幼儿园安全教案(15篇)

第第页幼儿园安全教案(15篇)

幼儿园安全教案1

1、了解防溺水的相关安全知识，知道不能自去水边玩耍

2、加强在生活中的自我爱护意识。

3、培育安全意识，在得到别人助时懂得表示感恩。

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

5、教会幼儿做个胆的孩子。

教学重点:

了解防溺水的`相关安全知识，知道不能自去水边玩耍

教学难点:

加强在生活中的自我爱护意识。

教学预备:

PPT课件

活动过程:

一、导入活动

老师：小伙伴们，你们喜爱玩水吗?你知道玩水时应当留意一些什么呢?

二、故事《皮皮猴落水》

老师：下面要老师给小伙伴们讲个故事，要仔细听哟!

皮皮猴趁爸妈不留意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的眼猫发觉了皮皮猴，焦急的喊:”来人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼猫声呼救引来了象老师,象老师下水救皮皮猴，最末，象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。

提问：

老师：皮皮猴它去了哪里呢?

幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。

老师：皮皮猴为什么会落水呢?

幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。

老师：皮皮猴落水后是谁救了它?眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

幼儿：是眼猫和象老师救了它。

幼儿：眼猫自己不会游泳。

老师：假如你是皮皮猴，你会怎么对象老师和眼猫的助表示感谢呢?

幼儿：应当说：“感谢眼猫和象老师。”

三、争论学习防溺水知识。

老师：

1.小伙伴你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小伙伴去?

四、请幼儿判断安全对错

老师：请你依据今日所学的知识判断下面小伙伴的做法对不对?

五、活动小结

老师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，美满欢乐掌控在你的手里，盼望小伙伴通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”

六、教学反思：

主要是通过老师课件演示、争论学习防溺水知蚀完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让幼儿掌控了肯定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!

幼儿园安全教案2

活动目标：

1、初步了解雷电构成缘由和危害。

2、经过大家争论、阅历共享，明白雷雨天自我爱护的正确方法。

3、增加对自然现象的了解。

活动预备：

1、雷雨图片，磁带：雷雨。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、听雷声磁带，引出话题。

老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？

鼓舞幼儿大胆表达自我的感觉。

2、出示图片，了解雷雨构成的缘由，提议老师提问。

为什么会打雷和闪电？

老师简约介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？

老师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，所以先看见闪电，然后听见打雷。

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。

看图说说：下雨打雷了，图上的`小伙伴是怎样做？这样做安全吗？

雷雨时，在家里的小伙伴关上电视对吗？为什么？

〔雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要运用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。〕

雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？

〔雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。〕

雷电会给人类带来哪些危害呢？

〔雷电会击中人或动物，还会引起火灾。所以此刻人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

幼儿园安全教案3

活动目标：

1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

2、初步掌控辨别不健康食品的详细方法。

3、加强自我爱护意识，预防食物中毒。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

5、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

活动预备：

课件，图片假设干〔健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品〕

活动过程：

一、谈话导入活动

1、引导语：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？

2、幼儿自由回答

3、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了那么是对我们的身体有害处。

二、区分各类食品

1、引导语：食物的种类有许多，你们原不情愿来给食物分分类呢？〔引导幼儿将食品分成四类〕

〔1〕健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。〔吃了有助人体健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等〔吃了对人体有害的食物〕

〔3〕过期食品：超过生产期的食品。

〔4〕三无食品：无生产日期、无质量合格证〔或生产许可证〕以及无生产厂名称。

2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

3、争论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4、小结：吃不健康的食物我们的'身体会简单产生各种疾病，危害我们的健康。

三、饮食卫生我知道

1、引导语：生活中我们应当怎样留意饮食卫生呢？

2、小结：平常饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不任意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，留意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。

活动反思

这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参加人数多，参加热忱积极，但我对幼儿知识储备把握不够精确。对三无产品幼儿简约了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标识的食品是担心全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。

