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文档简介

第中小学生安全教育观后感范文四篇

中小学生安全教育观后感1

那个星期,我在电视上观看了湖南卫视的《新闻大求真》,因为那个星期是安全教育的星期,所以播放了中小学生安全教育希奇节目。

那个星期的主题是“我安全,我健康,我快乐.”,五天的内容辨别是火灾逃生操演训练、防溺水教育、坐车安全、荡秋千,高空坠落和交通安全。

防火操演训练辨别在北京、湖南、长沙三个地方进行。其中令我印象最深的是北京的同学操演训练。他们是在公共场所如何逃离火灾,同学们实地在电影院和地铁中操演训练如何逃生自救。通过观看操演训练,我懂得了:如果在电影院里收现烟雾,要尽快报警,还要及时通知旁边的人逃跑,在逃跑时,应将湿毛巾折叠4―5次,捂住口鼻,匍匐前进,防止被烟雾熏到导致窒息;如果在地铁里收生火灾,要立刻按下紧要刹车按钮,让司机打开地铁前后两侧的紧要逃生门,与群寡及时逃脱。如果火势小,便用地铁上的灭火器灭掉火即可。在地铁上逃生时,不能从上地铁的`左右两侧门逃跑,因为那样可能会摔伤或触电。

《新闻大求真》那个节目不仅有真实实验,还与当时收生事故的场景连系,更让我懂得了安全教育。

安全无小事,我要重视安全、学习安全、理解安全、运用好安全,珍惜生命,健康成长!

中小学生安全教育观后感2

星期六我看了广东公共台的中小学生安全教育课,不看不知道,看了才感动。

里面有地震、交通事故、火灾、水灾等,里面的案例让我不寒而粟。案例个个让我知道生命的重要。

下面我给大家介绍几个案例:

1、在某个中学里,一个女同学在蚊帐里点蜡烛看书,她越看越模糊,最后睡着了。蜡烛越烧越厉害,马上蚊帐就燃起了熊熊大火,最后让整所中学烧起来,造成24人伤亡,21人死亡。

2、在一所中学里,下起了大暴风雨,因为学校靠近大山,所以造成了泥石崩,还有两个小孩在家里被大雨冲走,本次泥石崩造成121人伤亡,104人死亡。

同学们,大家看看,这是多么的悲惨,个个人因为没有受到安全教育课而丧失了生命,希望大家珍惜自己的生命,为自己有一个生命而骄傲。

钱是身外之物,如果你死了,有钱还有什么用?在火灾来临时,希望大家不要钱的诱惑,保住自己的生命。

中小学生安全教育观后感3

孩子是父母生命的延续,是家庭幸福的纽带;孩子是祖国的未来,是家庭的希望。孩子的安全涉及千家万户,关系到社会稳定。从该宣传片中我看到溺水、交通事故、食物中毒、打架斗殴、运动损伤、坠落、烧烫伤、电伤、自杀、被骗被拐等安全隐患,时刻威胁着我们孩子的健康成长。

临沂“小乐乐”的事,如今仍历历在目。当得知“小乐乐”的事后,作为一名孩子家长的我一颗心一直揪着。我也一直从网上关注“小乐乐”的去向。当得知在水塘里发现了一具疑似“小乐乐”的尸体后,我更是忍不住泪如泉涌。真希望事情的结局不是这样的,可是现实就是这样残酷。

再看我们自己的`孩子,他们现在掌握了多少安全知识呢?假如我们的孩子遇到了类似的事情,他们能和“小乐乐”有不同的命运吗?我不敢往下想了因为我们的孩子安全知识少的可怜,安全意识也几乎没有。为什么呢?或许是我们家长对孩子保护得太好、太周到了。还有就是现在的犯罪分子太狡猾、太猖狂了。他们不惜冒着生命危险,将魔爪伸向干净的如同一张白纸的孩子。真是丧尽天良!

宣传片中我们看到,通过有效的监管和教育,提高孩子的自我保护意识和能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。这又让我略感欣慰,毕竟我们可以通过自己的努力,来使孩子受到的伤害最小化。

通过这个宣传片,让我了解了孩子可能遇到的危险和伤害,以及如何积极应对这些危险。作为名孩子家长我会积极配合学校和老师加强对孩子的安全教育,增强孩子的安全意识和防范能力。只有学校和家庭配合好才能给我们的孩子提供一个安全、有序、温馨的学习和生活环境。我们的孩子才能健康茁壮成长。

最后,衷心地祝愿我们的孩子都能健康、快乐的长大。也感谢学校和老师辛勤的付出。

中小学生安全教育观后感4

今天早上,当我还在睡懒觉的时候,妈妈就把我从梦中扯了出来,让我坐在电视机前等这个节目,当时我很不情愿,但当节目开始的时候,我被深深的触动了。

在节目中,通过案例分析以及专家的讲解,让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候,我们应该迅速找到安全通道,尽量是身体贴近地面;有浓烟时,应用湿物捂住口鼻;若身上着火了应在地上打滚,将火扑灭。在农村,许多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时,溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识,不知道应该把自己的口鼻露出水面,因此导致悲剧的发生。所以,当溺水情况发生的时候,我们不应该盲目的下水营救,应该呼喊大人相救。

随着节目的深入,也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走;在过马路的时候应走人行横道;“红灯停,绿灯行”,“宁让三分,不争一秒”。

我们

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