中班科学教案【3篇】

第第页中班科学教案【3篇】

中班科学教案篇1

活动目标：通过对豆子的观测和试验，培育幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：高脚杯6个、黄豆假设干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

活动过程

一、探究的问题

把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，

再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么改变？

二、幼儿争论。

1、豆子被泡大了。

2、豆子会从杯子里跳出来。

3、不会有改变。

三、试一试。

1、幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，

再将酒杯放在大铁盘上并认真观测。

2、说一说我的发觉。

〔1〕看见一颗颗黄豆陆间续续地从高脚杯跳到铁盘中。

〔2〕豆子发出蹦蹦的响声，似乎豆子在“跳舞”。

〔3〕豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。

3、数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。

4、想一想，还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的'豆子与干豆子有什么不同？

四、考前须知

1、试验活动前要做好充分的预备工作，各个环节老师要提前做一遍，才能做到心中有数。

2、选择黄豆时要选择颗粒饱满的黄豆。

中班科学教案篇2

目的：

1.了解常见的益虫和害虫，对虫类感爱好。

2.区分益虫和害虫，初步形成概念。

预备：

1.环境创设：“虫虫乐园”自制PPT课件。

2.虫子图片假设干，灭蚊器34个。

过程：

一．情景导入“虫虫大聚会”。

师带领幼儿围绕教室四周边走边观测，有哪些虫子来聚会。

二．复习巩固对昆虫特征的认识。

三．提问：问幼儿喜爱什么虫子？不喜爱什么虫子？为什么？

初步形成益虫，害虫的概念。

四．看课件，认识常见的益虫和害虫。

五．带领幼儿小结：对人类和农作物有援助的是益虫，有危害的`是害虫。

六．游戏“消灭害虫”，巩固认知。

玩法：老师请几名幼儿手拿灭蚊器，请部分幼儿到主题墙面，捉一只虫子，并扮演虫子。灭蚊的人将灭蚊器对准虫子，嘴里发出“丝丝丝”的声音，是害虫的幼儿假装蹲下来，表示已被消灭。是益虫的那么抓紧跑开。

七．游戏“送虫子回家”

益虫送一边，害虫送另一边。

八．活动小结，延伸。

师小结，带领幼儿到室外捉虫虫进行观测。

中班科学教案篇3

1、教学目标：

·进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

·大胆探究并能讲解并描述自己的发觉。

·体验探究磁铁的乐趣。

2、教学预备：

磁铁；探究材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球……

装水的大盆两个；取物工具篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个

3、教学过程

a)情景引入

〔出示大盆〕师：陈老师遇到一个问题小弟弟把很多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？

提出问题争论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想方法吗？

b)初次探究水中取物

·幼儿用磁铁水中取物。〔规章不能用手拿〕

·阅历沟通：磁铁是怎样援助你取出东西来的?你取出了哪些东西？

c)分组试验，再次探究水中取物

·幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。

·争论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。

师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？

·争论：有哪些方法能取出水里的'东西？

·幼儿用各种工具水中取物。

·幼儿沟通取物阅历。

师：你用了什么方法取出了什么东西？

·环保教育爱护环境，不乱扔东西。

d)取出物分类

·幼儿将取出物分类

·师生小结：今日，我们动脑筋将水里的东西取出，发觉……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。

·阅历迁移：磁铁的作用可大了，生活中有很多东西也用了磁铁，你知道哪些东西