2023年美术工作计划合集6篇

2023年美术工作计划合集6篇美术工作安排篇1

20xx春季新的学期又起先了，本学期我担当一二年级的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。

2.仔细贯彻学校工作重点，为学生供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析

各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受实力便有所差别。这须要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。

3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找

到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的实力。

4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。

总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的

助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，主动参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

美术工作安排篇2

一、教材分析

初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、学期目标

1、学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力。

三、教学状况分析及改进措施

该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏实力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题

1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。

3、部分学生绘画创作内容单一。

美术工作安排篇3

一、教学目标：

美术教化在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受实力、形象思维实力、创建表现实力，在启迪心智、陶冶情操、发展特性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的爱好，寓学问、技能于爱好之中；淡化画种，以造型要术为基础，激励和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创建的综合实力；学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。

二、教学内容和要求：

本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。

1、造型要素

这一要素的内容都是解决[本文由网站不错哦收集整理]学问和技能的重要课程。分别支配在第一单元“有改变的线”中，如“密集的线”、“粗线和细线”，目的教学生用不同粗细的笔创建表现不同物体的纹理和质感，通过练习激发学生选择自己喜爱的工具和颜色表现主题。第三单元——身边的立体物，培育学生的空间想象感。第四单元——拆开的纸盒等。

2、情意要素

所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“我们的故事”，这一单元的内容在选择时强调情感，直觉和爱好，同时也结合造型要素，绽开教学。

3、造型广场

有电脑、纸立体、纸玩具和泥工等。这部分教学属拓展型教材，泥工在上学期的基础上有所加强难度——造房子。学生在日常生活中缺乏这方面的熬炼，因此在课堂上让学生在动手中获得学问，得到熬炼。

4、美术观赏

经典哦本教材观赏部分支配了卡通形象作为儿童观赏的内容，有国外的，国内的，古代的，现代的，通过观赏让他们更加酷爱生活。

周晓红

20xx、2、19

美术工作安排篇4

一、指导思想：

本学期美术组以党的教化方针和新课标教学理念为指导思想，其工作重点是以学校工作思路为依据，以美术课堂促进有效学习为突破口，深化课程改革，更新教学观念和理论，加强美术校本课程的开发和课题的探讨，主动开展丰富多彩的课外艺术活动，激发小学生对美术的爱好和爱好，培育学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，推动我校美术教化的健康发展。

二、主要工作

1、依据中牟县美术教研室与我校的要求，做好美术组教学教研的支配与开展及特色课程的开展。以提高学生爱好为主，以提高教化教学质量为目标，抓好常规课堂，搞好特色课程。

2、学校社团是体现学校特色的一部分，因此，我们美术组会极力协作学校工作，加强社团活动，培育学生特长。另外，学校的艺术活动也是丰富多彩的，我们美术组会主动协作学校工作搞好每次的相关活动。

3、主动开展好课题探讨工作，做好课题的申报工作，主动参与市、县、校级课程改革的探讨课、公开课。还要激励老师仔细撰写教化教学反思、故事等，努力提高自身素养。

4、定期开展组内教研活动，平常组织好老师们主动参与各级各类的听、评课活动。

5、帮助学校做好校内环境美化和宣扬工作。

6、发扬美术组特色，结合老师们专业实际，全面关切学生的思想、学习状况，与班主任刚好沟通，实行老师负责制。特殊是加强学生思想品质的教化，对所教的学生要关切、爱惜、负责。

三、详细支配

九月份：

1、组织全组老师学习新课标，制定切实可行的美术组学科教学安排。

2、仔细做好美术组集体备课的工作，加强美术课的课堂常规的教化，尤其要加强对低年级的课堂常规管理工作。督促老师们仔细备课、上课，相互学习、听课，共同提高、进步。

3、主动组织开展美术特色课程和社团活动。

十月份：

1、协作学校做好迎国庆活动。

2、加强美术课的教学探讨，落实青年老师主动参与展示课的教学活动，努力提高自身的素养。

3、落实学生社团的活动状况。

十一月份：

1、协作做好学校特色课程验收。

2、优秀小课题沟通展示。

十二月份：

1、开展美术组期末课堂验收及社团验收活动。

元月份：

1、开展美术组期末课堂验收活动。

2、总结本学期教化教学状况，做好期末教化、教学总结工作。

美术教研组

美术工作安排篇5

一、学情分析：

学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。存在问题：

1、上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。

注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

留意学科之间的`积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。

难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。

4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐

等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

8、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。

9、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。

美术工作安排篇6

新的学期又起先了，本学期我担当四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想

1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。

2、仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。透过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析：

每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。这须要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

三、教学目的要求

学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1、应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。

3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，限度地开发学生的创建潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不一样学问之间的关