幼儿园安全教案4

活动名称：重要的食品保质期

活动时间：****年4月第三周

活动目标：

1、能关怀他人和自己。

2、知道食品外包装上的数字都是有用的。

3、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品运用安全意识，会选择保质期内的食品。

活动预备：

1、物质预备：“食品外包装上的数字统计表”一张；“食品生产日期和保质期统计表”一张；牛牛糕点屋场景

2、阅历预备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查

活动过程：

1、巩固对食品外包装上的数字作用的认识。

〔1〕观测统计表〔一〕，请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。

师：小伙伴在食品的`外包装上发觉了很多的数字，这些数字告知我们许多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告知我们什么事情？

〔2〕引导幼儿发觉：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。

师：从这张表上，我们发觉什么呢？

〔3〕了解保质期的作用和重要性。

师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？

2、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期。

〔1〕师：正是由于保质期很重要，所以今日我们就来争论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？

〔2〕幼儿争论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算一算，最末还要算出来的时间是不是过了今日的时间。

〔3〕出示统计表〔二〕，请幼儿推算食品的保质期。

①师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗？

②幼儿争论、推算。

〔4〕游戏“牛牛糕点屋”——选择保质期内的“糕点”

①介绍游戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。

②幼儿操作。

③相互沟通操作结果。

小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标识或绿色食品标识，假如没有绿色食品标识，有质量安全标识也是可以的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才可以安全食用。

3、组织幼儿争论：白色污染的危害。

〔1〕师：“小伙伴，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？

〔2〕播放白色污染环境的图片，老师小结：塑料袋方便而我们却不提倡运用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的爱护。

〔4〕请幼儿说一说，我们应当如何爱护环境？

比如：购买食品时，要选择有绿色食品标识、可回收标识的，不运用塑料袋，要运用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告知家长也要这样做。活动内容：包装袋上的标识

幼儿园安全教案5

活动目标

1、经过做游戏，使幼儿初步明白过公路时，我们大人小伙伴都需要遵守交通规章。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌控安全小常识，从而学会自保的本领。

活动预备：

幼儿日常生活中曾观测到的红绿灯标识的`图片、交通标识的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”；然后老师与幼儿一齐认识三种颜色的灯，并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规章。〔把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伙伴步行，当汽车行人看见红灯时都需要停下，当看见绿灯才能行走……〕

3、游戏中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。

4、游戏完毕幼儿与老师一齐小结，对遵守规章的幼儿予以表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐共享。

5、从活动中引出日常生活中我们需要留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不任意跟生疏人走等。

幼儿园安全教案6

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动预备：

1、因漏气而造成的'事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1。出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家运用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2。老师进行简约的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1。老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2。展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3。引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？

老师小结。

三、组织幼儿争论，知道安全运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1。怎样安全运用煤气。

2。怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3。我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1。当成人在厨房运用煤气烹饪时，小伙伴尽量不要到厨房。

2。小伙伴在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。

3。假如闻到异味，要实时提示爸爸妈妈。

幼儿园安全教案7

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家运用煤气吗？你们家的`煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.老师进行简约的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1.老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？

三、组织幼儿争论，知道安全运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样安全运用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房运用煤气烹饪时，小伙伴尽量不要到厨房。

2.小伙伴在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。

3.假如闻到异味，要实时提示爸爸妈妈。

幼儿园安全教案8

活动目标：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的安全意识。

活动预备：

幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程：

1.小狗怎么了?

(1)查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲解并描述自己的想法。

(2)出示图片并讲解并描述故事

小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规章，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应当玩滑梯?

2.播放录像，与幼儿共同争论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿表达“录像中小伙伴是如何玩滑滑梯的'?”

(2)幼儿争论

“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危急?

小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样爱护自己呢?

