Unit+2+Onwards+and+Upwards+Starting+out+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第一册

外研版（2019）选择性必修第一册Unit2OnwardsandUpwardsStartingout教材分析：本节课程所使用的教材为外研版（2019）选择性必修第一册Unit2OnwardsandUpwardsStartingout。该课程是高中英语教材的一部分，主要围绕着学生生涯规划和自我发展展开，结合实用英语进行训练，旨在培养学生的综合语言运用能力。教学目标：通过学习本节课，学生应能够：1.了解职业规划和自我发展的重要性；2.了解并掌握一些与职业和学业相关的词汇和短语；3.学会围绕“我的职业规划”的话题进行听、说、读、写的综合性训练；4.培养学生的批判思维能力和归纳总结能力。教学重点：职业规划和自我发展的重要性、词汇和短语的掌握、听、说、读、写综合能力的培养。教学难点：培养学生的批判思维能力和归纳总结能力。学情分析：学生是高一年级的学生，他们正处于学业规划和自我发展的重要阶段，对职业规划和自我发展的意识逐渐增强。然而，由于对职业规划的认知还较浅，学生需要进一步了解职业规划的重要性以及相应的词汇和短语，并能够在实际场景中应用。教学策略：情境教学策略，以学生的未来职业规划为话题，通过图表、图片、小组合作、小组讨论等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和创新思维能力。教学方法：交际法、任务型教学法、合作学习法、归纳总结法等教学方法相结合。通过听力、口语、阅读和写作等多种形式来提升学生的语言运用能力，并培养学生的学习策略和思维方法。例如，通过小组合作完成任务，学生能够相互合作，共同解决问题，提高学习效果。通过掌握一些技巧和方法，鼓励学生主动思考和总结，提高他们的批判思维能力。导入环节：导入环节的目的是唤起学生对话题的兴趣，引发学生思考和讨论。我会展示一张带有城市天际线的图片，并提问学生：“你想在未来去哪个城市旅行？请说出你的理由。”教学内容：我会引导学生运用一些地点和活动的词汇，以及一些动词短语，如exploreacity,goshopping,visitmuseums等等。同时，我还会引导学生使用一些形容词来描述城市，如modern,lively,beautiful等。教学活动：1.学生个人思考并回答问题，我会选择几位学生分享自己的理由，并提醒其他同学表达自己的看法。2.将学生分成小组，让他们讨论并填写一张表格。表格中包含地点、活动和形容词的列表，要求学生为自己心目中的理想城市选择最合适的选项。然后，每组派代表向全班介绍他们城市的选择，解释他们的理由，并展示自己设计的图片或海报。3.利用小组展示的机会，引导学生进行讨论和提问，例如“你为什么选择这个城市？你认为这座城市会怎样吸引游客？你会选择哪些活动？”等等。课堂互动：在课堂互动环节中，我将引导学生拓展他们的想法，通过互动和表达来让学生更加深入地了解主题。教学内容：我会为学生展示一段带有字幕的短视频，视频内容展示了一位年轻人在一个城市旅行的经历，并分享了他觉得这座城市有趣的地方。教学活动：1.学生观看视频，并在观看过程中听写出视频中的主要信息和关键词。2.分组讨论视频中的问题，如“你在视频中看到了哪些有趣的地方？”、“你会不会选择这座城市作为自己的下一个旅行目的地？为什么？”等等。3.学生展示自己的观点，并与其他小组进行互动和辩论。结束环节：结束环节的目的是总结本节课的重点内容，回顾学生在课堂互动中的表现，并引导学生思考如何将所学内容应用到实际生活当中。教学内容：我会给学生提供一个问题，如“你觉得一个城市吸引游客的最重要因素是什么？”或者“你认为我们应该如何为一个城市进行宣传和推广？”等等。教学活动：1.学生有2-3分钟的时间思考这个问题，并准备回答。2.学生依次分享自己的观点，并可以向其他同学提问或引发讨论。3.最后，我会总结学生的观点，并提供一些反馈和启示，鼓励学生将所学应用到实际生活中。通过这样的教学过程，我希望能够激发学生的学习兴趣，让他们对城市和旅行有更深入的了解，并培养他们的思维能力、表达能力和合作能力。同时，通过引导学生运用所学知识，帮助他们更好地理解和应用英语语言。课堂练习题：1.根据课文内容，回答问题：Whowrotethebook"OnwardsandUpwards"？答案：Thebook"OnwardsandUpwards"waswrittenbySirRanulphFiennes.2.根据课文内容，选择正确的选项完成句子：Theauthor'saiminwritingthebookisto__________.a)inspirepeopletoachievetheirdreamsb)sharehispersonalexperiencesc)promotehismountainclimbingcareerd)giveadviceonexploringtheunknown答案：a)inspirepeopletoachievetheirdreams3.根据课文内容，判断下列句子的正误：(正确选T，错误选F)TheauthorhasclimbedMt.Everestmultipletimes.答案：F答案讲解：1.这道题目考察学生是否能准确理解课文内容，根据课文中的信息可以得出正确答案为SirRanulphFiennes。2.这道题目考察学生是否能理解作者写作这本书的目的，根据课文中的信息可以得出正确答案为a)inspirepeopletoachievetheirdreams。3.这道题目考察学生是否仔细阅读课文中的信息，根据课文中的信息可以得出正确答案为F。教学反思：在教授这节课时，我发现学生对于课文内容的理解程度较低。他们可能对于一些生词和复杂的句式缺乏理解，导致对整个故事的把握不够准确。为了提高学生的阅读理解能力，我在未来的教学中可以增加更多的阅读练习，帮助学生培养总结归纳和推理判断的能力。在教学过程中，我发现有些学生对于课文中某些细节的理解存在偏差，导致答案出错。我认为这可能是因为我在教学过程中对于课文内容的解释不够清晰明确。因此，对于重点句子和关键词汇的解释，我在未来的教学中应该更加注重。此外，我还发现部分学生在做题时缺乏细心，没有仔细阅读题目要求或者课文中的信息。这可能是因为他们对于课堂练习的重视程度不高，或者他