消费者权益保护法教学一体化设计方案

消费者权益保护法》教学一体化设计方案第一局部 总体说明其次局部 学资源分析与使用第三局部 教学模式第四局部 学第五局部 考核改革第一局部 总体说明一、课程概况54，3义务；消费者组织的构建与功能；消费者纠纷的解决方法与途径。《消费者权益保护法》课程的特点是：力量。二、学习内容与学习者需求分析202315147〔5每个问题学生可以反响五个结果：好、较好、一般、较差、差。该问卷从另一角度也充分反映了学习者的学习需求。下面分别对每个问题进展分析：学生认为一般，2学生认为一般。4029学生认为一般。学生认为一般。学生认为一般、1第六个问题是对资源之间协调的评价：53583646学生认为好、7724第八个问题是对面授辅导教师的评价：11023147837328734好、251804324学生认为一般、116114979个学生认为较好、18170641031548.434.1％；认为“一般”的百分比13.5％；而对于省电大网上教学资源建设方面评价方面比较满足，较好以上居多。对资源掩盖面以及重点是否突出的评价较差。一结果，在一体化设计方面加以完善。其次局部 多种媒体教学资源分析与使用20231学班，均使用该版教材。教材主编为王先林、何宗泽，16版社〔出版社与第一版教材全都〕，39.80本教材在原有教材根底上，增加两章内容，并且写进2023年第一版教材出2023革委员会等部门联合公布的《缺陷汽车产品召回治理规定》，20238的权益进展阐述；此外，对原有内容进展丰富、完善。〔附答案案例分析范例，析问题、解决问题的力量，拓展学生视野很有帮助。主辅教材合一，便利学生自解、把握教学内容；2、网络资源“:///“〔资源介绍、作业要求〕、教学互动〔网上留言、网上争论、直播课堂、答疑板、争论室、网络课件演示版〕、期末复习〔复习指导、模拟试题、往届试卷、试卷以有教务系统学生身份〕者权益保护法》课程页面〔未选此课程则请先选课〕；15影音在线分类中选择“法学本科”→点击《消费者权益保护法》直播课堂。开发网络课程。网络课程具体有“内容精讲”、“案例分析”、“在线自测”、“助学指南”、“专家讲座”、“网上答疑”等栏目，内容丰富，界面亲切，根本方式：登录安徽电大在线〔以有教务系统学生身份〕法》课程页面〔未选此课程则请先选课〕程。5、今日说法：为丰富实践性教学，我们购置一批实践性教学资料，供学员亲身商法”编。6、互动资源《消费者权益保护法》课程页面〔未选此课程则请先选课〕→点击页面左下方课程自主学习的关心手段。学生可依据自身特点合理选择上述媒体。第三局部教学模式一、教学方法与教学手段——案例教学为主〔安徽电大影音在线例分析”栏。附：案例教学章节示范——其次章其次节消费者安全权案例教学。称科技公司〕与上海博物馆〔以下简称博物馆〕1021995年10月17102室，购得两袋标重为454克装的绿洲牌蚂蚁粉，支付人民币150元。同年10月19672051确的警示文字。其说明书上标明的“长期服用无毒副作用“，“能治疗哮喘等多种疾病“的文字，对消费者有误导作用，负有主观上不行推卸的责任。设计问题：二、本案救济途径有哪些；三、本案判决及依据。消费者权益保护法、食品卫生法〔现为食品安全法〕、刑法；民事赔偿、行政、刑事责任。问题三：赔偿范围与法律依据。二、教学环节面授辅导方案：分为四个专题进展讲解，即进展四次面授辅导，重点章节内网上答疑、小组争论、自学等教学活动，具体活动时间安排见教学进度表。网上争论：省电大每月安排一次网上教学与答疑活动，学期初主要针对本课点、难点问题进展争论。学期末，进展复习指导答疑活动。课外学习指导：由安徽电大开展网上教学〔包括课程说明、教学大纲、教学〕、直播课堂辅导〔2〕。寻常作业：寻常作业格外重要，它能使学生和教师对课程的学习状况有个大20％。其中包括省电大通过网上布置的寻常记分作业4次〔安徽电大在线〕，形成性考核练习册过在线平台。是否进展期中测验。其中测验试卷由教学班命题,省校不组织命题。沟通活动，小组学习活动要有记录。必要时，教师要深入其中，引导活动。教学一体化进程表(注:面授辅导为三次，其余为两次网上答疑，一次实践活动)时间或时间或周次教学内容教师导学自主学习建议教学具体建议导学；大纲，实施细参看直播课教师在导学资源期望能够详2222概述；消费学资源展现与自己上网查询网细介绍，并且告知午者九项权上教学内容，以使用方法，导学时利局部权消费者权益保便今后学习能有间为一学时。局部利阐述。所指导。〕参与权利阐述针对重〔内容涉费者范围界定，网上答疑〔导点、难点问题讲及教材第学〕，把握本课解，理论结合案例一、二、三程根本教学信进展分析。学生不章〕权益保护根本息，教学资源特具备上网条件者，原则，安全权、点与使用方法。生疏网络课程光盘安装与使用方非法学专业法。可以不参与网毕业学员必需先上答疑活动，但是〔导学〕民法学、合同法可以联系教师，询问重点疑难学。点。有条件上网学生可以参看一下学问面。其次次消费参看直播课选择有代表性的面授辅者九项权堂其次、三讲；案例，分析其法律4利局部权参看网上辅导；关系。教师引导，19利阐述。着网络教学资源CAI小组争论，然后小午重案例分及教材第经营者的义后案例讨涉及教材结合教学内容对应消费者权消费者权益保品卫生法中规定消费者义务，交作业。件学生网上提交件学生提交书面业教师批阅必需准时、有个别化语第三章〕应当明确解释。言文字说明作业完成状况与存在生进展有关学问再学习、理解。第一次网上答42020—20：30教材第章内容网上答疑答疑。重点选择有面分析其中的法。第三次专题主要说明我国参看网上辅导，参考省校教面授辅讲解：消费消费者协会组参看直播课堂第师何宗泽科研文5者组织设织机构性质以四讲。网络课程章《我国消费者组17置、功能；中“内容精讲”织机构功能完善午如何完善。国外消费者组织机构加以比第四讲，专家讲座《消费者权益的假设干改革》论文，预备期中测〔内容

验。准时对其中难

来》。结合有关点问题讲解，以防第四章〕消费者权益保护时间过长，简洁忘记。实践环到有关消组织学员到教调查、旁听、答旁听前做好有关节费者协会调查或者汇报心得实践环节〕动内容可能涉及消协作用发挥和具体消费学员第十一周学习形式为全小组争论为消费者权益争议解决途径与结组争论并且汇总。强调复习有关内或者旁听。果案例。第四次面授辅5午习教师结合省校期末复习要求期末练兵。以考核说明参考统复习并组织学员参与省电大组待定。习教师结合省校期末复习要求期末练兵。以考核说明参考统复习并组织学员参与省电大组第四局部 课程实践教学本课程实践环节形式较多，有315拟法庭等。培育目标的必经之路。我们分校和教学点进展的实践环节教学主要有：费者权益即维权途径，消费纠纷案例分析。2完善，保护工作不到位提出相应的立法完善建议。3、法院旁听：选择消费者权益保护纠纷典型案例，组织学生到法院进展具体案例，通知学生届时参与旁听，旁听后分组争论，保存争论资料。第五局部 考核改革生学习特点设计考核形式