做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要实时告知老师

4.手指游戏“滑滑梯”

我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附：儿歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。

上去似乎爬高山，爬完一级又一级。

下来似乎坐飞机，忽忽悠悠飞究竟。

幼儿园安全教案9

活动意图：

水是幼儿生活过程中常见的并且常常接触的一种物质，幼儿从小就特别喜爱玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都特别的兴奋，总是会洗很长时间，所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水，了解水的各种特性，并让孩子玩的快乐尽兴

活动目标：

1、熬炼幼儿手臂能量，精细动作的'掌握

2、让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡

3、让幼儿了解水的特性，知道什么工具能盛水

4、让幼儿在玩水的过程中获得欢乐

活动一：〔钓鱼区〕

负责人：翟莹

材料：水池〔1个〕、鱼竿〔10根〕、渔网〔10个〕、

小鱼〔假设干〕

玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏

活动二：〔海绵区〕

负责人：陈琴

材料：水池〔1个〕、海绵〔假设干〕、浴花〔假设干〕、

毛巾〔假设干〕

玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行“吸水、玩水、洗毛

巾”的游戏

活动三：〔盛水区〕

负责人：雷智麟

材料：水池〔1个〕、矿泉水瓶〔10个〕、水杯〔10个〕、小碗〔10个〕、

篮子〔10个〕

玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行盛水，尝试哪种工具

能盛水哪种工具不能盛水

活动四：〔管道区〕

负责人：申玉洁

材料：水池〔1个〕、杯子〔10个〕、水管管道〔假设干〕玩法：区角内允许10人进入，幼儿用杯子盛水，并自由选择管道人口倒水进去。

幼儿园安全教案10

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简约处理方法。

2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。

活动预备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争论：汤泼了怎么办?

老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的'汤泼了"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

幼儿园安全教案11

一、主题说明:

大部分的孩子喜爱开水龙头玩水，喜爱听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒服与欢乐的感觉。从孩子的爱好和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节省用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望.

二、主题目标

1、情感目标：在尝试活动中，加强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由制造的乐趣；培育幼儿对自然界及生命的喜爱。

2、立场目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

3、技能目标：培育幼儿的动手技能与对事物的探究技能。

4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的亲密关系。

5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种试验及操作活动。

三、主体环境创设

1、以“好玩的水”的'主题墙。

2、布置区域材料。

四、家园公育

1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

2、引导幼儿日常生活中学会节省用水，爱护、爱惜我们的生活环境。

五、活动内容

活动名称：吹泡泡〔小班美术领域〕

活动目标：

1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

2、材料预备：大小不同的竹管假设干，三色〔红黄蓝〕颜料、海绵、擦布、画纸

活动过程：

一、竹管吹泡泡

1、出示竹管

提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

2、老师用竹管演示吹泡泡

提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？

小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

二、竹管印泡泡

1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！

2、观测印有泡泡的图片

提问：这些泡泡一样吗？

小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！

3、师幼共同演示

指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

4、幼儿操作表现

观测要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面洁净。

三、观赏泡泡

提问：喜爱这些泡泡吗，为什么？

结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真美丽！

第一周

活动一、语言活动――难过的小水滴

活动二、科学活动――小水滴旅行

活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

活动四、体育活动――玩沙和玩水

活动五、数学活动――认识数字

活动六、社会活动――关好水龙头

活动七、艺术活动泡泡吹画

活动八、安全活动被淹的小猫

第二周

活动九、科学活动――我们一起来玩水

活动十、歌表演――洁净的小手

活动十一、科学活动――玩泡泡

活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼

活动十三、语言活动――大家爱清洁〔一、二〕

活动十四、数学活动――按物取数

活动一：难过的小水滴〔语言〕

活动目标：

1、体会水与人们生活的亲密关系，懂得节省用水。

2、学会讲解并描述水的用途。

3、了解水的二次利用。

活动预备：

1、知道一些最基本的节省用水的方法。

2、花草头饰假设干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

活动过程：

一、引出课题

1、游戏：关紧水龙头

①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢乐地跳舞。

②突然，听到一阵哭声，小伙伴都停了下来，老师循声找到了正在难过哭泣的“小水滴”。

师：小水滴，你为什么哭呀？

小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小伙伴洗完手没有关紧水龙头，把我白白糜费了。师：小水滴，你别哭，让我们小伙伴来援助你。

师：谁来援助小水滴，让小水滴兴奋起来？

幼儿争论并回答。

二、谈话：水的用处大

1、水有什么用？

2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？

3、假如没有了水会怎么样？

4、我们要怎样节省用水？

小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节省用水。

三、谈话：水的二次利用

1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”

2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

师：“小伙伴，洗过手帕的水还能干什么用呢？”

幼儿争论并回答。

小水滴：小伙伴真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节省用水的方法，感谢你们。

活动延伸：老师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

幼儿园安全教案12

一、导入活动,激发爱好。

(大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情)

老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

二、观看录像,争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了很多担心全的事,请小伙伴认真看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应当怎样去做?”

