成的图画。

8、给组员10分钟时间共享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推荐几位优秀的作品给大家深入的追忆。

9、写在最终，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。

活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的相互交流、了解，促进他们对现在美好生活的希冀。

时间：5月28日9:00到10:00地点：社区活动室

活动主题：回忆往事，唱响晚年

活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆

阅读小组活动计划书篇十二

美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观测、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观测能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

1、适用于二年级。参与美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

2、活动时间：每天的大课间活动时间

（一）准备阶段：

1、制订试验计划

2、学习有关理论

3、摸索教学形式

4、研究教学内容

（二）试验阶段

1、进行理论讲解

2、摸索教学模式，开设美术知识讲座、观摩活动

3、试验阶段性测试，定期举办学生作品展览

（三）试验总结阶段

1、通过问卷形式了解学生美术绘画的兴趣

2、撰写试验论文

3、举办绘画比赛，专栏展出学生的美术绘画作品，评出优秀绘画作品等。

4、试验教学成果汇报

（一）活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

（二）活动步骤：

1、组织健全美术兴趣小组。

活动要固定，寻常每周一次，活动制度化。遇到有特别状况择日进行，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参与学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

小组活动主要有三方面：

⑴重视基础训练，对素描、色调、速写、工艺美术，抓住难点加强训练，解决课堂中难以解决的问题。

⑵指导学生参与与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

⑶指导学生从事美术创作，培养学生观测与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

2、经常开设美术知识讲座。

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。

3、定期举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回想、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，加强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养卓越的艺术人才。

4、组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展和图片展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

5、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、确凿、熟练的技能。

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作。

（3）安排好活动时间和活动地点。

（4）订立必要制度，抓好思想工作。

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

专栏展示等

阅读小组活动计划书篇十三

20xx春书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的`书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔神态正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发现缺席状况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内恬静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的清白整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、恬静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）评比出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

（4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

阅读小组活动计划书篇十四

当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一生产力〞，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。〞现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化〞建设需要大批的科技人才，“科教兴国〞势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。〞现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必需把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的特性为宗旨〞。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。

（一）、活动目的与内容：

为了进一步推进我校学生“合格+特长〞的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校的天文科科组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②表演小试验、③创作小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参与市科技创作小发明等评比活动；同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导；具体开展兴趣小组项目如下：

兴趣小组名称解释说明活动评比形式

物理兴趣小组

适用3—5年级①制作各种小飞机、小船、小车等玩具模型；②改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更便利、快捷。③改造教师经常用的教学用具，使教师教学试验现象更加明显。

可以交实物或写小论文。

环境化学兴趣小组

适用4—5年级主要是中学一些趣味性强、危险低的化学试验，目的是引起学生对天文知识探究的兴趣，以及指导每年举办“世界环境日〞论文评比活动。试验表演节目、论文

生物兴趣小组

适用3—5年级了解有关各种植物的种植状况，以及植物与人类的密切关系，饲养小动物写出有关种植、饲养动物的心得科技小论文。

地理气象（天文气象站）

适用4—5年级观测天文气象状况，记录每天的天气状况（气温、风速、相对湿度），通过收集天气状况的数据，总结南方气候的不同特征。以科技小论文的形式进行发表。

（二）、活动具体实施过程：

一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。

学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应当与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在天文兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛；每个天文教师都根据自己所教的不同年级学生的特