小班教案集合8篇

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小班教案篇1

小班主题教案《小树叶找妈妈》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过激发幼儿的情感体验培育他们探究树叶的爱好和立场，让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲切关系，让幼儿通过观测和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲切关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培育他们探究树叶的爱好和立场。

3、让幼儿通过观测和比较知道不同的树长着不同的树叶。

4、提高幼儿思维的机敏性。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

幼儿园树林;采集各种颜色、外形、大小的树叶每人一片

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好?

二、幼儿到树林里探究树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?

3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么?

三、总结。

师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来探望你们!

教学反思：

1、加强幼儿对外界事物的观测力和认识技能。

2、通过拾树叶的活动提高幼儿的探究爱好。

3、假如我再上这节课，我会结合实际更生动、更贴切地让幼儿感知四季改变的'状况。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-爱护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

小班教案篇2

活动目标:

1．引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的爱好。

2．培育幼儿探究材料的技能。

3．进展幼儿手部肌肉的敏捷性。

活动预备：

1．知识阅历预备：

〔1〕已会运用双面胶

〔2〕折过扇子、弹簧，会正反两面折

2．教学具预备：

〔1〕老师做好的瓶宝宝一个

〔2〕材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规章形，小脚丫形、小手形。

b矿泉水瓶子人手一个

c人手一个胶棒、双面胶一组三个

活动过程：

一．导入活动，激发幼儿爱好。

教：今日李老师给小伙伴请来一位小客人，他长的特别美丽。小伙伴们想看吗？

幼：想

二．出示“瓶宝宝”

教：小伙伴们好，我是瓶宝宝，很兴奋认识你们。请你们看看我都是用什么做成的呢？

幼：纸、瓶子

教：哦，那你们可真聪慧，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更美丽的瓶宝宝呢？

幼：想

三．老师引导幼儿自由探究材料，查找相应的器官

教：现在我想请小伙伴看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个

图形可以做宝宝的小脸？

幼：圆形

教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？

幼：三角形，梯形〔引导幼儿发觉一些不规章的图形也可以做帽子〕

教：现在，我要请小伙伴认真地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么外形的？

幼：长条形的

教；恩，你们真聪慧！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告知我哪不一样？

幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的.是弯的

教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？

幼：对

教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？〔做比较〕

幼：是

教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小伙伴说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个美丽的瓶宝宝。下面小伙伴开动手做吧

四．幼儿操作，老师个别指导

五．观赏孩子的作品，投放到区角

小班教案篇3

活动目标：

1、练习侧走的技能及动作的协调性。

2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动预备：

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做

运动〔侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？

2、现在我们沿着线渐渐的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探究练习：

1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜〔强调不能用手〕，然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

3、老师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，可以怎么运？〔运的时候留意两位宝宝的`步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来〕。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜竞赛

1、老师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，肯定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次竞赛。

活动结束：

现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班教案篇4

活动目标：

1、对物体下落现象感爱好。

2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。

活动预备：

1、幼儿游戏材料人手一套。

2、老师演示用具一套。

活动过程：

1、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。

2、幼儿探究，观测各种纸宝宝下落的轨迹。

3、幼儿用身体动作仿照各种纸下落的轨迹。

4、幼儿探究感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。

5、老师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？

6、幼儿探究感知各种纸落下来有快有慢。

活动延伸：

观测其他物体下落的轨迹。

活动反思：

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的.观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。

科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太着重课堂纪律，而忽视了幼儿。

小班教案篇5

活动目标：

1.喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动预备：

1.废旧报纸

2.欢快的音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

1.师幼共同做热身运动：基本动作练习。〔健康歌〕

小伙伴，跟我一起来做运动吧。

2.初步体验抱一抱欢乐。播放音乐〔一对好伙伴〕

师:你有好伙伴吗?快去找到你的好伙伴抱一抱吧。小伙伴抱完你的好伙伴之后，你们兴奋吗？

二、基本部分

出示报纸，谈话导入。今日老师请来了报纸伙伴和你们做游戏，你们兴奋吗？报纸伙伴说我们要爱惜它，不然它们就不跟我们做游戏。接下来，老师把报纸分给小伙伴两人一张，玩一玩你们的报纸，想一想有哪些玩法？

5.组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏。

〔1〕请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚需要踩在报纸上。

〔2〕请幼儿听音乐做游戏〔抢报纸〕把报纸摆成一个圈，幼儿随音乐做跑、跳、蹲走等动作，音乐停时，任意两个幼儿的小脚都要站到同一张报纸上，并且轻轻的抱在一起。〔提示幼儿留意安全，避开碰撞。〕抢不到报纸的幼儿学小花猫叫并出列加油。

