骨干教师个人年度思想工作总结

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骨干老师个人年度思想工作总结1

光阴荏苒，一转瞬一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结：

1、教育博客

在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理技能，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育博客看作教学讨论的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思实时通过教育博客进行教学讨论，发挥辐射作用。

2、师徒结对

为了充分发挥名老师的辐射带动作用，我校开展了骨干老师与青年老师结为帮带对象，并制订出了具体的带徒计划，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年老师李翠青成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习仔细履行职责，通过常常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的争论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟李翠青老师开一节全校性的公开课《风》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。

3、科研工作方面：

我依据骨干老师的工作要求，积极参与学校组织的各种教研活动。参与池店镇名师送教下乡研讨活动；参与小片区凤竹学校国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题“诗歌教学策略有效性探究”作为地市级一名语文骨干老师，我首先从思想上高度重视这一讨论课题，并付诸于行动。平常抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的同学及家进步行调查问卷，做好问卷分析，试课题讨论更加扎实有效。

随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

骨干老师个人年度思想工作总结2

在**年度里，作为**区学校英语骨干老师，我仔细区履行骨干老师职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，悄悄地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在欢乐的收获中成长，自觉自己在老师专业成长方面有了很大进步。现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，提升自我

骨干老师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，需要具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多不足，为此我拟定了个人读书计划，根据计划有序列地读书。一年以来，《人民教育》、《中国教育报》、《中国老师报》我是每期必读。《老师博览》、《中学校英语教学与讨论》、《任务型语言教学》是我的枕边书，每晚必读。为了更好地引领学校的教学，我字斟句酌地读了《有效课堂十讲》和《怎样观课议课》两本书，消化后即运用到实践之中。在互联网高速进展的今日，我还喜爱利用互联网阅览海量的信息，吸取他人的先进阅历加以应用尝试。

**年上半年我作为**区学校英语骨干老师在**学校跟岗学习。我在跟岗过程中我仔细参加所在学校的各项活动，实时沟通，仔细思索。跟岗30天，我听课26节次，参与区级教研活动6次，市级教研活动2次，上2种课型，参与1次班会活动，撰写3篇教学反思。精读了《全新思维》、《学校英语》、《做的老师》、《有效教学十讲》等书籍，撰写2万字的读书笔记。仔细照实填写了《跟岗学习日志》，具体记录了各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。较好的完成了跟岗各种任务。**年下半年，我作为校长在**试验学校跟岗学习。在基地学校，我遵守法律，遵守基地学校各项规章制度，听从学校安排，着重人身安全和饮食安全。我全程参加了全部培训活动，观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等学科教学，听后根据学校安排进行了开诚布公的评课活动；每周按时参与学校的三会活动〔晨会、行政例会、老师会〕；参加学校的“课内比教学课外访万家”活动，听评课7节次，家访4次。依据学校安排，我先后到到**学校、**试验中学、**中学等学校实地学习。我听从组织安排，尊敬基地学校的领导和老师，不干预基地学校的管理及教学活动。精读了《我们今日怎样管同学》和《一句顶一万句》，撰写2篇读书笔记。我仔细照实填写了《挂职学习日志》，具体记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。

二、立足岗位，扎根一线

**年春季学期，我任教**班英语；**年秋季学期我任教**、**班英语教学。在英语教学中，我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备同学，让同学在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。因此，我在课下，非常留意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每个单词、每个句子都弄清晰。了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解同学原有的知识技能水平，了解他们的爱好、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采用相应的预防措施。随着课程改革的不断深入，我在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上实时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。课堂语言生动有趣吸引同学，培育了同学学习的积极性，激发同学参加的主动性，使同学乐学、会学。正是由于这样，我所带的**班在**年春季学期里在区统一调研考查中获得第一的成果。

三、讨论反思，示范引领

为不断提高教学讨论技能，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。常常自觉地运用学习到的课改理念，端详自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，查找改进的.思路；对所教同学的成长过程进行分析，总结胜利的阅历，完善有效的方法。并实时将自己的想法记录下来，撰写讨论论文和教学反思日记，同时通过网络上传发表教学教研、生活、情感与物质成果，形成个人的资源沉淀。