①不能戴大人的`眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

三、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全,请幼儿讲解并描述。幼儿园安全教育教案

四、电话铃响,原来是邀请小伙伴去看健康安全图片展(征求小伙伴的同意)

幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出缘由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。

援助幼儿了解安全运用电器得粗浅知识。

二.学习词汇:插头、插座、触电。

活动预备

挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。

活动过程

一.通过提问,引起幼儿谈话爱好,启发幼儿讲解并描述电的用途。

提问:

(一)天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办?

当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。

(二)天气特别热,我想在一个凉快的环境里工作,怎么办?幼儿园安全教育教案

(三)房间的地毯上落了很多灰尘,我想把它打扫洁净,用什么?

(四)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么?

(五)在我们生活中,还有那些东西也需要用电?

小结:电有这么多的用处,它给我们带来了很多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好伙伴,但是这位伙伴有时候也会发脾气伤人的。

二.取出画面,引导幼儿观测、争论,援助幼儿了解安全运用电器得粗浅知识。

电在什么时候会发脾气伤人呢?请小伙伴看图片,想一想他们这样做对吗?

(一)请幼儿取出画面(一)观测:小熊用剪刀在剪电线。提问:这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么?

幼儿园安全教案13

活动目标：

1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的爱好。

2、认识常见的家用电器。

3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我爱护意识。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动重难点

知道常见家用电器的名称和用途。

活动预备：

1、芭比娃娃一个

2、吹风机一个

3、课件

4、各种运用电器图片、架子

5、红花假设干

活动过程：

一、情境导入：播放下雨打雷的声音

老师：小伙伴，芭比娃琪琪，她们今日一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿争论头发变干的方法。

二、出示吹风机，引导幼儿观测

〔1〕这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

〔2〕老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观测争论。

〔3〕老师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。〔电线和插头连起来找插座〕

〔4〕老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

三、找一找身边的电器

〔1〕请小伙伴找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能运用呢？

引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

〔2〕请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的'用途。

四、认识家用电器

〔1〕出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用〔电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇〕

〔2〕请幼儿说出其他家用电器。

〔3〕出示其他家用电器，简约说说它们的作用和用途。

五、正确运用家用电器和安全用电的教育

〔1〕播放教育视频

〔2〕出示视频中的截图，并小结：

电给我们带来了许多方便，同时也带来了危急。小伙伴千万不能去碰它，平常也不能随意去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。

〔3〕教育幼儿需要在家长的助下才能运用家用电器，不能随意用插头插电源插座，家用电器不用时要实时关闭。

六、玩游戏：我是小老师

〔1〕出示各种运用家用电器的行为，让幼儿仔细观测，给做得对的小伙伴贴上红花。

〔2〕老师检查，小结。

七、活动小结

今日，小伙伴们都认识了这么多的家用电器，知道安全运用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

教学反思

在本次活动中，让小伙伴知道安全用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

幼儿园安全教案14

设计意图：

药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小伙伴人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此涌现有的小伙伴在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事项，我觉得有须要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的技能。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐。

活动预备：幼儿园中班安全优秀教案

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入老师

“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小伙伴都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各式各样的药品。这些药呢，都是我们小伙伴的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小伙伴们做好服药记录，饭后给小伙伴按量服用，这样小伙伴就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的`小伙伴，他却乱吃药，下面就让老师给小伙伴们牛牛乱吃药的故事。

二、老师讲解并描述

实例，引导幼儿分析实例1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒畅，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒畅的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，由于〔1〕吃药需要在大人的看护下吃药〔2〕由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒畅〔3〕吃下