〔3〕请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚需要站在报纸上。

〔4〕减削报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起，双脚需要站在报纸上。

6.和好伙伴拥抱在一起真欢乐！除了和好伙伴拥抱，还可以和谁拥抱？〔爸爸、妈妈、老师等〕。今日来了这么多的客人老师，她们也想得到小伙伴们欢乐的拥抱！〔激发幼儿大胆的.拥抱老师，加强幼儿的自信心。〕

三、结束部分

听音乐做放松运动。

健康活动《欢乐拥抱》教学反思：

欢乐作为一种积极的心情，对幼儿的进展至关重要。《欢乐拥抱》这节活动，援助幼儿建立自信、进展幼儿自尊。孩子们在活动中以积极的状态投入到与伙伴的拥抱，从中体验与伙伴、与老师拥抱的兴奋与欢乐，从中猎取了安全、自信、温馨、欢乐的信息，幼儿感受到“欢乐”在幼儿园里、“欢乐”在游戏中、“欢乐”在好伙伴中、“欢乐”在老师的眼睛里。

本次活动有太多的不足之处。在示范讲解及游戏活动过程中总是语无伦次，这是这节活动中最大的失败点，在讲解这方面还需下功夫个扶着一个毛病，加油改正掉。

小班教案篇6

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。

2、在游戏中体验圣诞的欢乐，情愿和伙伴共享欢乐。

活动预备：

1、圣诞树1棵、圣诞靴、□△○等圣诞礼物假设干。

2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。

活动过程：

1、停车

请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。

2、选礼物、装礼物

〔1〕看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！〔观看Flash〕

〔2〕你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？

〔3〕昨天他给我打了个电话，告知我：他为我们预备了很多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装，想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着奥秘呢！谁能看懂这个圣诞靴上的奥秘呢？〔出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范〕

〔4〕每个圣诞靴上的奥秘都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的奥秘之后再去选礼物、装礼物。

〔5〕请你讲一讲你的`圣诞靴上的奥秘是什么，你是怎么选礼物的。

3、挂礼物

圣诞老爷爷看到我们装的礼物可兴奋了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！〔Flash〕

4、共享

今日我们很欢乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的欢乐告知其他小伙伴，让他们一起来共享吧！

小班教案篇7

活动目标：

1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等动词意义的基础上，尝试正确运用这些动词。

2、喜爱仿照小动物的动作。

3、体会做事要认真，不要马虎大意。

4、愿意观看表演，感受游戏的乐趣。

活动预备：

小班幼儿用书11月分册第13页，欢快的音乐。

活动过程：

一、我的身体变一变

1。老师利用自己身体，变出不同造型，请幼儿说说老师在做什么动作？

2。老师播放一段欢快的音乐，请幼儿做自己喜爱的动作。

3。引导幼儿理解常用的几个动词

〔1〕老师："你刚才做了什么动作？"鼓舞幼儿大胆表达。

〔2〕请幼儿依据老师说的动词，表现出相应的动作。

二、小动物变一变1．打开幼儿用书，引导幼儿观测。

〔1〕老师："小动物听到这样欢快的音乐，也兴奋地活动起了身体。找找看、都有谁？它们都在做什么？"

〔2〕鼓舞幼儿仿照小动物的动作。

〔3〕说说你还知道小动物会做哪些游戏？学一学它的动作。

三、阅历扩展

1、老师："演一演，你的小手、小脚还会做哪些动作？"引导其他幼儿猜一猜他在做什么？

2、播放《豆豆丁》的音乐，幼儿听音乐变不同造型，引导幼儿在游戏中相互仿照，同时体验、仿照不同的动作。

教学反思：

新课程的`理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班教案篇8

设计思路：

通过故事让小伙伴知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很快乐。

活动目标：

1.援助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时快乐的心情。

2.幼儿能够宁静地倾听故事,并随着故事开展想象,进展幼儿的想象力。

3.能够用简约句完整地回答下列问题。

活动预备：

1.观测、操作过滚动物体。

2.PPT。

活动过程：

一、谈话导入

1.出示照片:轮胎小伙伴们，看这是什么?什么外形的?

你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2.引导幼儿依据以往玩轮胎的阅历,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。”

3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点：

预设策略：

1.实物支持

2.生活阅历链接

二、观赏故事

1.幼儿观赏故事《欢乐的轮胎》至“哎，拖也拖不动”。

2.小松鼠遇到什么困难啦？

3.是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件没麻烦的事。不信啊，我们也来尝试下。

4.在大家的合作下，轮胎究竟被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。

5.继续讲解并描述至“真好玩！”

6.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了哪些有趣的事情?