作为骨干老师，我积极发挥传、帮、带作用，着力提高青年老师的思想政治素养和业务水平。在学校和**老师签订了“手拉手一起走”师徒结对责任书。在日常的校本教研活动中，我从不吝惜自己的点滴阅历。对于英语老师的难题或困惑，我一直是知无不言，言无不尽。为了更好地让老师将理论和实践相结合，在同班级的新课中，我上研讨课，让他们先听后教。一年来，在学校上这样的课不低于10次。**年秋季学期的“课内比教学”活动中，我领先在教研组说课、上课。如此，学校英语老师的课堂教学有效性加强了，专业成长速度加快了。在**年春季学期，我先后指导**、**老师在市高效课堂研讨活动中上展示课。由于**学校英语教研组团队能量大，老师成长快，省教育厅邀请我在**年省学校英语骨干老师培训会上做了《******》的专题报告。

在**月**日，作为外出学习代表，在全市学校英语高效课堂研讨会中进行汇报沟通。**年春季学期在**区高效课堂创建评比中，**学校荣获第一，因此，**区高效课堂推动会在**学校进行。**学校展示了语文、数学、英语三节课和语文教研组观课评课活动。作为**学校教学副校长，我进行了典型发言——《******》。此次活动得到了与会领导的大力赞扬。**年**月，在**市高效课堂研讨会中，我作为学校代表，做了《******》的专题发言。

四、志在耕耘，些许收获

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着扎扎实实地做下去，做一个好老师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着同学的享受，欢乐着同学的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的援助，让我们走在同一条起跑线上。但这一年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和欢乐。

五、回首展望，信心满怀

一年以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了今后努力的方向：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的收获。

2、实时总结，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、实时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生予以更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

我今后将在上级领导的关注与支持下，把今日的工作成果当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄能量，充盈行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面帮助引领，使自己无愧于“骨干老师”的光荣称号！

骨干老师个人年度思想工作总结3

“做一名好老师”是我一生追求的目标，也是全部人追求的目标。自踏入教育这个岗位25年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的立场来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

一、仔细学习，上心上进

为了适应新时代要求，我仔细拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所埋没。并实时总结阅历教训，我的论文两次获国家级奖，三次获省级奖，两次获市级奖。自己思想认识有了明显转变，工作事业心职责感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心理解他人的看法，实时整改，使自己的政治素养明显提高。

二、敬业爱岗，严谨治教。

“把同学教好，让同学胜利”，是我最大的心愿、最高的荣誉。作为一名新课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原那么，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不涌现大的纰漏，因材施教。详细做法是：在仔细备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握同学的理解潜力，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，

培育同学对知识的感悟潜力和归纳总结潜力，抓好重点阅读片段训练。并依据多年来的教学阅历抓考点、练重点、突破难点同学的阅读潜力明显提高。抓住根本，讲求实效，重视语文基本功训练，精确把握同学的学习的动态，采用敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。切实减轻同学的课业负担，着重个体差异，不搞题海战术和机械重复。着重同学的学法指导，加强同学的基本潜力的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。透过一年来的教学实践，自己已基本掌控教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了超多的阅历，教学效果显著。

三、班级管理

在完全确保同学安全的状况下，仔细做好同学思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范同学言行，倾力打造班风正、学风浓、讲礼貌、守纪律的先进班级。让每一个同学都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为同学创设了一个优雅清静、宽松和谐的学习环境。

在工作中，我总喜爱悄悄无闻地表现。每一天最早到校，辅导同学晨读，早上挤30分钟，下午挤30分钟，时间是海棉的水只要挤，它就会有。在抓同学常规方面，我是高标准，严要求，对一些顽皮的同学所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严苛的批判和耐烦的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。性格是学校开展卫生纪律五项竞赛以来，我班获得的流淌红旗次数最多。当然，由于同学养成良好的行为习惯，各方面都取得了可喜的成果。在庆“六一”时，班级获得了“卫生先进班群众”“期中考试优胜班”等。

平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉无人灯，顺手关上忘关的门窗――目的只是想能引起大家的共鸣，从而