新人教版二年级上册数学第七单元教案

第七单元生疏时间单元使学生生疏钟面，生疏时间单位时、分，知道1时=60分。让学生教材 念，体验数学与生活的联系，养成遵守和疼惜时间的良好习惯。分析一、学问与技能使学生生疏钟面，生疏时间单位时、分，知道1时=60分。单元二、过程与方法教学让学生经受1时、1分的时间，初步建立时分的概念。目标三、情感、态度、价值观体验数学与生活的联系，养成遵守和疼惜时间的良好习惯。重 点 难 点使学生生疏钟面生疏时 使学生生疏钟面，生疏时间单位时、分，。知道1时=60分让学生经受1时1分的时间，初步建立时分的概念。单元本单元总课时：4课时时分的生疏：1课时课时生疏几时几分：2课时时分练习课：1课时安排1课题1：第一课时课 题授课班级 二年级

时分的生疏授课人

授课时间

孙延军一、识与技能目标：1=60二、过程与方法目标：教学目标 让学生经受1时、1分的时间，初步建立时分的概念三、情感与态度目标：生活的联系，养成遵守和疼惜时间的良好习惯。

观看法，尝试法，自学引导法课件教学环节

教学内容及教师活动日夜不休息，滴答滴〔打一物〕是什么？

学生活动 二次备课

钟有什么用处？气氛。并通过问题情境出示图，小朋友让学生感受到时间的什么时候上学？你们每重要性。周一什么时候到校？2会看钟。钟面上有什么？钟面上有几个大格？集体从1数到12 同桌说一说然后每个大格有几个沟通。小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？探究知

〔5〕

让学生自己观看、长针叫什么？短针叫什么？分针走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分针走过一大是多长时间？，到5

养学生观看力量。

1.体验一分钟：1分钟做些什么？从1开头数数，看能书到几？看人的脉搏1分钟能跳几下？〔3〕1分钟能做几

成活动。3节眼保健操 学生将活动的内〔4〕1分钟能做几容记录下来。道口算题〔5〕1分钟能写几个字？〔6〕1分钟能跳几下绳？18爸爸上午工作了几小达标训练 时？的时间，你做一些什么？

学生练习谈谈你有什么收 学生谈本节课的课堂小结获？ 收获和感受。布置作业 完成配套的1.2.3题板书设计教学反思其次其次4 课时课 题授课班级 二年级

生疏几时几分授课人

授课时间

孙延军学问与技能目标：能正确认、读、写钟面上所表示的时间教学目标 2．过程与方法目标：能正确认、读、写钟面上所表示的时间3．情感与态度目标：使学生懂得珍惜时间，理解时间的贵重

观看法，尝试法，自学引导法课件实物钟面教学环节

教学内容及教师活动

学生活动 二次备课课前谈话：1．1是多少时间？分针走复习导入 一小格是多少？走1大格呢？2．1小时=〔 〕

学生自由畅谈学生汇报。分出示8点零5分的钟面观看这时表示的时间是多少？你是怎

学生依据自己

样认的？〔8时过5分85〕

的方式说一说。什么意思？ 2.观看这里的时指出：所以读：8间是多少？你是怎样5时零5分 跟同桌说一说，如何写出这个时然后沟通。间？教师板书：85你们见过电子表8：05〔强调这里的0要写〕355分的钟面么？指出：355大家把这个时间写出来。3．出示9：35 9：0511：55 11：05面上的时间？学生独立完成找朋友；连一连拨一拨深化练习师说一个时间，学间，另一个拨时间。添分针与时针面，觉得缺什么？，应

懂了什么？学生写时间，沟通3：55让学生认一认完成。完成其次题。懂了什么。6并与拨钟验证。达标训练

P94页的第4题 学生练习P94页的第4题谈谈你有什么收获？有什么感受？还 学生谈本节课的

有问题吗？〔学生总结收获和感受，提出不懂不完整的地方，教师要的问题适当补充总结〕布置作业 配套4.5题板书设计教学反思7第三课时课 题授课班级 二年级

生疏时分授课人

授课时间

孙延军教学目标教学重点

学问与技能目标：让学生理解比分小的单位：分1分有多长，知道时与分的关系。意识。5分钟。教学难点

分针的位置。

小黑板，图片，实物钟面教学环节

教学内容及教师活动

学生活动 二次备课运动会上小明用11名。你知道你自己跑情景导入 100米用多少时间吗？ 间单位是什么？还是小？时间的小单位：分

学生答复教师提81分针？2针的竞赛，你能觉察什生疏分针 么？3、学生沟通：1时=〔 〕分4

学生争论指名学生汇报。统计数据。完成练习。实际应用

过分？1、在〔〕里添上时、分夏天午睡大约1〔〕小芳吃饭大25〔〕脉搏跳1803〔〕一节课的时40〔〕2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？获？

学生完成练习。后试一试验证。出示各钟表同桌收获和感受布置作业教学反思9第四课时课 题授课班级 二年级

时分练习授课人

授课时间

孙延军学问与技能目标：使学生生疏钟面，生疏时间单位时、分，知道教学目标 1时=60分。过程与方法目标：通过复习，加深对时、分、秒有关学问的生疏情感与态度目标：进一步培育学生的抽象思维力量。

1时=60分。能快速认、读、写钟面上表示的时刻。练习法小黑板教学环节

教学内容及教师活动

学生活动 二次备课课前谈话：复习导入 们，上节课了什么内容？

学生汇报〔 大格共〔 小格？分针走一大格是〔 是〔 。 生观看钟面21小时〕模型根本练习 分3123，要走〔 〕分，12走到6要〔 从12走到9要〔 分。时针从12走到5，要走〔 〕小时，从10

学生填空。学生答复以下问题。1211，要走〔〕小时。4、小明每天下午3点放学走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上〔 是1小时。

时分时分时分时分： ：：

观看钟表。答复以下问题。完成填空。集体订正。：211下面的时刻。3：45 6：55 9：05 10：3012：15 ···3、同桌相互说一个时 生以小